小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能篮球行进间运球设计

教学设计课题：篮球行进间运球学校：高新区火炬二小参赛者：冯美篮球行进间运球教学设计高新区火炬第二小学冯美指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以行进间运球为主线，以学生发展为本，引导学生熟悉球性，掌握行进间运球的技能，让学生在游戏中学习，在合作中学习，在思考中学习。让学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，教师以各种形式的练习方式作为引导，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。

二、教材分析

篮球运动是小学体育球类教学内容之一，因其趣味性强，深受中小学生的喜爱。其主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力、协调等素质以及动作的准确性、和协调性，培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神。行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一，在掌握篮球行进间运球技能的基础上，要突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。

三、学情分析

水平三的学生正在处于身心发展的初级阶段，天性活泼好动，本课采用了多样的练习形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。在学习篮球的过程中，由于篮球运动的对抗性较强，男生对篮球兴趣较高，女生相比较弱一些，在技能教学设计中创设了游戏、多人合作练习，来促进生生互动帮助学习。并以（我与新冠肺炎作斗争）为主题的情景教学来贯穿课堂激发学习的兴趣、同时调动学习积极性。遵循体育课堂与生活实际相结合，更好的引导学生学习技能，并在的游戏中快乐学习，体验篮球学习带来的快乐与收获。

四、教法与学法

1、围绕教材的重、难点，根据教材以及学情从实际出发。注重整体教学，以“学生为主体，教师主导”教学理念，引导学生学习锻炼。根据学生的兴趣，在本节课教学中以游戏为主线，教师通过提问法、讲解示范法、纠错法、分层教学法进行因材施教，以确保全体学生身心得到全面发展。教学过程由易到难、循序渐进、步步深入、课的结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅。学生通过模仿法、体验法、分组练习法、合作练习法等练习方法进行学习，逐渐掌握行进间运球的动作要领。五、教学目标：

1、认知目标：初步了解认识行进间运球动作概念，体验运球时上下肢协调用力和节奏感。进一步学习篮球的运球技术，并掌握行进间直线运球的学习方法。2、技能目标：通过各种形式的练习和比赛，提高学生学习兴趣和运球能力。使80%的学生能够基本掌握行进间运球技术，进一步提高运球能力。并发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性。3、情感目标：通过生生互助练习、小组比赛等方法培养学生团结合作、勇敢拼搏的精神，促进学生身心健康发展。六、教学重、难点重点：触球的部位以及球的落点难点：全身协调发力以及对球的控制七、教学过程1、热身部分这个阶段的教学目标是让学生知道本节课学习内容，激发学习兴趣，实现热身，为后面的中强度练习准备。主要分为两个部分，通过讲解，使学生知道本课的学习内容，明确课堂常规。二是通过模仿秀、红灯停绿灯行、篮球活力操等形式来进行充分的热身，同时通过让学生熟悉巩固球性，并通过音乐来辅助学生掌握对运球的控球节奏。2、技能学练部分本阶段的教学目标：学生掌握行进间运球的动作要领，发展身体的灵敏性协调性和篮球控球能力。阶段一：复习与体验，通过运球喊数、高低运球的交替、两人一组对抗运球的练习复习并巩固学生原地运球技术。通过学生两两合作游戏（石头剪刀布），体验区分原地运球和行进间运球的不同。教师提问引导讲解示范，让学生全面认识行进间运球的动作要领，并创编（顺口溜）辅助、喊数接力进行短距离的练习，学生通过语言记忆与动作练习的结合，快速掌握动作要领。阶段二：巩固与提升，创设新冠疫情大抗战情景教学达到寓教于乐，并设置闯关（a.死里逃生（个人练习，师生互动）、b.病毒大扫除（学生自查、教师纠错指导）c.紧急援助（团队合作，生生互动、互帮互助、互练互评））来层层深入，突破本节课篮球行进间运球的重难点，并增大练习难度，提高控球能力。同时发展学生的身体协调性以及运球能力，进一步的激发学生的参与兴趣。阶段三：体能练习，篮球运动不仅仅需要熟练的技术，还要有一定的身体素质与之匹配，所以为了更好的发展学生的身体协调性、灵敏性等身体素质，设计了与小篮球相关的个人、同伴合作的体能练习。3、身心放松部分：通过音乐以及语言引导，动作示范帮助学生肌肉放松，在简单的放松拉伸活动中结束本课的学习。在此通过提问帮助学生回忆本节课的重点，并对全课进行总结总结。八、运动负荷预计a.心理负荷预计：本课的学练形式大部分是以游戏活动的形式表现，预计学生将会以比较兴奋的心理状态，热情高涨的完成本课内容的学习，心理满足感和愉悦感得到充分体验。b.生理负荷预测：运动量中偏上平均心率：110-140次/分练习密度：75%左右九、场地器材篮球场、小篮球42个、呼啦圈6个、标志桶若干、迷你音响1个

篮球行进间运球授课班级:4、1班人数:42人任课教师:冯美教学内容小篮球行进间运球的练习与游戏课时1课型新授课教材分析教学目标运球是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要的组成部分，可以进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和游戏积极的结合在一起，让学生获得运动的乐趣和成功的体验。1、认知目标：初步了解认识行进间运球动作概念，体验运球时上下肢协调用力和节奏感。进一步学习篮球的运球技术，并掌握行进间直线运球的学习方法。2、技能目标：通过各种形式的练习和比赛，提高学生学习兴趣和运球能力。使80%的学生能够基本掌握行进间运球技术，进一步提高运球能力。并发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性。3、情感目标：通过生生互助练习、小组比赛等方法培养学生团结合作、勇敢拼搏的精神，促进学生身心健康发展。教学重点、难点重点：运球的触球部位以及落点难点：全身协调发力以及对球的控制。部分时间课的内容组织、教法及要求运动量次数强度身心准备部分2分钟5分钟3分钟课堂常规整队集合、清点人数师生问好检查服装宣布课的内容和任务提出课堂要求安排见习生热身活动模仿秀（受伤的鸭子、长颈鹿、螃蟹）、红灯停绿灯行（激趣、熟悉场地）篮球活力操（音乐：卡路里）三、原地运球练习1、运球报数2、高运球、低运球3、对抗运球组织一：4列横队：太阳：老师：女生 ：男生教师：教师哨音集合，口令语言清晰有条理。宣布课的内容，提出课的要求。学生：要求整队集合快、静、齐，并认真听讲，注意力集中。明确本节课的教学任务。组织二：一路纵队教师：哨音指挥，下达口令清晰正确，有节奏，声音洪亮有气势。学生：要求队伍整齐有序，注意力集中，并认真大胆的模仿相应的动作。组织三：4列横队：太阳：老师：女生 ：男生教师：口令正确，声音洪亮。示范动作规范有力。学生：学生精神饱满，积极参与锻炼，把握好音乐节奏，动作幅度大且有力。组织四：四列横队教师：组织练习，指令清晰，明确，讲解示范。学生：注意观察老师的位置，并跟随老师移动方向进行原地运球并大声喊出数字。多接触球。提高球感。2次4*8拍3-4次小小中中运动体验部分5分钟15分钟5分钟一、行进间直线运球1、石头剪刀布（体验）顺口溜：运球按压后上方球要落在体侧前反弹高度腰腹间协调配合是难点不同距离的快速运球石头剪刀布、喊数接龙死里逃生（音乐：Attraction）（我与新冠作斗争）病毒大扫除（消毒）D.紧急援助(音乐：Attraction)（合作练习分组比赛）二、体能练习a.前后双脚并脚跳球B.两人一组，俯卧撑换球组织五：4列横队（体操队形） 教师：讲解游戏方法，明确游戏规则。教师提问来激发学生的思考，让学生带着问题去体验运球的方法并通过讲解与示范结合、讲授法分层教学法等教学方法向学生教授运球技术动作要领。学生:练习的过程中，认真思考问题并严格遵守练习秩序，认真练习。组织五：同组织一（4列横队）教师:组织学生进行不同距离的练习，让学生感受触球部位以及球的落点。练习时，针对易犯错误点进行纠正。学生：体验尝试短距离的快速运球，量化评价，击掌次数的多少。组织六：散点站位教师：讲解明确游戏规则，引导在游戏中练习。学生：在有效区域运球，并遵守游戏规则。组织七：同组织一（4列横队） ：太阳：老师：女生 ：男生要求：讲解游戏规则，并做有效评价，语言清晰，内容具有条理性，声音洪亮。学生：注意动作，认真练习，两人合作，默契配合，保持练习秩序。组织五：同组织一（4列横队）教师：讲解练习方法，并示范。学生：认真练习、掌握动作要领，注意听老师的口令。3-4次6-7次1次中中大结束部分2分钟3分钟放松与拉伸（音乐：雪绒花）二、小结和评价学生自评老师总结（重、难点）对表现好的同学提出表扬，对表现差的同学给予鼓励布置课后作业收还器材组织八：体操队形（4列横排）教师：带领同学一起做放