四年级上册数学教学计划书VIP

Word———四年级上册数学教学计划书【篇一】

一、学情分析

四班级(2)共有同学xx人，其中女生xx人，男生xx人。这批孩子在上学期末考试成果平均分和及格率都不抱负，有多部分同学学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的学问，课后不会运用，作业的正确率低，个别同学不愿准时完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育同学对数学的学习爱好，让同学擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育同学欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，信任同学在各方面都会更上一层楼。

二、本册教材的教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的熟悉、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

三、本册教材的教学目标：

1.熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

2.熟悉土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;

3.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。.

4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

5.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。

6.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

7.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

8.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学重难点：

1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。

2、使同学把握乘法的估算方法。

3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。

5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

五、本学期提高教学质量的详细措施

1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感;计算教学注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。

2、老师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。(1)供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。

(2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。

(3)通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。

4、创新评价，激励促进同学全面进展。

既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。

5、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。

6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

8、注意培育同学各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育同学的创新意识和实际力量。

【篇二】

一、学情分析

本班共有同学30人，其中女生13人。从上学期考试成果分析，同学的基础的学问、概念、定义把握比较坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数同学马虎大意，敏捷性不够，应用力量不够强。大部分同学对数学比较感爱好，接受力量较强，学习态度较端正;也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。

少数同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培育他们的计算力量是关键。另外培育解决实际问题的力量也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成果。

二、教材分析

本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简洁的周期，观看物体，统计表和条形统计图(一)，解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。

四班级第一学期是其次学段的开端，是承前启后的关键学期。四班级上册教材在第一学段教学的基础上，既留意了学问间的规律关系，更关注同学认知进展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，你知道吗和一些思索题，主要让同学接触数学进展与人类进步联系的一些简洁学问，体会数学在人类历史进展中的作用和价值。同时，教材有方案地支配了简洁的周期和解决问题的策略的单元，主要引领同学通过观看、分析相互间消失的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而进展推理、推断力量，获得学习数学的乐趣。

本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算挨次，点到直线学问的实际运用，依据三视图想象和摆放物体，依据条形统计图进行比较、分析、推断，形成升和毫升的容量观念。

本学期教学目标(包括学问、技能、情意)

学问与技能方面：

1.经受从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，把握必要的运算技能，能计

算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探究并发觉简洁的规律。

2.经受讨论有关物体和平面图形的外形，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，进展空间观念。

教学方案对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的苏教版数学四班级上册教学方案，可以关心老师使教学有序的进行！

【篇三】

一、同学状况分析：

同学们经过三年的学习，已经具备了初步的规律思维力量和简洁的抽象概括力量，养成了一些良好的学习习惯，把握了一些科学的学习方法，学会了自立思索和与人沟通、协商、合作、沟通的力量，学会了探究问题，并能依据详细状况提出合理的问题，还能正确解决问题的力量。无论是理解问题的力量，还是分析、解决问题的力量均有所提高，基础学问和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着深厚的爱好，乐于参加到学习活动中去，特殊是对一些动手操作，合作学习,实践活动等学习内容尤为感爱好,因此,在教学中应多设计一些活动，引导同学进行自立思索与合作沟通,关心同学积累参与数学学习活动的阅历。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探究规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数、整理和复习。

第一单元：本单元是在同学学习了两位数乘两位数的基础上，主要教学三位数乘两位数的笔算和相应的口算、估算。学习这部分内容，一方面有利于同学完整地把握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础；另一方面也有利于同学在运用乘法解决问题的过程中，体会计算与现实生活的联系、增加应用意识。

教学重点：把握三位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算、口算和估算。教学难点：留意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的敏捷性。教学关键：在计算中把握相乘的挨次，理解方法，正确计算。

其次单元：本单元内容包括熟悉容量以及容量单位升和毫升。通过熟悉容量以及升和毫升，让同学初步感知生活中体积和容积的概念。教材先让同学熟悉容量以及容量单位升，再熟悉容量单位毫升。

教学重点：熟悉容量以及容量单位升和毫升。

教学难点：容量的测量以及估量。

教学关键；联系实际，加强实践，感受升与毫升的实际意义及实际应用。

第三单元：本单元主要教学三角形的熟悉。这部分熟悉是空间与图形领域的重要内容之一。通过学习，一方面可以加深同学对三角形的熟悉，另一方面也可以积累一些熟悉图形的阅历与方法。

教学重点：感受、发觉并把握三角形的基本特征。

教学难点：三角形指定底边上的高的画法及画出指定的三角形。

教学关键：通过观看、操作、试验等探究活动让同学自我感知有关规律。第四单元：本单元主要教学三步计算的混合运算，教材分三个层次支配教学内容。让同学联系解决实际问题的过程理解并把握三步计算混合运算的挨次，并熟悉中括号，能正确地进行三步混合运算的计算；让同学经受熟悉和理解混合运算挨次的过程，进一步积累数学学习的阅历，感受学问之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题；让同学进一步体会数学与生活的联系，产生自主探究的爱好，获得发觉数学结论的胜利体验，培育仔细、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。

教学重点：把握三步计算混合运算的挨次。

教学难点：在把握运算挨次的基础上正确。娴熟第计算。

教学关键：培育同学仔细、严谨的学习习惯。

第五单元：本单元内容是在同学已经初步把握了长方形、正方形、三角形的特征。以及初步熟悉平行和相交的基础上，进一步熟悉平行四边形和梯形，并把握他们各自的基本特征。

教学重点：把握平行四边形和梯形的特征。

教学难点：平行四边形和梯形高的熟悉以及测量、画法。

教学关键：加强同学动手操作的力量培育，以及联系生活实际学习平行四边形和梯形。

第六单元：本单元内容主要支配同学学习简洁的搭配及简洁的排列数与组合数的问题。

教学重点：在活动中把握排列数与组合数的规律及找出方法。

教学关键：让同学自主探究，提高分析问题和解决问题的力量。

第七单元：本单元教学乘法安排律和应用乘法安排律进行简便运算。在此之前，同学已经学过加法和乘法的交换律和结合律，以及运用这些运算律进行简便运算。进一步学习乘法安排律，不仅有利于同学从整体上了解整数范围内的运算律，而且有利于同学敏捷解决计算问题，提高计算力量。

教学重点：在解决问题的过程中发觉和理解乘法安排律。

教学难点：会应用乘法安排律使一些计算简便，达到娴熟程度。教学关键：引导同学主动探究，发觉和总结规律。

第八单元：本单元内容是在同学已经初步感知生活中的对称和平移、旋转现象，初步熟悉对称轴，能在方格纸上画简洁的轴对称图形，在方格纸上也能把简洁的图形沿水平或垂直方向进行平移的基础上，进一步地熟悉轴对称图形的对称轴，并且学习在方格纸上平移和旋转简洁图形，进展空间观念。

教学重点：熟悉轴对称图形的特征，熟悉平移与旋转。

教学难点：能在方格纸上把图形平移和旋转九十度。

教学关键：在操作与活动中加强同学对学问的把握，在学习的过程中，产生爱好，感受美。

第九单元：本单元的教学内容，主要包括倍数和因数，2、5或3的倍数的特征，以及偶数和奇数、素数和合数。

教学重点：倍数、因数、奇数、偶数、合数、素数的意义。

教学难点：在把握意义的基础上进行各类推断，明白每类自然数的特征。教学关键：运用分析、比较、归纳、猜想等方法进行探究，加强生生沟通，感受数学、体验数学。

第十单元：本单元主要教学用计算器探究积的变化规律和商不变规律。教学重点：利用计算器关心同学探究发觉运算规律。

教学难点：应用规律同学被除数和除数末尾都有0的除法笔算的简便算法。教学关键：让同学自主探究用自己的话归纳和概括所发觉的规律。第十一单元：本单元进一步教学用画图和列表的策略解决问题。

教学重点：让同学在探究解决问题方法的过程中，感受到用画图和列表的策略整理信息的必要性，增加运用策略意识，提高运用策略水平。

教学难点：让同学在