【专升本专项训练】2022年西安电力高等专科学校语文模拟测试卷

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第1题【单选题】《垓下之围》中，司马迀认为导致项羽最终败亡的原因是（）。A、专恃武力B、不肯过江C、弃马步战D、军壁垓下【正确答案】A【答案解析】课文原文：太史公曰：……自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。（他自己凭借着功劳而骄矜，按照他个人的想法办事而不师法古代，认为霸王的功业，要靠武力征服来治理天下。五年后最终使他的国家灭亡了，身死东城，仍然不能觉悟不能自责，这实在是极大的失误。）【提示】司马迁既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、专持武力以经营天下的致命错误。参见教材P88。第2题【单选题】《咬文嚼字》中用“套板反应”来说明“文贵创新”，属于（）。A、例证法B、演绎法C、类比法D、对比法【正确答案】B【答案解析】用“套板反应”的例子来论说文章语言贵在创新的道理，属于演绎论证。参见教材P64。第3题【多选题】【2012.1】《雨巷》所抒发的感情有（）。A、悲痛B、寂寥C、凄婉D、愤懑E、惆怅【正确答案】BCE【答案解析】这道题考核对课文思想内容的较深刻掌握，包括时代背景的较深刻的理解。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。“四一二”政变后，作者隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。这首诗采取象征手法，表现了诗人对前途的迷茫、惆怅，以及愁怨、寂寞等思想感情，同时也表现了诗人的一种思索、希望、探求的积极思想因素。第4题【单选题】【2011.4】下列《纪念傅雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（）。A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇B、我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正确答案】C【答案解析】AB两项中没有幽默，CD有幽默的成分。选择C比较恰当。第5题【单选题】【2011.4】《早雁》中，运用典故抒情的诗句是（）。A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”，用汉武帝为长生不老建承露仙人和陈皇后失宠居住在长门宫的典故。第6题【单选题】【2016.10】《金鲤鱼的百裥裙》中舍不得在公开场合展示百裥裙的人物是（）。A、金鲤鱼B、振丰C、珊珊D、珊珊妈妈【正确答案】D【答案解析】课文原文：（姗姗）妈妈说：“我看你还是另想办法吧！我是舍不得你拿去乱穿，这是寸了四十多年的老古董咧！”参见教材P262。第7题【单选题】【2011.1】《蚂蚁大战》的主题是（）。A、人类应该保护自然，回归自然B、战争给人类带来巨大的灾难C、物竞天择，强者生存D、前仆后继，奋不顾身才能取得胜利【正确答案】B【答案解析】掌握本文采用的类比的写法。体会本文的人类社会象征意义，体会战争给人类生命和精神造成的深重灾难。第8题【单选题】《秋水》（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是（）。A、伯夷B、孟子C、孔子D、老子【正确答案】C【答案解析】孔子，名丘，字仲尼。参见教材P37。（2014年4月试题）第9题【单选题】《西湖七月半》用“如聋如哑”形容“人声鼓吹”，所表示的是（）。A、观月者如聋子一样听不到声音B、门军不允许观月者发出声音C、观月者的各种声音互相掩盖，一片嘈杂D、声音太大，使观月者都成了哑巴和聋子【正确答案】C【答案解析】【注释】如聋如哑：听的人听不见，如聋子；说的人等于没说，如哑巴。意谓各种声音互相掩盖，一片嘈杂。参见教材P110。第10题【单选题】《苦恼》中写马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，这种表现手法是（）。A、烘托B、反衬C、类比D、对比【正确答案】C【答案解析】作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。参见教材P272。第11题【单选题】【2012.4】《秋水》中，与“中国之在海内”形成类比的是（）。A、礨空之在大泽B、稊米之在大仓C、毫末之在于马体D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间，尤小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”第12题【单选题】【2013.1】下列《先妣事略》的语句中，表现母亲俭朴特点的是（）。A、入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分B、孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕C、冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下D、遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言【正确答案】C【答案解析】参见教材第90页《先妣事略》全文。考核对课文内容的理解，以及审题的能力。第13题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第14题【单选题】【2012.7】《垓下之围》一文出自《史记》中的（）。A、本纪B、书C、世家D、列传【正确答案】A【答案解析】《垓下之围》一文选自《史记·项羽本纪》。参见教材P65。第15题【单选题】《婴宁》中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是（）。A、矢不复笑B、忍笑而立C、笑辄不辍D、反笑为哭【正确答案】A【答案解析】【提示】婴宁的性格最终发生了很大转化，由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。显然，这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应。参见教材P243。第16题【单选题】【2011.1】下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是（）。A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第17题【单选题】【2013.1】爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。A、商业利益B、猪栏理想C、战争妖魔D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。……在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。”第18题【单选题】下列《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是（）。A、心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”B、心里想着：“你心里自然有我，虽有‘金玉相对’之说，你岂是重这邪说不重人的呢？”C、心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的。”D、又自己后悔：“方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。”【正确答案】B【答案解析】ACD宝玉心理活动B直接描写黛玉心理活动。参见教材P245。第19题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第20题【单选题】《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”在全词的结构上起的作用是（）。A、总领全词B、收束上片C、承上启下D、收束全篇【正确答案】C【答案解析】本词上片借景抒情，下片借事抒情，而词中“登高临远”四字，则是融贯上下片的过渡线索。参见教材P200。第21题【单选题】【2011.4】下列《张中丞传后叙》的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。A、当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援B、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活C、人之将死，其脏腑必有先受其病者D、苟此不能守，虽避之他处何益【正确答案】C【答案解析】典型考核考生是否阅读课文。第22题【单选题】《容忍与自由》的中心论点是（）。A、年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要B、没有容忍，就没有自由C、人类的习惯是喜同而恶异的D、容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则【正确答案】B【答案解析】课文后的【提示】部分明确写出：本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。参见教材P59。第23题【单选题】【2014.10】下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）。A、郭橐驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】1.对课文思想内容的掌握；2.对对比与类比的掌握。第24题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第25题【单选题】【2013.10】下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是（）。A、为国让贤B、抽刀断指C、从容赴死D、擅兵坐观【正确答案】D【答案解析】A.是许远；B.南霁云；C.张巡第26题【单选题】《长恨歌》中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是（）。A、杨贵妃B、李隆基C、梨园弟子D、临邛道士【正确答案】D【答案解析】“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”描述的是临邛道士招魂的场景。参见教材P188。第27题【单选题】【2015.4】《诗经》中的《蒹葭》属于（）。A、秦地民歌B、楚地民歌C、京都乐歌D、祭祀曲辞【正确答案】A【答案解析】《诗经》中的《蒹葭》属于秦地民歌。教材注释也要仔细看。参见教材P155注释1。第28题【单选题】下列《我愿是一条急流》景物中，喻指“我的爱人”的是（）。A、一座荒林B、一根常春藤C、一块云朵D、一所小草棚【正确答案】B【答案解析】文章中喻指“我的爱人”的是常春藤。参见教材P222。第29题【单选题】【2013.7】《一句话》中，象征民众革命声威的意象是（）。A、铁树B、火山C、霹雳D、青天【正确答案】C【答案解析】这首诗写作于1925年，作者从美国回国，诗人一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面对自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是建立一个人民大众当家作主的中国“咱们的中国”怀有坚定不移的信念。掌握诗中所用的象征意义。“有一句话能点得着火”中的“火”，隐喻荡涤黑暗势力的民众革命。“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众力量。“突然晴天里一个霹雳”中的“霹雳”隐喻革命爆发时的声威。“你不信铁树开花也可”中的“铁树开花”隐喻中国会爆发一个前所未有的民众革命。“有一句话说出来就是祸”中的“祸”暗示黑暗势力对民众的惧怕与镇压。“咱们的中国”暗示民众当家作主的国家。第30题【单选题】【2013.1】《垓下之围》的“太史公曰”中，肯定项羽历史功绩的语句是（）。A、舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪B、遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯C、放逐义帝而自立D、欲以力征经营天下【正确答案】B【答案解析】参见教材第67页【提示】。《垓下之围》的“太史公曰”对项羽做盖棺定论，肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。第31题【单选题】【2012.7】《摸鱼儿》（更能消几番风雨）上片写“美人伤春”所抒发的情感是（）。A、对抗金复国的热望与惋惜B、长期遭受朝廷冷落的愤懑C、年华虚掷抱负成空的苦闷D、只身流落他乡的羁旅之愁【正确答案】A【答案解析】考查情感态度。教材P198：借美人之伤春、惜春、留春、怨春，来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。第32题【单选题】【2013.1】《饮酒》（其五）中，上下句之间有转折关系的是（）。A、结庐在人境，而无车马喧B、问君何能尔，心远地自偏C、采菊东篱下，悠然见南山D、山气日夕佳，飞鸟相与还【正确答案】A【答案解析】参见教材第166页。既考核对诗词思想内容的理解，又考核对“转折”的理解。第33题【单选题】【2012.7】《香市》一文主要采用的写作方法是（）。A、先抑后扬B、今昔对比C、夹叙夹议D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔对比，包括场面、气氛等的对比，形象地表现了主题内容。参见教材P109。第34题【单选题】下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是（）。A、能顺木之天，以致其性焉尔B、其莳也若子C、则又爱之太殷，忧之太勤D、其置也若弃【正确答案】D【答案解析】本文说理，总体上采用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官司要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植才”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。参见教材P100。第35题【多选题】【2013.7】下列诗词句中，运用了比喻手法的有（）。A、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂B、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔C、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼E、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞【正确答案】ACE【答案解析】要求熟练掌握修辞手法：比喻，比拟；排比，对偶；设问，反诘；层递；借代；呼告。2、B选自杜牧《早雁》，通篇借象征抒情。第36题【单选题】【2014.10】《五代史伶官传序》主要的写作特点是（）。A、欲抑先扬B、虚构寓言故事C、广征博引D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】对课文写作特点的理解；掌握【提示】。第37题【多选题】《都江堰》对于长城的评述中，与都江堰形成对比的有（）。A、为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲B、长城占据了辽阔的空间C、长城的文明是一种僵硬的雕塑D、长城摆出一副老资格等待人们的修缮E、直到今天，长城还常常成为排场【正确答案】BCDE【答案解析】课文原文“如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。”“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。”“长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。”“长城半是壮胆半是排场，世世代代，大体是这样。直到今天，长城还常常成为排场。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出超乎寻常的格调。”参见教材P140。第38题【单选题】【2013.1】《饮酒》（其五）中，上下句之间有转折关系的是（）。A、结庐在人境，而无车马喧B、问君何能尔，心远地自偏C、采菊东篱下，悠然见南山D、山气日夕佳，飞鸟相与还【正确答案】A【答案解析】参见教材第166页。既考核对诗词思想内容的理解，又考核对“转折”的理解。第39题【单选题】【2012.7】下列《湘夫人》的诗句中，运用了因情造景表现方式的是（）。A、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B、鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上C、沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言D、捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦【正确答案】B【答案解析】需要重点掌握诗词直接抒情、间接抒情的具体方法。参见教材P161。第40题【单选题】下列《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是（）。A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】D【答案解析】潇湘：泛指湖南南部。尾联叮嘱大雁暂留南方，安居潇湘，实为同情百姓而又无可奈何的宽慰。参见教材P195。第41题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第42题【单选题】【2014.4】《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。A、赞赏民间技艺的进步B、反衬重兴香市的冷落C、证明香市品位的提高D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】《香市》写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P109。第43题【单选题】【2011.1】《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是（）。A、例证法与演绎法B、演绎法与类比法C、类比法与对比法D、对比法与例证法【正确答案】C【答案解析】凡是运用比喻修辞手法的地方，论证方法为类比法。凡是运用理论论据的句子，论证方法是演绎法。第44题【单选题】【2013.1】下列《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，象征贫穷落后给予祖国沉重负载的是（）。A、把纤绳深深／勒进你的肩膊B、千百年来未落到地面的花朵C、刚从神话的蛛网里挣脱D、雪被下古莲的胚芽【正确答案】A【答案解析】参见教材第211页【提示】。该诗共四段，需要掌握每段的叙述的内容。考核考生对该诗内容的阅读。第45题【单选题】【2007.10】胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年轻气盛B、狂妄自大C、喜同恶异D、愚昧无知【正确答案】C【答案解析】考查文章内容情节。这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是喜同恶异”。第46题【单选题】下列《论毅力》提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是（）。A、顺与逆B、成与败C、强与弱D、幸与蹇【正确答案】A【答案解析】出现在“人生历程”中的有：顺与逆，强与弱。出现在“譬如操舟”中的有：顺与逆，进与返。参见教材P31。第47题【单选题】《论毅力》一文引用了《论语·子罕》的一段论述，据此概括而成的成语是（）。A、逆水行舟B、乘风破浪C、盘根错节D、功亏一篑【正确答案】D【答案解析】“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”将这段话总结成成语为功亏一篑。参见教材P52。第48题【单选题】【2012.7】下列对比词语中，三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是（）。A、盛与衰B、得与失C、成与败D、兴与亡【正确答案】A【答案解析】从较深的角度，考核考生对教材阅读的熟练程度。1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2.其意气之盛，可谓壮哉——泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也——及其衰也。参见教材P9、10。第49题【单选题】《先妣事略》中，“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍”这一细节所表现的是（）。A、母亲持家勤劳B、母亲对缝纫的喜爱C、子女依赖母亲D、家庭多子女的痛苦【正确答案】A【答案解析】“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍”这一细节所表现的是母亲持家勤劳。参见教材P107。第50题【单选题】下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是（）。A、蓝田日暖玉生烟B、僧推月下门C、烟光凝而暮山紫D、惟陈言之务去【正确答案】D【答案解析】课文原文：你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。参见教材P63。（2018年4月试题）第51题【单选题】下列《西湖七月半》语句中，体现了笔调诙谐特点的是（）。A、楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇C、岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄D、吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中【正确答案】B【答案解析】【注释】避月如仇：讽刺语，指缺乏赏月这种雅兴。【提示】“二是笔调轻松随意，富有诙谐意味。如写第一类人‘灯火优傒，声光相乱，明为看月而实不见月者’；写杭人游湖，‘避月如仇’；写人声鼓吹，‘如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑’。”参见教材P102。第52题【单选题】【2012.7】《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻，在下列喻指爱人的意象中，与之相对应的是（）。A、小鱼B、小鸟C、烈火D、太阳【正确答案】D【答案解析】全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“烈火”，“云朵、大旗”和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。参见教材P215。第53题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第54题【多选题】下列表述中，点明《蒹葭》写作特点的有（）。A、意境朦胧，含蓄不尽B、因情造景，善于铺陈C、回环往复，一唱三叹D、层层递进，步步深化E、妙用典故，言约意丰【正确答案】ACD【答案解析】意境朦胧、含蓄不尽是这首诗的主要特点。本诗采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且又层层递进、步步深化诗歌意境的作用。参见教材P172。第55题【单选题】【2012.4】《雨巷》中，“雨的哀曲”所象征的是（）。A、美丽、高洁、愁怨B、漫漫长路、狭窄天地C、等待、希望、追求D、环境凄苦、遭际不幸【正确答案】D【答案解析】《雨巷》通篇运用象征手法。“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第56题【单选题】下列《如何避免愚蠢的见识》提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是（）。A、麒麟和火蛇是真实存在的B、刺猬好吃油虫C、妇女牙齿的数目比男人少D、男性特别优越【正确答案】C【答案解析】课文原文第二段第二行：“亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少”。A项是古代和中古时代的著作家所认为的。B项是作者自己以为的。D项是作者提出对狂妄自大意见进行提防时所提到的，存在这种思想的是某些男人。参见教材P66。第57题【单选题】【2012.1】下列《秋夜》语词中，比喻小青虫的是（）。A、只有半粒小麦那么大B、向日葵子似的C、苍翠精致的英雄们D、默默地铁似的【正确答案】B【答案解析】这道题有一定的难度。考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。首先要认真审题，题目要求的是“比喻”小青虫，要用“比喻修辞手法”的知识来分析四个选项。再次，我们要根据课文来分析。“D.默默地铁似的”是描写枣树的，而ABC三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成“B向日葵子似的”，属于比喻。第58题【单选题】【2007.10】胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年轻气盛B、狂妄自大C、喜同恶异D、愚昧无知【正确答案】C【答案解析】考查文章内容情节。这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是喜同恶异”。第59题【单选题】《张中丞传后续》中，宽厚谦和、为国让贤的人物是（）。A、南霁云B、张巡C、雷万春D、许远【正确答案】D【答案解析】南霁云：拔刀断指、抽矢射塔，表现出嫉恶如仇、忠贞刚烈。张巡：从容镇定、视死如归，博闻强记。许远：宽厚谦和、为国让贤。雷万春文章中只是提到此人物没有展开。参见教材P97。第60题【单选题】“贻笑大方”这个成语出自（）。A、《寡人之于国也》B、《秋水》C、《论毅力》D、《五代史伶官传序》【正确答案】B【答案解析】《秋水》中有“吾长见笑于大方之家”，“贻笑大方”即由此而来。参见教材P35。第61题【单选题】《前赤壁赋》釆用主客对话表现手法，其用意是（）。A、制造喧宾夺主、出人意表的效果B、抒写适意自然的审美化人生情趣C、表达思想中两个不同侧面的矛盾斗争D、说明事物具有变与不变两重性的哲理【正确答案】C【答案解析】1.掌握“赋”写作特点；2.深刻掌握课文的思想内容。参见教材P106。第62题【单选题】【2012.7】下列明清作家中，创作以小品文见长的是（）。A、蒲松龄B、侯方域C、张岱D、归有光【正确答案】C【答案解析】张岱文学创作以小品文见长，多描写江南山水风光、风土民情和过去的生活，常常于追忆往昔的繁华中流露对明王朝的缅怀。参见教材P98。第63题【单选题】【2013.1】下列《长恨歌》诗句中，具有讽刺意味的是（）。A、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足B、君王掩面救不得，回看血泪相和流C、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归D、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅【正确答案】A【答案解析】参见教材第181页【提示】。需要理解对该诗主题的三种说法。第一段描写的是李杨娱乐误国，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。以上四段话只有第一句是描写李杨娱乐的。第64题【单选题】【2012.7】下列作品中，作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是（）。A、《垓下之围》B、《种树郭橐驼传》C、《先妣事略》D、《马伶传》【正确答案】C【答案解析】考核考生对以上四篇课文写作特点的掌握。作者在写作《先妣事略》时没有抒情，不加渲染，只是简略地叙事，但字里行间流动着极其悲痛的心情。参见教材P92。第65题【单选题】【2007.10】《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）。A、演绎法和例证法B、例证法和对比法C、对比法和类比法D、类比法和演绎法【正确答案】C【答案解析】本题考查论证方法。这道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的知识调出来，思路不要乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。然后，用所学到的知识进行分析。所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。我们知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论证方法都是类比。这句话中的“犹”，表明运用的是比喻修辞手法，那么可以肯定所用的论证手法是“类比”。“小石，小木”与“大山”相比，显然是“对比”。第66题【多选题】【2013.1】《容忍与自由》说服力强的原因有（）。A、例证典型B、善用类比C、语势劲健D、现身说法E、深入浅出【正确答案】ADE【答案解析】参见教材第26页《容忍与自由》的【提示】。需要全面掌握该课文的写作特点。第67题【多选题】【2012.4】《寡人之于国也》的写作特点有（）。A、结构严谨B、先扬后抑C、善用比喻D、广征博引E、多用排比【正确答案】ACE【答案解析】考核对课文艺术特点的理解。参见教材P3、4。第68题【单选题】【2013.7】下列唐代诗人中，存诗近三千首，数量居唐人之冠的是（）。A、李白B、杜甫C、白居易D、杜牧【正确答案】C【答案解析】考核是否细致阅读教材。第69题【单选题】下列现代著名作家中，其作品《家》以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是（）。A、茅盾B、巴金C、钱钟书D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘，歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第70题【单选题】【2007.10】胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年轻气盛B、狂妄自大C、喜同恶异D、愚昧无知【正确答案】C【答案解析】考查文章内容情节。这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教材22页，写到不能容忍的根源，在课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是喜同恶异”。第71题【单选题】《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是（）。A、演绎B、归纳C、对比D、类比【正确答案】D【答案解析】驳“城之陷，自远所分始”的论证方法是类比法。连用两个比喻，以此证明睢阳被攻陷，势在必然。参见教材P97。第72题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。A、头上倭堕髻，耳中明月珠B、行者见罗敷，下担捋髭须C、少年见罗敷，脱帽著帩头D、耕者忘其犁，锄者忘其锄E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第73题【多选题】【2014.4】下列小说作品中，构思视角独到，以小见大的有（）。A、《婴宁》B、《宝黛吵架》C、《金鲤鱼的百裥裙》D、《哦，香雪》E、《苦恼》【正确答案】CDE【答案解析】选项CED的构思视角独到，以小见大。选项A的人物形象个性鲜明。选项B的心灵刻画，入木三分。参见教材P287。第74题【单选题】下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）。A、郭橐驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】本文说理，总体上釆用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天，以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植者’’种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。如此层层类比，环环相应，说透了种树的原理，也就把治民的道理讲清楚了。参见教材P100。第75题【单选题】【2012.4】《马伶传》一文具有时政讽刺意味，所讽刺的对象是（）。A、金陵士女B、李伶C、严嵩D、顾秉谦【正确答案】D【答案解析】本题考查对文章主题思想的把握。侯方域写此文意在讥讽朝中权奸，马伶扮演奸相严嵩，却仿效当朝宰相顾秉谦，一举成功，“见昆山犹之见分宜”，有力地揭示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉，具有很强的讽刺意义。参见教材P97。第76题【单选题】下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）。A、郭橐驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】本文说理，总体上釆用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天，以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植者’’种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。如此层层类比，环环相应，说透了种树的原理，也就把治民的道理讲清楚了。参见教材P100。第77题【单选题】【2012.7】下列对比词语中，三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是（）。A、盛与衰B、得与失C、成与败D、兴与亡【正确答案】A【答案解析】从较深的角度，考核考生对教材阅读的熟练程度。1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2.其意气之盛，可谓壮哉——泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也——及其衰也。参见教材P9、10。第78题【单选题】【2011.4】《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是（）。A、雕栏玉砌B、小楼东风C、春花秋月D、一江春水【正确答案】D【答案解析】问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。第79题【多选题】下列表述中，点明《蒹葭》写作特点的有（）。A、意境朦胧，含蓄不尽B、因情造景，善于铺陈C、回环往复，一唱三叹D、层层递进，步步深化E、妙用典故，言约意丰【正确答案】ACD【答案解析】意境朦胧、含蓄不尽是这首诗的主要特点。本诗采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且又层层递进、步步深化诗歌意境的作用。参见教材P172。第80题【单选题】【2014.4】《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老妪【正确答案】B【答案解析】“孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”是说母亲虽不忧米盐，但当穷日子过，十分勤俭。参见教材P90。第81题【单选题】【2012.7】《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是（）。A、比喻B、象征C、直抒胸臆D、托物言志【正确答案】B【答案解析】《雨巷》是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。“丁香”是美丽、高洁、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长、狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第82题【单选题】【2011.4】《诗经·秦风·蒹葭》是一首（）。A、山水诗B、送别诗C、悼亡诗D、爱情诗【正确答案】D【答案解析】这是一首怀念情人的恋歌，有人认为是招贤诗。第83题【单选题】【2007.10】《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（）。A、感情的变化B、逻辑的演绎C、时间的推移D、想象的展开【正确答案】A【答案解析】行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。《前赤壁赋》全文展开的内在线索是感情变化，在教材有明确交代。第84题【单选题】【2013.10】《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是（）。A、宝玉问病B、张道士提亲C、宝玉砸玉D、黛玉铰玉穗子【正确答案】B【答案解析】注意审题“直接原因”；掌握全篇课文的故事情节。第85题【单选题】【2012.7】下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是（）。A、然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损B、误己误人，又岂本心所愿乎C、诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎D、常人如此，况堂堂大学生乎【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。选项C是“砥砺德行”的结语，选项D是“敬爱师友”的结语。参见教材P17、18。第86题【单选题】《祖国啊，我亲爱的祖国》“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”的象征意义是（）。A、饱受压迫的下层劳动人民的苦难生活B、经历文革动乱的一代青年的痛苦记忆C、贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载D、源远流长的历史传统赋予青年的重大责任【正确答案】C【答案解析】“把纤绳深深/勒进你的肩膊，一一祖国呵”体现了贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。参见教材P217。第87题【多选题】【2013.1】《容忍与自由》说服力强的原因有（）。A、例证典型B、善用类比C、语势劲健D、现身说法E、深入浅出【正确答案】ADE【答案解析】参见教材第26页《容忍与自由》的【提示】。需要全面掌握该课文的写作特点。第88题【单选题】【2013.4】下列《前赤壁赋》中的语句，与《诗经》有关的是（）A、白露横江，水光接天B、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光C、诵明月之诗，歌窈窕之章D、月明星稀，乌鹊南飞【正确答案】C【答案解析】这道题既考核考生是否熟练地阅读课文内容，还考核是否认真阅读了课文后面的注释。考核很细，有一定难度。A没有与任何诗词有关联；B是客人们自己的歌唱；D引用的是曹操的《短歌行》。第89题【单选题】【2012.4】下列《论毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（）。A、操舟B、为山C、掘井D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而