小学数学四年级下册教学计划范文

学校数学四年级下册教学方案范文一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等； 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以及三角形是本册教材的重点教学内容；在数与运算方面,本教材支配了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算；小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的学问和小数四就运算才能是学校生应该把握和形成的基础学问和基本才能；同学在第一学段已经熟识了简洁的小数,会运算一位小数的加减法,在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法；使同学很好地懂得小数的意义,能用小数来表达和沟通信息,初步学习用小数学问解决问题；有关四就运算的次序和运算定律的学问也是学校生应当把握的有关运算的基础学问,并且在第一学段同学已经接触到了有关内容,例如有关混合运算,同学已经学习了从左到右依次运算的混合运算式题,初步明白了小括号的作用；在本学期里同学将系统地学习混合运算的运算次序,重点学习含有两级运算的四就混合运算的运算次序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律就主要是在同学已有的直观熟识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算；在空间与图形方面,本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容；在已有学问和体会的基础上,通过丰富的数学活动,让同学进一步熟识三角形的特性,进一步明白确定位置的方法；使同学在探究图形的特点、图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念,提高观看才能和动手操作才能,同时获得探究学习的经受；在统计学问方面,本册教材支配了折线统计图；让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念； 在用数学解决问题方面,教材一方面结合运算内容,教学用所学的整数四就运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题 ;另一方面,支配了"数学广角"的教学内容,引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力；同时让同学学习应用植树问题的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育同学观看、分析及推理的才能,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识；本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个综合应用数学的实践活动--"养分午餐"和"小管家",让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和实践才能；二、教学目标这一册教材的教学目标是,使同学：1.懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握小数的加法和减法；2.把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算;探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能； 3.熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和 180°； 4.初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图；5.熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；7.明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分析及推理的才能； 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9.养成仔细作业、书写洁净的良好习惯； 一、同学把握学问情形分析：

本期所教的四年级,从上学期明白的情形来看,由于同学存在着年龄的差异,所以心理特点及思维进展也就不一样,这就需要老师在教学中,在面对全体同学的同时,更要留意因材施教；从上学期的学习情形看,大部分同学能够把握所学的学问技能,达到该册的目标要求；但仍有少数同学,由于智力、学习态度的问题,有待于今后积极引导,以引导他们达到学段目标；二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等；三、教学目标是：使同学：1.懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握小数的加法和减法；2.把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算;探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能； 3.熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°； 4.初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图； 5.熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用； 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； 7.明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分析及推理的才能； 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；三、重点难点： 小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以及三角形是本册教材的重点教学内容；一、全册教材分析：在数与运算方面,本教材支配了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四就运算,运算定律与简便运算；小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的学问和小数四就运算才能是学校生应该把握和形成的基础学问和基本才能；同学在第一学段已经熟识了简洁的小数,会运算一位小数的加减法,在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法；使同学很好地懂得小数的意义,能用小数来表达和沟通信息,初步学习用小数学问解决问题；在空间与图形方面,本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容；在已有学问和体会的基础上,通过丰富的数学活动,让同学进一步熟识三角形的特性,进一步明白确定位置的方法；在统计学问方面,本册教材支配了折线统计图；让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念； 在用数学解决问题方面,教材一方面结合运算内容,教学用所学的整数四就运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题 ;另一方面,支配了“数学广角”的教学内容,引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力；二、教学中需要预备的教具和学具 以前的教具和学具,一些仍可连续使用,本册的教学需要一些新教具和学具,如下：1.数位次序表2.用硬纸条做的三角形三、教学措施： 1、从同学的生活体会动身引导同学学习数学,感受生活中到处有数学； 2、加强直观演示和实践操作,引导同学积极参加学问的形成过程,感受胜利的体验；3、引导同学揭示学问间的联系,探究规律；4、激发同学学习数学的爱好,留意培育自主学习的意识和习惯,敬重同学个体差异,勉励同学选择适合自己的学习方式,引导同学在实践中学会学习；5、留意培育同学的思维敏捷性和创新意识； 6、留意引导同学参加小组合作学习,培育同学的合作、沟通意识；7、遵循同学的身心进展规律和数学学习规律,选择教学策略；学校生四年级周记 200字学校生四年级周记 200字 暑假的一天,我做完作业没事干,想想应当为大人干点什么家务活；我看了看四周,突然眼睛一亮,对,就擦玻璃；想法肯定,立刻行动起来；我打了一盆清水,拿了一块抹布,搬来一把椅子,开头擦玻璃；我擦了几下后,看了看,只见玻璃上印满了横七竖八的脏印,都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗洁净再擦,就这样,反复擦了几遍,玻璃又光明又洁净； 虽然我的脖子都酸了,但望着被我擦洁净的玻璃,心里别提有多兴奋了！暑假里的一天,我们吃过晚饭,我们来到了离家最近的超市武商量贩,进了超市,只见货架上摆着各种各样的商品,一件件排列得整整齐齐；超市里的`人可多了,有的在选择商品,有的在结账,仍有的在推着车往前走；我推着购物车,直奔玩具区,那里有我喜爱的玩具；妈妈爱逛水果区,由于妈妈喜爱吃水果；外婆爱逛食品区,由于她是我们家的“大厨师”； 走出超市,我们每个人都提着一个包,里面的东西全市刚才从超市里买来的；今日,我们去了南湾湖玩；我们先坐车来到南湾湖,下了车,我们就去拔狗尾巴草；然后我们让姐姐帮我们编了一个小兔子,很可爱！预备坐船的时候,我们又拔了一些狗尾巴草；上了船,我们就开往吃饭岛；到了吃饭岛,我们就开头玩； 吃完饭,我就和姐姐打了一会儿牌；后来,我们向花鲢岛动身；到了花鲢岛,我们观看了魔术；魔术师把一个东西扔到一个地方,就变成了一朵花；仍把乒乓球变没了,然后从别人头上取下来；我们又去了大圣岛；在大圣岛,我观察了许多猴子；有一只猴子撕了别人的包；最终,我们去了鸟岛；到了鸟岛,有许多蚊子；我们仍看了鸟的表演,很出色！后来,我们就坐船回家了；怀集是个很漂亮的地方,让我来告知你一些这里的风土人情吧！这里的小伴侣和农夫伯伯衣服穿着都很朴实；我熟识的龙向胜小伴侣,他穿的衣服很旧,鞋子也很旧,鞋子破了补上了几个补丁仍舍不得丢掉；想想平常妈妈给我买的鞋子和衣服都要上百块,我仍嫌不好,真是太铺张了；这里的人都很勤劳,大人早出晚归地在地里干活,连小伴侣都在家帮忙晒谷子；跟他们相比我觉得自己太幸福了,肯定要好好读书才行； 期望已久的暑假最终来临了,第一天早上,我和妈妈一起到图书馆看书,由于图书馆里有好多好看好玩的书；到图书馆看书很便利,我家楼下就可以搭免费市公车直接到图书馆,暑假很热,图书馆有许多书,有冷气吹,有饮水机,有厕所,真是便利啊！除了到图书馆看书以外,有时候会在家里写作业,打电脑仍有睡觉,真是赞啦！好快暑假已经过了一半,期望时间可以过的慢一点,由于这样才可以多玩一点,也期望时间可以过的快一点,由于我很期望八月中的家庭旅行；学校四年级升旗发言稿学校四年级升旗发言稿（通用 5篇） 敬重的老师,亲爱的同学们：

今日,我很荣幸的以一名国旗手的身份站在国旗下,这是我曾经在国旗下发言时就梦寐以求的事,也是老师和同学们对我的充分信任；我是一名喜爱学习、爱好广泛的同学； 在学习方面,数学是我的强项,但同时我仍能兼顾其他学科,做到各门功课齐头并进；我的爱好特别广泛,看书、唱歌、画画等我都乐此不疲； 我特别喜爱看书,只要一有空,我就会捧起书本津津有味地阅读,也曾获得“鼓楼区读书之星”的荣誉称号；在学校,我是一名优秀的少先队员,我为人恳切,待人和气；当同学遇到困难的时候,我总能挺身而出；对于老师交给我的任务,我也能尽心尽职；我是一个称职的学习委员,虽然我的工作有时很繁琐,但我身上肩负着老师和同学们对我的信任,我觉得为大家服务也是很一件很幸福的事； 我特别感谢老师和同学们给我的这次机会,以后我会更严格要求自己,努力学习,回报师长,不辜负老师和同学们对我的期望； 感谢大家！敬重的老师,亲爱的同学：你们好.我是xx中队的xxx；我很兴奋能成为一名升旗手； 我的性格比较内向,不善表达,但我的心中始终有一个理想,就是当一次升旗手；今日我的理想实现了,一想到五星红旗将在我的手中冉冉升起,我就感到无比的骄傲与骄傲； 升国旗,是我的荣耀,是老师和同学们给我的机会,我肯定会好好珍爱,努力当好这个升旗手；感谢大家.敬重的老师、亲爱的同学：大家好！我是四（3）班的李义博；我很荣幸当上升旗手,在我心目中,升旗手是一个神圣、光荣的职位；我是一个阳光男孩,虽然成果一般,但我肯定会努力学习,更上一层楼；我的爱好爱好很广泛,有画画、写作、体育运动等等；我的愿望是当一位画家,用自己的笔画出祖国的千山万水,画出一草一木,画出一沙一石； 老师们、同学们,我肯定不辜负大家对我的期望,努力进取,为学校添光荣；感谢大家；敬重的老师们、亲爱的.同学们：大家早上好！ 我是四（2）中队的宣扬委员杨轶,今日我能当上升旗手,站在国旗下,我感到特别兴奋、骄傲！ 我是一个活泼、开朗的女孩,爱看书,我平常严格要求自己,遵守学校纪律,喜爱集体,勤于摸索,仔细学习,成果始终保持优良；现在的我们正是处在长学问、长身体的关键时期,学习是我们目前最主要的任务,是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程,也是应当相伴我们一生的事情；从小立志发奋学习应当表达在我们生活和学习中的每一个环节,按时起床,充分预习,仔细听讲,积极摸索,积极发言,准时复习,独立作业,敢于质疑,善于合作,勇于创新；摸索并把握科学的、适合于自己的学习方法,重视每一门学科,并且坚持不懈,才能给自己的终身进展奠定坚实的基础,制造胜利的机会； "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；以此勉励自己,要一每天地进步；"这是我的座右铭,我总是今日,我特别荣幸地当上了升旗手,这是老师和同学们对我的信任；我知道有些地方我仍做得不够好,今后我会更加努力,做好一个升旗手的榜样；为班级、为学校、为国旗增光添彩！我的话讲完了,感谢大家！敬重的老师,亲爱的同学们：大家好！我是四（1）班的何诗莹；今日,我光荣地成为一名升旗手,站在这里,我的内心感到无比地骄傲与骄傲；由于今日,庄严、神圣的五星红旗将在我的手中冉冉升起,去迎接新一天的旭日朝阳；当熟识的铃声又在耳畔响起,朗朗的读书声又响遍校内的时候,是否会有一个新的目标在心中涌起呢？是的,我也不算出众,但至少我信任,学习就像爬山,只要我们积极向上,勤奋刻苦,总有一天能到达顶峰；今后,我将与大家取长补短,共同进步,争取做得更好；感谢大家！学校学校三四年级班主任工作方案学校学校三四年级班主任工作方案 担任了一年复式班一二年级的班主任,又是新的学期；我被支配担任复式班三四年级的班主任,深知班主任在学校中的位置是多么重要；这无疑对我来说是一个新的挑战；班主任不仅是一个班同学品德、学习、健康和生活等方面的训练者、组织者和指导者,也是班级训练活动的主要实施者和个方面训练力气的和谐者；因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我始终积极摸索如何做好班主任工作,望自己能成为一名优秀的班主任；一.指导思想：执行党的训练方针,促进同学德、智、体、美、劳的全面进展,训练中必需讲究艺术,促进同学德、智、体、美、劳的全面进展；另外把德育放在首要位置,引导同学喜爱共产党、喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱劳动,逐步树立科学的人生观、世界观；二、同学现状分析：本班共有14名名同学,三年级八名同学其中女生五名,男生三名；二年级总共六名同学其中男生五名,女生一名；每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感；他们纯洁和善,奇怪心强,求知欲强；但是由于年龄小,自制才能差,常常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作；许多行为习惯有待进一步培育；三、工作目标第一：建立完善的治理制度；班级人数虽少,仍旧在班级里实行班干部责任制；选择和培育积极分子,形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别训练工作；其次：狠抓同学的学习,促使良好学习氛围的形成；提高同学学习的主动性；为了让同学在学习上充分地绽