自信主题班会

篇一：自信主题班会详案自信主题班会详案高一（9）班一、教学目的通过自信主题班会的教育，提升学生的自信心。为将来的学习生活打好基础。二、形式与效果在班会整个过程中使用powerpoint、小品和游戏等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。三、参加人数全班71人。主持人：王浩徐嫱沄四、执教者：张婉珍五、教学过程各位老师、同学：大家好！欢迎参加我们的主题班会。一、在今天的主题班会之前，我们对同学进行了一番调研。请同学们谈谈“我最崇拜的十大人物”。调查结果如下：比尔·盖茨、海伦·凯勒、康熙、刘翔、周恩来、丘吉尔、拿破仑、姚明、居里夫人和邓小平。接下来我们请同学谈谈为什么要选这些人。祁迪：我选择的是海伦凯勒，她是十九世纪最大的女性之一。但她一生下来便非常不幸，不仅双目失明，而且有聋又哑。在老师沙莉文的帮助下，海伦变的非常自信。最后凭借她坚定不移的信念以及出色的才华，成功的踏进了哈佛的大门。李嘉钧：我崇拜的人是比尔盖茨，他对计算机的热情和对自己的信心使他从哈佛退学，开创自己的事业，追求自己的理想。他坚信计算机将成为未来世界最重要的工具，为此他不断努力。我崇拜的就是他的大胆，天赋，自信和放弃哈佛的高学历，向理想不断努力的精神。让我深刻体会到无论做多么困难的事，只要对自己有信心，就能成功，因为自信是成功的阶石。从同学发言中，我们不难发现自信是我们成功的第一要素。然而这正是我们现在所缺少的品质。经过中考的失利。我们不再自信，我们总是怀疑自己的学习能力。学校为了帮助我们建立自信，举办自信演讲比赛。这也是我们开主题班会的意图。那到底什么是自信呢？自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。二、接下来请看表演：“谁是自信者？”请同学回答：到底这三位同学分别代表哪些心理？我们一眼就能看出：倪呈俊是自卑心理、霍吴斌是自信、缪俊是自大心理的代表。自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。自信──恰当地评价自己的优缺点。三、我想大家都愿意成为一个自信的人。自信是每个人成功的基础。有自信不一定会成功，但没有自信就一定不会成功。但我有时也会有些自负，会轻视一些重要的事情，现在我了解了自信与自负的区别。我以后要注意把握尺度，脚踏实地使自己真正的、充满信心的完成没一件事而不是自负。肖赟：我觉的这句话中对自己有时会产生怀疑比较符合！因为每次考试考的不好，我都会非常沮丧质问自己的能力，总觉的自己比别人差！我气后要求自己相信自己的能力。在考试前认真复习，充满信心的迎接考试和迎接生活！如果你的分数是15-25分，说明你对自己信心十足，明白自己的优点，同时也清楚自己的缺点。不过，需要注意的是，如果你的得分将近25分的话，别人可能会认为你很自大狂傲，你不妨在别人面前谦虚一点，这样人缘会更好。如果你的分数是9-14分，说明你对自己颇有自信，但是你或多或少缺乏安全感，对自己产生怀疑。你不妨提醒自己，在优点和长处各方面并不输人，特别强调自己的才能和成就。如果你的分数是8以下，说明你对自己显然不太有信心。你过于谦虚和自我压抑，因此经常受人支配。从现在起，尽量不要去想自己的弱点，多往好的一面去衡量；先学会看重自己，别人才会真正看重你。四、如果你还不够自信，那么如何来建立自信呢？（请同学介绍）杨翔：高中的数学很难，我一开始很没有自信心，数学成绩可以说差到了极点，可过了一阵子，由于作业还算能够完成，不禁突发其想：“为何不买写题目回来做呢？”经过几个星期的努力奋斗，终于成绩从原来的四五十分一越成了六十几分，这无疑对我有了很大的帮助，因为我有信心使自己变的更强！徐妤媛：我的政治成绩在班中是处于较差的层次。但这并没有打倒我咸鱼翻身的自信！我相信经过我不懈的努力和超强的毅力，我的政治成绩一定会大有进步的！于是，我付出了更多的时间和精力来攻克这一门学科。功夫不付有心人，现在我的政治成绩一路飙升！这让我十分高兴，让我了解了自信的重要性！让我在学习的道路上对于任何学科都充满信心！邵艳：在初中的时候，数学就不是特别好，再加上这次中考中因为数学的失利，更让我对学习数学失去了信心。进了高中之后，虽然没有什么信心，但是觉得数学很重要，放弃是不可能的，因而只能硬着头皮做，一开始觉得很困难，努力很久未见成效，可是我却并不放弃，继续努力，在一次次的失败之后获得胜利。让我尝到了成功后的感觉。我相信不断的努力，提高自信心是成功的两个原因。袁昊：1、认识自己的优点、能力和特长。我们每个人都都有自己的长处和优点。自己的长处和优势，就是自尊自信的支撑点。遇到挫折、失败信心自然会有所削弱，而遇到成功自信自然会增强。所以使自己经常尝到成功的甜头的话，自信自然会增强！2、感受别人的欣赏。他人的赞扬有助于我们确立自信。他人的肯定与否定。肯定性的评价能增强自信。否定性的评价会削弱自信。每个人都有他自己的别人代替不了的东西，即使是流星也有它瞬间的闪烁！即使是一滴水也能折射太阳的光！身命的价值取决于每个人自己的自信和优点，珍惜独一无二的你自己吧。并不断的充实、发掘自己，人们才会认同你的价值！五、听了袁昊同学的介绍，我们马上来感受一下别人的欣赏。请同学玩一个游戏。“优点轰炸”要求：ａ．先找一个同学作被轰炸者ｂ．请他先自我轰炸，直到他不能自我轰炸为止。再请其他同学轰炸他，说出他的优点、能力和特长，直到无法被“轰炸”。第一轮：被轰炸者胡焕胡焕：我是高一（1）班胡焕，我的优点就是平时对待同学十分友善，对于老师分配的工作认真负责。张欣炎：胡焕平时很认真、仔细，是老师的好帮手，乐于助人，热爱集体，愿为班级奉献许多。赵炜鹂：胡焕是一个谦虚的人，工作积极、负责；上课很仔细听讲，勤记笔记，热爱集体，尊敬师长。杲梦玮：胡焕对人友爱，乐于助人！有独立思考的能力，对同学比较和善！姜玉良：胡焕对人真诚，待人热情，能很好管理班级财物！孙志君：胡焕身为班干部，工作认真负责！为人厚道，与同学和平相处。学习上认真刻苦！余旭：胡焕是一位容易相处的人！待人真诚，随和。能很好的管理班中财物，是老师的好帮手。学习一丝不苟，独立作业！第二轮：被轰炸者张煜我是高一（1）班的张煜。现在让我来介绍一下我的优点吧！我性格开朗，活泼，有点好动，为人比较通情达理，爽快干脆。做事比较细心也比较自信，对于交友我比较真诚热情，所以人缘还不错。我还有蛮强的毅力，和缠死人不罢休的问问题精神！以上变是我的优点了。李嘉钧：张煜温柔，细心，体贴，性格开朗，热爱集体，对同学十分友善，在音乐方面也有一技之长。缪俊：张煜团结同学，上进信心强，多才多艺，有求必应，有问必答，有福同享，有难独挡。徐伟龙：张煜是一个开朗，活泼，乐观向上的人，与同学也十分友好。郑伟敏：张煜同学为人和善，积极幽默！据有良好的口才与表达能力！细心体贴，有一种超于常人的韵味！袁昊：张煜有比万人迷更具有感染力的笑容！霍吴斌：张煜他平易近人，待人和善，知人善面，知书达理，心胸宽广认劳认怨，他真是一个世间难得的“人物”！第三轮：被轰炸者杲梦玮陈榕：杲梦玮在班中很活跃，上课很积极！学习很努力！殷芝：杲梦玮是一个极有责任的人！每天的眼保键操他总是能起到很好的监督作用。而且他的幽默感总能使枯燥的学习生活增添几分欢乐！肖赟：杲梦玮对待一切事物都抱以乐观的心情！处事待人爽朗大方，学习方法充满灵性。总而言之他人非常好！我们帮助朋友建立自信时，尽量找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人。六、然而人生不能一帆风顺，面对困难怎么办？小品表演：困境即赐予小品感言：冯黎华：生活总是给予我们各种挑战。困（转载自第一范文网，请保留此标记。）境是生活给予我们最好的礼物。我们每一个人都应该做生活的强者，不断的挑战自己，挑战生活。生活的旅程不会是一帆风顺的，泥泞的路上总会有绊脚石和杂草，我们要学会在哪里跌倒就要从哪里爬起来陈晟：本小品展现的是一个生活中对自信的认识。生活即平凡又多磨，当遇到困难时，不要一味的去感叹而是要去自我反省，自我认识。让你的自信去战胜生活中的难题！我从小品中想到雨果的一句名言：“应该相信自己是生活的强者！”在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。自信是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土??那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！”再试一次，你就有可能达到成功的彼岸！那么，从现在开始马上行动起来，建立学习的信心。ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。ｂ．以自己为起点，制定切合自己实际情况的学习目标。ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。相信经过大家的不断努力，一定会实现我们的目标。那就是——考进理想的大学。七、你的自信在哪里？在一间房子里，你会在墙上挂什么？（调查同学）a照片b画c年历d钟a由选择推断：你是重视情调的人，亲情与友情深深包围着你。你最大的自信，来自于好好安排自己的生活，过一个有品味的人生，才能凸显你的能力。但是生活一旦被人际关系困扰，常使你受严重打击，因为在感情的世界里，你是理想主义者。b由选择推断：你的自信来自于别人对你的肯定。你认为要在良好的人际关系中维护自尊，衣着外表非常重要。别人对你投射赞赏的眼光，会使你充满自信，当然良好的家庭背景、高学历等等，也是你所重视的，因此你是比较传统守旧，却又追求时尚流行的人。c由选择推断：你有很多雄心壮志，深具野心要完成许多工作，因为自信来自于能力表现，是苦干型的人。为达到速效，使行为举止不修边幅，看来有些粗鲁，十分冲动。因为你太过于实际而不懂掩饰野心，常使人认为你是贪心、势利、又无趣的人。d由选择推断：你的自信来自于工作效率，花许多心思计划和安排，因此当你采取行动时，已有相当成熟的计划。你是很好的策略性人物，尤其对重要事件，从来都不马虎，即使是参加重要宴会，也会仔细考究穿着。小心你热中工作的程度，有不成功便成仁的可能，别太过劳心。八、如何来提升我们的自信呢？请听听戴思妍同学的介绍。戴：大家好，我们想向大家介绍一位实业家研究得出的5个提升自信的放法！他是一名美国人，叫杰里·明顷顿。张：首先我来介绍第（1）招，就是自己要认同自己做事的最大前提，就是要相信自己、认同自己，相信自己有这个能力去做好这件事，认同自己可以让别人赞同自己的能力，这样自信就会随之产生，并不断增强。陈：哦，那第（2）招呢？篇二：我自信我成功主题班会教案我自信我成功主题班会教案三年级活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备：1、搜集有关自信的故事。2、学唱歌曲《相信自己》活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？学生发表自己的理解和看法教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗？教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例，感受自信：教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！4、导语：不仅如此，其实生活中有很多看似简单的小事，都需要我们拥有自信。看视频：《小鹰学飞》谈谈自己看完故事后想说的话【设计意图】此环节借助大量的事例，让学生感受自信的重要。在这些事例中有古今中外名人的故事，也有发生在自己身上的或周围人身上的故事；有因为拥有自信而成功的正面事例，也有因为缺乏自信而失败的事例。最后借助《小鹰学飞》的故事加以深化，旨在告诉学生：成功之路上肯定会有失败，面对失败应该不气馁，不放弃，最终才能取得成功！四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。五、填自信卡，延伸自信：教师读自己的自信卡，为学生做表率学生自由填写自己的自信卡学生读自己的自信卡，并把部分自信卡贴到展板上六、总结提高，感悟升华：1、师：人的一生，难免有挫折。经历挫折，就如同在风雨中行走，只要你无所畏惧，勇往直前，迎接我们的必将是阳光灿烂的一天！老师期待着你们出色的表现，送你们一段话：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。2、播放歌曲《相信自己》我自信我成功主题班会总结三年级时间：2013年12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。篇三：“我自信我快乐”主题班会教案我自信，我快乐活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。活动准备：1、搜集有关自信的故事。2、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：（播放视频）教师：小象为什么伤心了？（指生发言）教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:hello！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（yes，yes，举手的人很自信）2、你是否总是担心做不好某一件事情？（no，no，举手的人很自卑）3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（no，no，举手的人很自卑）4、你能成为班级中出色的一员吗？（yes，yes，举手的人很自信）5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？（no，no，举手的人很自大）6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（no，no，举手的人很自大）（课件出示）主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。文艺委员:我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？”同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？”同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？大家齐声说（我们喜欢自信）主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。下面，让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》：（听录音）二、感受自信的重要1、听录音《握住自信》有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？请你和大家交流一下。（大家交流）2、欣赏视频《找回自信的小象》主持人：下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。(播放视频)看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。（大家交流）主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。三、建立自信自信如此重要，那如何建