初中思想品德人教八年级下册 我们崇尚公平和正义自由平等的追求

自由平等的追求

青川县竹园初级中学校中学杨小洪

教学目标

【情感、态度与价值观目标】

尊重法律，学习法律，形成自觉追求自由平等、崇尚法治精神的思维习惯和行为方式。

【能力目标】

初步具备追求自由平等、崇尚法治精神参与社会生活的能力，能运用知识判断社会生活中的自由平等问题。

【知识目标】

了解如何珍视自由、如何践行平等。

重点难点

教学重点：了解自由与法律的关系、如何珍视自由。

教学难点：理解反对特权、怎样践行平等的方式。

教学准备

教师准备：收集案件，制作PPT。

学生准备：上网查阅相关材料，为新课学习奠定基础。

导入新课

【教师导语】

分析右边图片，导入自由平等的追求课题。

(设计意图：形象生动，激发学生兴趣)

讲授新课

环节一：运用你的经验，明事理

【呈现课件】P101.结合田某的言行，说说自由与法律的关系：

田某对自由的认识是错误的。

法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人们才能够充分享有自由；而法律又规范了自由的界限。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。

环节二：探究与分享

针对这则“微博骂人”事件，同学们也发表了自己的看法。

★一.如何珍视自由？

（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

阅读感悟：什么样的生活才是自由的、快乐的？

畏法度者最快活。

自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。

二.如何践行平等？

环节三：探究与分享

陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

践行平等，就要反对特权。

⑴践行平等，就要反对特权

所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应该平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

⑵践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

环节四：案例赏析

“中国乙肝歧视第一案”张某的案例给你哪些启示？

敢于抵制不平等的行为

⑶践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

⑷.在日常生活中应该怎样践行平等？

每个公民要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

课堂小结：

课后训练

1、一位姓胡的已婚妇女，因不满丈夫赌博而多次在村头贴大字报，辱骂丈夫李某，在全村造成了很坏的影响。对此你的看法是（）

A．胡某的行为是正确的，因为她丈夫违法在前

B．胡某正确行使言论自由权利，因为她辱骂的对象是自己的丈夫

C．胡某没有正确行使言论自由权利，因为我国法律规定要尊重他人的合法权益

D．胡某没有正确行使言论自由权利，因为胡某在行使权利时应该尊重李某赌博的权利

……5、邻居小燕今年上八年级，他还有一个弟弟上小学。小燕的父亲对她说：“女孩子读书无用，你还是别上了吧。”李明想对她父亲进行劝告，但不知道说什么。

【受教育是小燕的权利，也是小燕父亲应该履行的义务