中班教案模板集锦五篇

第页中班教案模板集锦五篇中班教案篇1

【活动目标】

1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。（难点）

2、乐意在别人面前表达自己的想法。（重点）

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、萌发对文学作品的爱好。

【材料打算】

PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。

【活动过程】

一、激趣导入

1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小挚友猜猜是谁的？

2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿揣测

3、我们看看邮包里究竟是什么？

二、看看讲讲，理解故事内容。

1、究竟大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。

2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？

3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？

4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？

5、（视察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了？她会兴奋吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？

6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？

7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你相识这些礼物吗？

8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做？

三、应用迁移。

1、现在动物小区的环境很整齐。那我们的幼儿园怎么样呢？

2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？

3、老师小结：我们小挚友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要立刻把他们捡起来扔进垃圾桶。

四、活动延长

那现在吴老师带小挚友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整齐好吗？

活动反思：

在孩子们的生活阅历中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里，楼下的小挚友间或也会捡到楼上的小挚友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活阅历，我选择了这个教材《一个邮包》，教材情节简洁，内容好玩生动，贴近幼儿生活，且具有教化价值，是为了让孩子相识到自己四周生活中的美和挚友间的友情，易于幼儿理解。在活动中，我打算尝试用图片视察和故事观赏的方式进行，对个别图片着重讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。《一个邮包》的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“爱护小区环境”的思索，从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合《生活》用书——好习惯的养成，老师有意识地引导幼儿去思索：除了爱护环境的文明行为，在平常的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼儿争做文明小公民的愿望，成为宣扬文明礼仪的小使者。视察画面，在看看、猜猜、讲讲中，理解故事内容，情愿在集风光 前大胆表达自己的想法和看法。知道保持环境卫生，不随意乱扔果皮纸屑的道理。

中班教案篇2

教学目标：

理解故事内容，学说故事中动物的对话，学着讲解并描述故事。

了解好玩的水中倒影现象。

教学打算：

（认知打算）幼儿有玩水的阅历

（材料打算）PPT，大水盆一只，动物头饰人手一个，炫彩棒绘画的动物，水粉颜料，刷笔

教学重点：

学说故事中的对话

教学难点：

了解水中的倒影现象

教学过程：

一、导入活动，引发爱好

出示PPT一，问：这是什么？理解：小土坑

小结：在平坦的地面上有时会出现一个个凹下去的洞，这就是小土坑。

师：哗啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里会有什么改变呢？（小土坑里会积满了水）积满水的小土坑会发生什么事情呢？我们一起来听一听故事吧（介绍故事名称）。

二、听赏故事，初步理解

老师讲解并描述故事后提问：

1、小土坑边来了哪几个动物？它们在小土坑里望见了什么？

2、小动物们说得对吗？你觉得它们在土坑里望见的是什么？

（学习词语：倒影）

过渡语：小动物们究竟有没有掉进小土坑里呢？让我们再来仔细致细地听一遍故事。

播放PPT，引导幼儿分段看画面，再次观赏故事。

插问：小动物们望见了土坑里的小动物是怎么说，怎么做的？（引导幼儿倾听，学说对话）

教学重点：

学说故事中的对话。

三、学说对话，了解倒影

师：今日我们一起来作小演员，表演《小土坑》的故事，好吗？

老师在教室中间放置装满水的大水盆，作为“小土坑”。出示各角色头饰，引导幼儿自选动物角色。

老师讲解并描述故事旁白，引导幼儿依据故事的发展，分角色学说对话，并到“小土坑”旁低下头看一看，亲身感受水中倒影的现象。

教学重点：

学说故事中的对话。

教学难点：

了解水中的倒影现象。

四、活动结束。教学活动反思与调整

中班教案篇3

活动目标

1．感受做客的欢乐。

2．了解故事的内容，学习文明做客。

活动重点

感受欢乐活动难点文明做客

活动打算课件：熊妈妈做客

活动过程：

一、嬉戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小挚友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！

提示宝宝敲门。

二、出示课件，引出做客故事

1．出示课件，观看。

2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？

3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？

三、创设做客情景，幼儿学习

1．老师说我们上娃娃家怎样做客？

2．请幼儿自由发言。

3．娃娃家的妈妈怎样款待客人？

四、活动结束激励幼儿争做文明小客人。。

设计意图以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行仿照

中班教案篇4

活动目标：

1．在猜猜、说说动物特征的过程中，发展视察记忆实力。

2．情愿大胆表述自己的理解，感受嬉戏的欢乐。

3．懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的.乐趣。

4．幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动打算：

1．教具打算：PPT课件

2．学具打算：小动物图片、房子底板

3．阅历打算：初步了解动物的外形特征

活动过程：

一、相识动物，引出话题

——今日老师请来了一群动物挚友来和我们做嬉戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦。看，他们来了。

——数一数一共来了几位挚友？

——你们看到了谁？它长什么样？

小结：今日可真是快乐，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩嬉戏！

二、视察操作，大胆表述

1．猜猜是谁（从不同的表现及特征熟识不同动物）

——现在动物挚友要和我们来玩“猜猜它是谁”的嬉戏！它们可是要发生一些小改变的哦，看看你们谁的小眼睛最厉害！

预设问题：

——谁变得不一样了？他怎么了？你是从哪儿看出来的？

——谁生气了？你怎么知道的？你能学学他的样子吗？

——谁转过身背对我们了？你怎么知道是它？

小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢！

2．谁藏起来了（关注身体颜色了解不同动物）

——你们玩过“捉迷藏”的嬉戏吗？是怎么玩的呢？

把小眼睛遮起来打算嬉戏了。我们来到了一片绿色的地方，可能是哪儿呢？

——是谁藏起来了？你是怎么看出来的？

——这回是谁藏起来了？为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了？

小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了！

——小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”欸，它们可以躲在什么地方呢？

小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！

3．谁回家了（从局部特征推断不同的动物）

（1）揣测

——玩累了，动物挚友要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了？你怎么知道是它？谁还有不一样的方法？

——又有动物回家了，这回是哪两个？分别是谁和谁？你是怎么看出来的？

（2）操作

——看，动物挚友们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗？

——这里有一些楼房和小动物的图片，你去根据依次摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会视察，记得最牢？（幼儿操作）

（3）验证

——把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢？

——开灯喽，你摆对了吗？

小结：从眼睛的不同我们也能推断出它是什么动物。

活动延长：

——动物挚友要和我们说再见了，和它们玩嬉戏可真快乐啊！

——这些动物挚友就来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面有更多的小动物能和你们做嬉戏哦，想和他们玩儿的挚友一会可以去看一看哦！

活动反思：

这是一本关于动物的绘本，奇妙的艺术构思和精致的画面特别形象，动物们轮番藏起来，孩了们特别乐意去找寻这些躲起来的小动物。利用画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、玩玩、猜猜中找寻躲起来的动物，培育孩子的视察力、记忆力。

活动中，我为幼儿供应了多张小动物的图片，让幼儿依据肯定的线索来找出每一只小动物。每张图中小动物隐藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，难度渐渐增加。通过多次嬉戏，既加深了幼儿对动物外形特征的理解，尤其是对一些细微环节特征的认知，还发展了幼儿通过局部来推断整体的实力。

小百科：藏是一个汉语词汇，意为隐藏；潜匿。

中班教案篇5

活动设计背景

以过年活动为背景。

活动目标

1、让幼儿重新体会过年开心的情景。

2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。

3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

教学重点、难点

如何培育幼儿敬重长辈和学会感恩。

活动打算

1、糖、饼干若干。

2、录音机一台。

3、红包若干个。

活动过程

1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。

其次组：敬老院的爷爷、奶奶。

第三组：爸爸、妈妈、孩子。

2、活跃气氛：

师问：小挚友们，你们喜爱过年吗？喜爱去拜年吗？

今日，我们一起来做个“拜年”的嬉戏。

3、嬉戏起先，各组各就各位。

放鞭炮录音，小挚友们一起喊“过年啦！”

在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小挚友们喜笑颜开。

指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。

爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。

小扮演者们在一片祝愿声中乐开了怀。

引导语：小挚友们，你们遗忘了敬老院的爷爷、奶奶了吗？