综合性学习复习题 九年级总复习

综合性学习复习题九年级总复习综合性学习：七年级

综合性学习:学会利用图书馆（七年级上）

在《学会利用图书馆》的综合性学习中，班上要开展一次借阅图书资料活动。

1．如果你要借《童年》，①在《中国图书馆分类法》中查哪一类？②按照书名目录，应怎么查？

（4分）

答：①②

2．写出借书的步骤。（6分）

1、①文学类。②应查“丶”（点）类12划。

2、首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书和借书证，到办事员处办理借阅手续。（表达清楚即可）

调查社会用字情况（七年级上）

在《调查社会用字情况》的综合性学习中，同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请你按要求答题。

①家具店门口：家俱②五金店标牌：扦座③饭店菜单：鸡旦汤

④宣传标语：严历打击⑤交通宣传标语：亍道⑥修车店门口：补胎冲气

⑦车站招牌：仃车收费⑧洗车店门口：洗车打醋⑨失物广告：失物启示

1．将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。

一类：原因：

二类：原因：

三类：原因：

2．请将上边词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边空格中。

①②③

④⑥⑤

⑦⑧⑨

3、为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。

1、一类：③⑥⑨同音字误用二类：①④⑧形近字误用三类：②⑤⑦随意简化

2、一类：鸡蛋汤、补胎充气、失物启事二类：家具、严厉打击、洗车打蜡三类：扦座、亍道、仃车收费

3、示例：将语言文字规范化纳入国家工作人员的绩效考核。（建议合理、表达清楚即可）

根据下面社会用字情况，完成后面问题。

现实生活中经常看见“默默无蚊”“食全食美”“有杯无患”等广告语。

1．请你在下面的括号内写出这些成语宣传的产品名称，在横线上写出正确的成语。（3分）

①好色之涂（）②咳不容缓（）

③默默无蚊（）④食全食美（）

⑤洗出望外（）⑥有痔无恐（）

2．请你结合具体的例子，对这种成语运用的语言现象谈谈自己的看法。（5分）

1、①涂料、好色之徒②感冒药、刻不容缓③驱蚊香、默默无闻④餐馆、十全十美⑤洗衣机、喜出望外⑥痔疮药、有恃无恐

2、只要言之成理，持之有据，赞成与否均可。但一定要有自己的观点。

现代科技给我们带来了什么（七年级上）

在《现代科技给我们带来了什么》综合性学习中，同学们了解到现代科技广泛应用的一些情况。根据你了解的情况，回答下列问题。

1．列举现代科技广泛应用的例子4个。（2分）

①②

③④

2．结合列举的现代科技广泛应用的某个例子，谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些

便利和烦恼。（3分）

1．示例：①手机②电视③电脑④互联网

2．示例：上网聊天玩游戏，便利：丰富了我们的文化生活。烦恼：容易迷恋上网，导致学习成绩下滑。

文学采风（七年级下）

在《文学采风》的综合性学习中，同学们收集到下面一些材料，请你按要求答题。

①飞机上作报告——空话连篇。②春雨贵如油，点滴无白流。③老鼠进书房——咬文嚼字。④人勤地生宝，人懒地生草。⑤天无三日晴，地无三尺平（描述贵州雨多、山多）。⑥茅台酒的出名有一段神奇的故事。1915年，茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展，博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐，觉得太难看而拒绝接受，中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上，顿时散发出芳香、令人飘飘欲仙的酒味，并充满了大厅，各国代表为之倾到。结果茅台酒获得了博览会金牌。

1．请写一条你收集到的材料，并注明类别。

①材料：

②类别：

2．把上面的资料进行分类。（在下面横线上填写序号）（2分）

（1）谚语类：（2）歇后语类：

（3）民谣类：（4）故事类：

3．从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点，并举一例作简要分析。（3分）

答：

1、示例：①三百六十行，行行出状元。②谚语

2、（1）谚语类：②④（2）歇后语类：①③（3）民谣类：⑤（4）故事类：⑥

3、示例特点：生动、形象。如“天无三日晴，地无三尺平”，寥寥二句，既说出了贵州地区冬季雨天多晴天少的天气特色，又反映出云贵高原地表崎岖不平的地形状况。

在《文学采风》的综合性学习中，你一定会有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．写出你在文学采风中收集到的谚语、歇后语、民谣各一条。（3分）

①谚语：

②歇后语：

③民谣：

2．谚语、歇后语、民谣有什么特点？试举一例作简要分析。（3分）

答：

1．示例：①春雨贵如油，点滴无白流。②飞机上作报告——空话连篇。③天无三日晴,地无三尺平（描述贵州雨多、山多）

2．示例：特点是生动、形象。如“天无三日晴，地无三尺平”，寥寥两句，既说出了贵州地区冬季雨天多晴天少的气候特色,又反映出云贵高原地表崎岖不平的地形状况。

主题探究学习：桥（七年级下）

在《主题探究学习：桥》的综合性学习中，你一定会有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．桥从形式的角度主要分为几类？请例举出四种。

①②③④

2．用简洁的语言，介绍家乡某一座桥的特点。（2分）

21．根据家乡实际情况，你认为在哪里还需要建一座桥？试从一个角度来论证自己设想的合

理性。（3分）

1、梁桥、浮桥、吊桥、拱桥

2、语言通顺、符合要求即可。

3、语言通顺、符合要求即可。

在《主题探究学习：桥》的综合性学习中，你一定会有许多惊喜的发现吧！请你按要求答题。

1．桥从形式的角度主要分为几类？请列举出三种。（3分）

①②③

2．用简洁的语言，介绍家乡某一座桥的特点。（3分）

1、梁桥、浮桥、吊桥、拱桥等。

2、语言通顺、符合要求即可。

综合性学习：旅游资源调查（八年级上）

亲爱的同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。

1．介绍家乡名胜古迹：请你介绍一处家乡的旅游风景区，并作简要介绍。

①风景区名称：

②风景区简介：

2．介绍家乡特产：请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出遵义，

名扬天下。

①特产名称：

②广告词：

1、示例：①遵义会议会址②会址位于遵义老城子尹路中段。这是一幢砖木结构、中西合璧的两层楼房，著名的遵义会议就在主楼楼上的客厅举行。会址大门临街，大门正中高悬巨匾，毛泽东手书的“遵义会议会址”六个大字，苍劲有力，金碧辉煌。

2、示例：①遵义蛋糕②蛋糕，蛋糕，酥松香甜，美味佳肴！（能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）

同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会因红色之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉！五一长假快到了，我们将搞一次遵义风光图片展，请你完成以下任务。

1．给遵义风光图片分类拟几个小标题（最少写4个），（4分）

①②③④

2．为图片展写一段简要介绍。（6分）

1．示例：“巍巍娄山关”、“深闺云门屯”、“神秘赤水河”、“醇香茅台镇”、“悠悠海龙屯”等。

2．突出主题，语言通顺即可。

探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。

1、为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。（3分）

广告词：

2、为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。（4分）

①景点：

特点：

②景点：

特点：

3、为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。（3分）

1、示例：遵义会议举世闻名，茅台美酒名扬天下，欢迎中外朋友来遵义旅游观光。（主题明确，能突出遵义旅游文化特色，语言简洁即可。共3分）

2、略。（特别从内容、位置、建筑风格等方面概括均可。每空1分，共4分）

3、示例：尽快改进交通设施，加快高速公路建设。（从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可，共3分）

主题探究学习：新闻（八年级上）

在《主题探究学习：新闻》综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。请你完成下面任务。

1．为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。并简要说明栏目内容。（6分）

例：栏目警钟常鸣内容点评班级存在问题，叙议结合

栏目①内容

栏目②内容

栏目③内容

2．为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。（4分）

①标题：

②导语：

1、①校园短笛（报导近期校园或班级所发生事）；②班星风采（介绍班级亮点及优秀人物的事迹）；③本报专稿（采访教师或者社会名人，写他们的寄语或人生论谈）

2、示例：①毕业晚会内容丰富，形式多样②为了活跃毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。

环保小课题研究（八年级上）

在《环保小课题研究》的综合性学习中，要确定研究课题，制订研究计划，实施研究计划，形成研究成果。请你按要求答题。

1．你确定的研究课题是什么？请写出你的研究课题。（2分）

2．你的课题研究结论是什么？请用简洁的语言写出你的课题研究结论。（3分）

1．示例：居民生活小区的绿化状况调查。

2．示例：倡导“绿化”不仅是指小区环境的绿化，更重要的是对居民行为的绿化、心灵的绿化。通过绿色社区创建活动的开展，社区居民保护环境的多了，破坏环境的少了，绿色理念得到了强化，更培养了大家良好的道德行为规范。

在《环保小课题研究》的综合性学习中，班上要进行“环保小课题研究”，请你完成下面问题。

1.请你从本地实际出发，寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题，确定一个研究课题。

2.确定开展这个学习活动的目标。

3.制订开展这个学习活动的方法。

1、湘江河的污染

2、通过系列实践体验活动，亲身感受湘江河污染的情况，激发环保热情，关注环境问题，从我做起，从现在做起，从身过小事做起，热爱大自然，从小树立环保意识。

3、①实地考察湘江河污染的情况，查阅有关资料，广泛收集有关数据及信息。②协助社区，做好湘江河污染的调查工作，开展治理湘江河污染的研究。③采用图片、实物、实验报告、活动介绍等形式，汇报交流活动成果。

主题探究学习：妇女解放（八年级下）

在《主题探究学习：妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。

1．请你列举现实中存在的歧视妇女的一种现象。

答：

2．根据这种现象，请你提出一个措施。

答：

1．示例：①有些单位，在招生、招工、用人等方面，不同程度地存在着重男轻女的现象。②女职工的劳动保护问题，在一些企业得不到落实。③某些妇女的婚姻家庭和人身权利受到侵害，一些社会丑恶现象和犯罪活动有所蔓延。

2．大力宣传妇女要有自尊、自信、自强精神。

编演短剧（八年级下）

在“编演短剧”的综合性学习中，班上决定将《孙权劝学》改编为课本剧，请你把你的构思按要求写出来。

1．剧中的矛盾冲突在哪两人身上展开？（2分）

答；

2．剧中的矛盾焦点是什么？（2分）

答；

3．剧中的结局应该是什么？（2分）

答；

4．你认为根据课文内容，还应增加什么内容？（4分）

答；

1．孙权和吕蒙

2．孙权要吕蒙学习，吕檬以军中事务繁多来推辞。

3．吕蒙“乃始就学”，才略长进。

4．应增加吕蒙如何好学，如何学习的内容。

探究学习：从古诗看古代交通（八年级下）

根据下面三首古诗，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题，写出两点探究成果。（提示：交通设施、交通工具）

（一）过清华宫绝句杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（二）送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（三）夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．古代的交通设施是什么？

答；

2．古代的交通工具有哪些？

答；

1．交通设施：馆驿。

2．交通工具：马、马车、船。

综合性学习：献给教师节一份特殊礼物

（九年级上）

毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。

1.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。（6分）

例：报名园丁倾栏目课堂内外

①报名

②栏目A.B.C.D.

2.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。（4分）

1.①（2分）要求：主题突出，简洁明了。②（4分）示例：园西之歌、老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等（每个栏目1分。要求：符合主题，简明扼要，内容不重复）

2.（4分）（说明主题，语言通顺即可。）

在《献给教师节一份特殊的礼物》的综合性学习中，同学们开展了一次调查活动，了解老师的一天或一年，把它作为献给教师节的一份特殊礼物。请你按要求答题。

1．你在调查中发现了哪些问题，把最突出的一个问题用简洁的语言写出来。（4分）

2．针对这个问题提出解决的办法。（6分）

1．意思表达清楚即可。

2．意思表达清楚即可。

在《献给教师节一份特殊的礼物》的综合性学习中，同学们开展了一次调查活动，了解老师的一天或一年，把它作为献给教师节的一份特殊礼物。请你按要求答题。

1．你在调查中发现了哪些问题，把最突出的一个问题用简洁的语言写出来。（2分）

2．你在小组交流调查感想时说了些什么，把感受最深的一点写出来。（3分）

1．意思表达清楚即可。

2．意思表达清楚即可。

举办中外戏剧竞赛（九年级上）

在“举办中外戏剧竞赛”综合性学习中，班上准备开展一次“戏剧知识竞赛”活动。请你根据这次活动完成下列题目。

1．请你为“戏剧知识竞赛”活动确定一个主题。（4分）

2．请你为“戏剧知识竞赛”活动编写三个竞赛题和答案。（6分）

题目①：答案；

题目②：答案；

题目③：答案；

主题探究学习：神话（九年级上）

在《主题探究学习：神话》综合性学习中，班上组织了神话探究学习活动。根据你读过的中国神话故事、外国神话故事，回答下列问题。

1．分别写出你知道的中国神话、外国神话三个。

①中国神话：、、。

②外国神话：、、。

2．读下面神话故事，回答问题。

往古之时，四极废，九州裂，天不兼服，地不周载，火爁焱而不灭，水浩洋而不息，猛

兽食颛民，鸷鸟攫老弱，于是女娲练五色石以补天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积

芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。

①上面短文说的是什么神话故事？

答：

②这个神话故事反映了什么？

答：

1.示例：①后羿射日、嫦娥奔月、牛郎织女②忒修斯的故事、阿里巴巴和四十大盗的故事、航海家辛巴达的故事

2.①女娲补天造人的神话。②反映了原始时代自然灾害对人类的严重威胁和人类对自然灾害进行了艰苦的斗争。

自己给自己“出”一本书（九年级下）

初中生活即将结束了，请你收集自己平时的习作，给自己“出”一本书。

1．你将按什么标准分类来编辑这本书？请写出类别。（3分）

2．你编辑的书，书名是什么？请简要说明取这个书名的含意。（6分）

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