国家的产生和社会大变革的时代讲义

国家的产产生和社社会的变变革国家的产产生和社社会的变变革第二单元元复习目标标1、通过过复习掌掌握春秋秋战国大大变革时时期在经经济、政政治、思思想和文文化各方方面的重重要成就就2、通过过复习，，注意培培养学生生分析问问题和概概括问题题的能力力3、通过过复习，，帮助学学生认识识：改革革必须顺顺应时代代发展的的潮流、、改革是是强国之之路。复习重点点：都江堰、、孔子、、商鞅变变法第2单单元国家的产产生和社社会的变变革夏商西周春秋战国东周奴隶社会会封建社会会西周的分分封制时间目的内容作用分封者分封物受封者诸侯义务务西周为了巩固固统治周天子把把土地和和平民、、奴隶，，分给亲亲属、功功臣等，，封他们们为诸侯侯。诸侯必须须服从天天子的命命令，向向天子交交纳贡品品，平时时镇守疆疆土，战战时带兵兵随天子子作战。。通过分封封，开发发了边远远地区，，加强了了统治，，西周成为为了一个个强盛的的国家天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级级被统治阶阶级第7课大大变变革的时时代奴隶社会会封建社会会一、水利利灌溉工工程———都江堰堰（经济济成就））时间国家地点修建者作用或者者地位始知李太太守,伯禹亦不不如.秦国战国时期期岷江中游游李冰是闻名世世界的防防洪灌溉溉工程。。都江堰消消除了岷岷江水患患，使成都平平原获得得了“天天府之国国”的美美称。立木为信信二、商鞅鞅变法———政治治成就治世不一一道，便国不法法古时间间变法者支持者内容容作用公元前356年年（战国国时期））商鞅鞅秦孝公①国家承承认土地地私有，，允许自自由买卖卖②奖励耕耕战：a生产粮粮食布帛帛多的人人，可免免除徭役役b根据军军功大小小授予爵爵位和田田宅，废废除没有有军功功的旧旧贵族的的特权③建立县县制，由由国君直直接派官官吏治理理使秦国的封封建经济得得到发展，，军队战斗斗力不断加加强，成为为战国后期期最富强的的封建国家家，为秦统统一六国奠奠定了基础础。中外历史上上的改革日本：大化改新明明治维维新中国：春秋：管仲仲改革北魏：孝文文帝改革清末：戊戌戌变法改革是富国国强兵之道道改革必须适适应社会发发展规律改革要有勇勇气改革要得到到人民的支支持和拥护护启示三、文字的的演变1、商朝的的甲骨文（1）是商朝人刻写在龟甲甲或兽骨上上的文字。。（2）比较成熟的文字。（3）中国国有文字可可考的历史史是从商朝开始。2、商周的的金文(又又名“铭文文”或“钟钟鼎文”））（1）是在在商周青铜器上刻刻铸的文字字。（2）西周晚期，“大篆”（文化方面面）文字的演变金文大篆小篆隶书楷书行书草书甲骨文一、文字的的演变政治主张：：“仁”“爱人”“为政以德德”教学方法：因材施教；；学习方法：：温故而知新新；学习态度：：学习态度要要老实；要谦虚好学学教育成就：整理古籍：：《诗经》、、《尚书》》编《《春秋》《论语》教育对象（（或理念））：创办私学、、广收门徒徒（有教无无类）；（由其弟子子根据孔子子言论整理而成））孔子四、孔子及及其儒家学学派（思想方面））历史地位：：儒家学派创创始人、大大思想家、、大教育家家史料记载：：孔子朝罢罢归来，家家人报告：：“马厩失失火！”孔孔子听后问问：“伤人人乎？”这这则故事体体现出孔子子提倡并实实践了他的的哪种思想想（（））A.““仁仁””B.““因因材材施施教教””C.““兼兼爱爱、、非非攻攻””D.法法治治A荀子子孟子子墨子子庄子子韩非非子子孙膑膑墨家家道家家法家家兵家家儒家家战国国时时期期战国国时时期期““百百家家争争鸣鸣””的的局局面面后后来来因因何何人人何何事事而而结结束束？？思考考秦始始皇皇的的焚焚书书坑坑儒儒巩固固性性练练习习1．．““封封建建亲亲戚戚，，以以藩藩屏屏周周””““兼兼制制天天下下，，立立七七十十一一国国””反反映映了了西西周周()A．．实实行行禅禅让让制制B．．实实行行分分封封制制C．．确确立立世世袭袭制制D．．推推行行郡郡县县制制B2.商商朝朝时时的的国国家家““档档案案””用用什什么么文文字字书书写写？？()A.甲骨文B.金文C．隶书书D．楷楷书A3、故宫里有有一块牌匾上上写着“中正正仁和”，其其中“仁”的的思想来自于于（））A、道家B、儒家C、法家D、墨家B4、西周众多多的诸侯，是是通过下列哪哪个制度产生生的A、奴隶制B、世袭袭制

C、分分封制D、禅让制C5.三峡工程程是当今世界界最大的水利利工程。早在在战国时期，，秦国曾在岷岷江修筑过类类似的水利工工程，至今还还发挥着防洪洪灌溉的巨大大功能。这项项工程是（））A、郑国渠B、都江堰堰C、灵渠渠D、黄黄河B6我国有文字字可考的历史史开始于()A、夏朝B、商朝C、西周周

D、秦秦朝B7历史上有一一个“徙木为为信”的故事事，这个故事事的主人公是是()A、伊尹B、姜尚C、管仲仲

D、商商鞅D8.我们说春春秋战国是大大变革的时期期，是因为（（）A、战争频繁繁B、诸侯争争霸C、新新旧制度更替替D、百家家争鸣C9著名名的水水利工工程都都江堰堰是谁谁主持持修筑筑的？？A、商商鞅B、李李悝C、李李冰D、诸诸葛亮亮10、、春秋秋战国国时期期著名名的名名医是是A、华华佗B、张张仲景景C、、扁鹊鹊D、、李时时珍CC11．下列列成语故事事反映春秋秋战国历史史的有()①退避三舍舍

②卧薪薪尝胆③③围魏救赵赵

④破釜釜沉舟A．①②B．．①②③C．．②③④D．．③④B12、主张张“兼爱””，“非攻攻”的思想想家是A、孔子B、老老子C、孟子D、墨墨子D13、“知知彼知已者者，百战不不殆”的军军事格言，，是哪个军军事家的名名言A、庞涓B、孙孙武C、韩非D、孙孙膑B14、春秋秋战国时期期的思想家家中，具有有环保意识识的思想家家是A、孔子B、荀荀子C、墨子D、孟孟子D15.根据据史书记载载，西周初初年的国家家有800多个，到到了春秋初初年，还剩剩下170多个，战战国之初，，只有十几几个了。这这反映了历历史发展的的趋势是()A．弱肉强强食B．．国家的数数量越来越越少C．统一D．适者生生存C16．“变变则兴，不不变则亡””，商鞅变变法的措施施中与“富富国强兵””的目的联联系最直接接最密切的的是()A．国家承承认土地私私有B．．允许土地地自由买卖卖C．奖励耕耕战D．．建立县制制C17．上图图中的耕作作方式出现现在哪个历历史时期()A．．商B．．周C．春春秋D．战战国C18.下列列主张中，，最能体现现“可持续续发展”这这一思想的的是（））A、福兮，，祸之所伏伏；祸兮，，福之所倚倚。B、斧斤以以时入山林林，林木不不可胜用也也。C、仁者爱爱人，为政政以德。D、、兵无常势势，水无常常形。B19.七年年级某班正正在召开以以“诚信””为主题的的班会，最最可能被用用作正面论论据的是()A．大禹治治水B．烽火火戏诸侯C．立木为为信D．卧薪薪尝胆C20.战国国时期，形形成了许多多学派，纷纷纷提出自自己的见解解，宣传自自己的主张张，涌现出出一批具有有开创性的的思想家，，出现了““百家争鸣鸣”的局面面。出现这这种局面的的主要原因因是()A．各国国竞相变变法，社社会急剧剧变化B．乱世世出英雄雄C．都想想标新立立异，独独树一帜帜D．这些些人出身身卑贱，，想借此此出人头头地A1、著名名的水利利工程_________是是秦国蜀蜀郡太守守_________在岷江江中游修修筑的。。2、商周周青铜器器上铸刻刻的文字字，叫做做_________。3、公元元前260年，，秦赵之之间发生生激烈的的_________之战，，赵军大大败。从从此，东东方六国国再也无无力抵御御秦国的的进攻。。4、战国国时期，，经过改改革和变变法，_________制制度逐步步建立起起来，_________阶阶级统治治代替了了奴隶主主贵族统统治。填空题都江堰李冰金文（或或铭文））长平之战战封建地主读图题读图并回回答问题题（1）此此人是谁谁？他生活在在什么时时期？他是什么么学派的的创始人人？（2）他他在政治治上和教教育方面面有什么么思想贡贡献？政治上：：提出仁仁的学说说，主张张“爱人人”，为为政以德德教育上：：创办私私学，广广收门徒徒；注意意因材施施教；善善于启发发学生思思考；教教育学生生谦虚好好学；温温故而知知新请阅读下下列材料料，回答答问题：：1、卫鞅鞅曰：““治世不不一道，，便国不不法古。。故汤武武不循古古而王，，夏殷不不易礼而而亡。反反古者不不可非，，而循礼礼者不足足多”。。孝公曰曰：“善善。”以以卫鞅为为左庶长长，卒定定变法之之令。───司司马迁《《史记··商鞅列列传》（1）文文中“卫卫鞅”指指的是谁谁？“孝孝公”指指哪国国国君？这这一理论论属于哪哪家学派派？商鞅；秦秦国；法法家（2）文文中“治世不一一道，便便国不法法古”体现了了商鞅什什么思想想？（3）商商鞅变法法的主要要内容和和影响是是什么？？顺应时代代潮流，，适时进进行变法法或改革革的思想想（3）通通过学习习商鞅变变法，结结合当今今改革开开放，说说一说，，一场改改革或变变法要想想取得成成功，需需具备哪哪些条件件？你认认为商鞅鞅变法对对我们有有什么启启示？条件：改革要符符合人民民群众的的利益，，“得民民心者得得天天下”；；改革要要顺应社社会发展展潮流，，紧跟时时代发展展；改革革要有良良好的环环境。启示：改革是推推动社会会进步的的动力，，只有