大班主题森林里的动物教案反思

大班主题丛林里的动物讲课设计反省大班主题丛林里的动物讲课设计反省大班主题丛林里的动物讲课设计反省大班主题丛林里的动物讲课设计反省大班主题丛林里的动物讲课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，讲课要点、难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，激发幼儿亲密大自然，爱惜动物的感情，认识一些丛林里的动物，初步认识丛林被破坏的结果，有初步的环保意识，合适幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看丛林里的动物讲课设计吧。活动设计背景《大纲》中指出：大班幼儿可以运用多种感官感知、察看动物，体验大自然与人类的依存关系，初步形成珍惜自然资源的意识，关系、保护大自然。由于动物是我们的朋友，认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培育幼儿关怀爱惜小动物的感情,丰富幼儿的知识。为此，我设计了《丛林里的动物》这一活动，意在和幼儿一同进一步研究动物的奇特，知足幼儿的好奇。活动目标1、激发幼儿亲密大自然，爱惜动物的感情。2、认识一些丛林里的动物，初步认识丛林被破坏的结果，有初步的环保意识。3、研究、发现生活中的多样性及特色。4、提升幼儿思想的矫捷性。5、培育幼儿敏锐的察看能力。讲课要点、难点要点：认识丛林里的动物。难点：认识丛林被破坏的结果，有初步的环保意识。1/3活动准备挂图、头饰、音乐活动过程一、创办情境，激发兴趣小朋友，你们知道吗？昨天夜晚井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了漂亮的白雪公主，他告诉井老师在一片旺盛的大丛林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可奇怪了，它不单好让我们和很多小动物做朋友、玩游戏，还可以让我们认识一些我们从前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们跟着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）（小朋友，欢迎你们到达蘑菇屋，我的朋友们等了你们许久了，快去看看它们吧！）（出示挂图）二、感知特色，描述形象1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜爱吃什么？2、你们还知道哪些动物生活在丛林里？3、模拟小朋友们，你们喜爱它们吗？此刻我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要饰演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、喊声来表演动物朋友。2/3三、猜想、讨论1、动物们也累了，我们回座位歇息一会。2、放音乐（伐木声、枪声）小朋友听这是什么声音，这些声音对丛林意味着什么？（看挂图）这些小动物为何哭了？3、小朋友们相互讨论一下，我们应当如何保护动物的家？四、幼儿绘画：漂亮的丛林五、延长活动今日这么快乐，此刻我们一同到丛林里做个环保小卫士吧！活动反省：整个活动中，我依据幼儿的年纪特色，经过教师丰饶情境的语言，调换幼儿的兴趣，使幼儿踊跃的进入活动。其他，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，认识动物。但活动中还有短缺之处，比方没有更好的关注全部幼儿，讲堂时间掌握的还不够好，此后我会改掉不足，逐渐提升驾御讲堂的能力。3/3内容总结

（1）大班主题丛林里的动物讲课设计反省

大班主题丛林里的动物讲课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，讲课要点、难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，激发幼儿亲密大自然，爱惜动物的感情，认识一些丛林里的动物，初步认识丛林被破坏的结果，有初步的环保意识，合适幼儿园老师们上大