关于班级训练的活动方案

关于班级训练的活动方案为了确保活动有效开展，就经常需要事先预备活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个也许的方向。我们应当怎么制定活动方案呢?下面是我为大家整理出的班级训练的活动方案，盼望能帮到大家。欢迎大家参考学习!

班级训练活动方案1

训练目标：

1、知道一些家庭中的意外损害事故的简洁处理方法。

2、让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康。

教学重点：

意外损害中的处理方法。

教学难点：

分析、整理处理方法。

训练过程：

1、揭示课题。老师叙述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人丢失，你该如何应对这种突发状况。)同学自由发言

2、引出。我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故。每个同学联系自己的实际，说一说详细的事例。

师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上。

做危急性的嬉戏滑倒刀子割破手被动物咬伤

3、出示思索题。

(1)假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题?大家群策群力，想方法来克服。

(2)老师赐予同学指导和关心。告知同学应具备良好的品质。

4、师总结。一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发大事时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

5、平安使用家电与燃气。

教学目标：

1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的基础常识。

2、把握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学重点：

1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的基础常识。

把握一些常用家电的正确操作方法

教学难点：培育正确使用家电和燃气的良好习惯。

教学过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?

二、小组沟通：

1、家用电器使用应留意哪些平安事项?

2、把自己知道的使用电器的平安留意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

3、老师归纳：

使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要留意关闭电源。

三、辨析：

1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么?

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己平安使用家电和燃气吗?平常哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?

四、课外延长：

回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成平安用电，平安用燃气的自觉行为。

班级训练活动方案2

制作意图：

幼儿开展体育活动是每天必需的程序，而玩具的投放对于幼儿参加体育活动的爱好起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简洁又好玩的玩具，深受孩子们的喜爱。

训练价值：

训练孩子们要喜爱体育活动，并乐观地参加到体育活动中来。

1、竹蜻蜓：(适合大班幼儿)

材料：彩色纸张(过胶)或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉。

制作方法：将彩色纸张剪成如图外形，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。(留意筷子要折成两段以免过长，为了更加坚固可用玻璃胶进行加固)

2、马尾巴：(适用于小中班幼儿嬉戏)

材料：包装绳或者其他颜色艳丽的绳子

制作方法：将多条包装绳子捆在一起，然后辫辫子，在尾处留下一小段绳子，用针将余下的绳子弄细即可。

玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后(可将一小段塞进裤子里)，另一个幼儿来追逐，直到将对方的马尾巴揪下来为成功。

3、(玩法同上，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩，这个嬉戏适合大班幼儿)

另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的嬉戏。(即一只脚踩住一个竹垫子，在保证自己的双脚不着地的状况下，去拿两个一个竹垫子并将起放于前面，另一只脚踩上去，再回头去拿后面的垫子，如此反复直至走到终点。)

4、飞碟：(适合小中大各种幼儿嬉戏，不同年龄段嬉戏要求不同)

班级训练活动方案3

为贯彻执行行为规范与平安训练月活动，进一步强化同学行为规范养成训练和平安意识，有效预防校内平安事故的发生，形成稳定的班级秩序，养成良好的习惯，特制定班级实施方案如下：

一、活动时间：

20__年__月_

二、活动主题：

做文明进取中同学，强化文明礼仪和行为习惯的养成，开展平安学问地宣扬与训练，构建文明和谐的班集体。

三、活动内容：

1、利用主题班会和晨会学习并解读《中同学日常行为规范》、《中同学守则》、及学校相关的管理制度、规定和常规要求。

2、每天强调同学上下学都要遵守交通规章，乘坐平安车辆。

3、以小组为单位强化一日常规的要求并量化，坚持日反馈。

4、以小组为单位制订本周行为规范与平安训练的目标，及组规并明确监督人。

5、进行仪表检查，对同学着装、发型、饰物、整体形象提出详细要求。对不合要求的进行整改，培育同学正确的审美观。

6、签订平安责任状。让同学明确平安的各项要求，用书面的形式明确学校、同学、家长的平安责任。签订好早自习责任状并准时上交德育处保存。

7、规范两操。规范同学集合列队的秩序，要求做到“快、静、齐”，做操要整齐、规范。

8、针对每周表现做好总结以及今后的改进措施。

9、绘制行为规范与平安训练手抄报评比出优秀上交学校。

10、做好“行为规范与平安训练”个人总结、小组总结、班级总结。

班级训练活动方案4

设计意图：

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过熬炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的进展。因此，我依据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新训练的主流，将进展幼儿的想象力、制造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿供应思索、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和制造空间，进展智力水平，更大限度发挥体育活动的`寓体寓智的双重功能。

一、活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等多种技能。

2、活动中鼓舞幼儿克服困难，乐观创新;培育幼儿与同伴合作嬉戏的力量。

二、活动预备：

1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)

2、录音磁带

三、活动过程：

(一)热身活动――引起幼儿对椅子的爱好

师：小伴侣瞧!今日小椅子也来到了操场，它要和小伴侣一块出去郊游呢!

我们请小椅子变成小汽车带我们动身吧!一起说一句奇妙的话：“变变变，快快变成小汽车”。(老师带领幼儿开上小汽车动身)

老师导语――动身!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……

师：看!我们来到了漂亮的大海边，小伴侣想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来关心我们?(小船、快艇……)

老师导语――小船小船划呀划，大海里面真好玩!

师：我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)

幼儿运用小椅子自由仿照多种水上运动，老师指导。

(二)引导幼儿乐观探究椅子的多种玩法

1、引导幼儿自由探究椅子的多种玩法。

师：刚才小伴侣和小椅子一起玩了开汽车和划船等嬉戏。小椅子还能和我们做哪些嬉戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由嬉戏，老师指导并准时对幼儿的创新赐予鼓舞和确定)

小结：大家坐下来歇会儿吧!谁情愿把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体仿照)

2、引导幼儿合作嬉戏，集体探究椅子嬉戏。

师：假如小伴侣能和很多椅子一起嬉戏那确定会更好玩!我们找好伴侣试试吧!

(幼儿合作嬉戏，老师指导)

集体练习：

(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木;

(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走;

(3)踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”;

(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进行“爬山”练习。

3、鼓舞幼儿将绳子与椅子合作嬉戏。

师;小伴侣今日真爱动脑筋，想出了很多椅子嬉戏。老师将给每位一样小礼物，瞧!是什么?(跳绳)喜爱吗?

我们以前都玩过跳绳，今日老师想请小伴侣试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢?

老师鼓舞幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走，跳皮筋等。)

(三)放松活动

师：小伴侣今日玩的快乐吗?我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧!

(集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)

(四)延长活动

幼儿将椅子搬回活动室后，鼓舞幼儿将椅子擦洁净。

活动反思：

这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子嬉戏，较好地进展了幼儿的跑、跳、平衡等技能，重点培育了幼儿的合作精神。

活动中，老师把大部分时间让给幼儿自由探究活动。如给每位幼儿一张椅子，以削减等待和不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时，老师能将全面观看和重点观看相结合，分类指导，尽可能满意幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。

班级训练活动方案5

实施对象：

学校一班级

创意者：

__

活动背景：

1、在现实生活中，很多缘由造成了青少年同学感恩意识的缺失：家长的包办、溺爱，使一部分同学形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯;应试训练的阴影，不少学校特殊重视文化课，轻视道德品质的形成，使同学变得冷漠;在.转型期，一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金等直接影响着青少年同学正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

2、中共.提出要加强和改进青少年思想道德训练，就是给予青少年同学法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的力量。贯彻《看法》精神，实施感恩训练，是培育同学乐观乐观的生活态度，关心同学树立.荣辱观，促进同学明白做人的基本道德准则，提高同学思想道德素养的有效途径。

3、青少年同学身心正处于进展形成期，抓住这一特定的训练机遇期，实施有效的班级训练活动，既是顺应训练的客观规律的需要，也是造就一代.新人的必定要求。

基于这样一个背景，__年3月至6月，我在所教一班级班级中开展“感恩训练百日行”活动，活动围绕“寻恩—知恩—报恩”系列感恩训练绽开，感恩训练活动的主要内容是：孝敬父母、敬重师长、敬重他人、报效国家、爱护自然。

活动过程：

一、预备阶段

1、组织预备：动员全员参加，取得家长和学校支持，制定阶段活动方案，划分活动小组。

2、物质预备：收集有关图文书籍，预备活动器材，布置集中活动的场所，展现活动成果，制作荣誉奖章。

二、实施阶段

(一)第一阶段：传承文明，明恩知礼

1、阶段目标：每人能够叙述3个感恩小故事，背诵2首赞美诗，了解故事、诗歌中蕴含的情理。

2、活动重点：分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间，老师指导阅读，引导理解，组织沟通。

3、激励措施：评比书本里的小精灵和班级故事大王。

4、主题活动：“寸草报春晖”班级故事会。

活动要点：

(1)班会环境布置。选择入围故事中人物形象(评比出的书本里的小精灵)的图画和模型点缀环境，强化熟悉。

(2)故事的编排、叙述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通过串词点明故事的含义。

(3)老师和家长的示范。邀请部分同学家长和其它班级老师参与主题班会，并参加故事演讲。

(4)评比班级故事大王。实行现场打分或举手表决的方式，现场颁奖。

(5)老师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。

(二)其次阶段：观看生活，寻找亲恩

1、阶段目标：每个同学能够发觉身边对自己有恩情的5个人和大事，说出和自己的关系。

2、活动重点：分组开展家庭、学校、.以及大自然的观看活动，寻找亲恩，并作简洁的观看记录。在班级活动时间，老师指导大家组织沟通。关注本学期的纪念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

3、激励措施：评比孝星。

4、主题活动：“夸夸好妈妈(爸爸、老师等)”班级照片、绘画展。

活动要点：

(1)照片展现。将同学自己选择的照片(或绘画)集中布置于班级中。

(2)上台夸奖。用实物投影仪将同学自己选择的照片或图画放大展现给大家，由同学作简洁介绍，夸夸所选择的人物。

(3)多媒体展现。选择同学观看的日记、照片、绘画等结果，制成多媒体课件，配有引导性解说词，播放给大家观看。

(4)评比孝星。对上台叙述实行现场打分或举手表决的方式，现场评奖。

(5)老师总结讲话。对其次活动阶段的同学表现进行指导、评价，阐明在生活中我们要善待和回报关怀、关心我们成长的人和世界万物。

(三)第三阶段：精彩重现，有恩必报

1、阶段目标：为父母和他人做3件有益的事情，明白为什么这么做，记住10个道德模范人物。

2、活动重点：分组开展“三个一”活动(制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动)。在班级活动时间，学唱感恩或赞美的歌曲。

3、激励措施：评比红花少年。

4、主题活动：“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。

活动要点：

(1)布置活动场所。将同学自己选择的道德之星姓名写在展台上。

(2)才艺表演。同学表演课本剧、生活中的技能展现、穿插文艺表演。

(3)邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。

(4)同学家长代表和老师总结讲话。评价同学一学期来的成长和进步。

三、总结阶段

1、对各活动阶段的训练活动状况(包括所取得的主要成果和存在的问题)加以全面总结。

2、评出“寻找亲恩百日行”活动中的“标兵”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

3、提出盼望，使这一训练活动持续、深化地开展下去。

活动成效：

通过历时百天的“寻恩—知恩—报恩”系列感恩训练的学习、体验和实践活动，同学能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培育、关爱、训练的恩情，正确熟悉了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值，增加了责任感、使命感、正义感和仆人翁意识，逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康人格，推动