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文档简介
Word———幼儿园大班上学期班级工作总结一、班级状况分析
本班幼儿29人,其中男孩13人,女孩16人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,许多孩子已经学会关怀他人,而且还建立了珍贵的集体荣誉感和责任感,能关心班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问,有着很强的上进心,初步懂得了学习的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼儿语言表达力量有所增加,绘画、方面的爱好更加的深厚,且各项作品也更加精致,富有制造性;我们还可喜的发觉,由于我们班常常组织幼儿餐前提问、表演,现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己,尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小伴侣通过参与诗歌朗诵和儿童歌曲表演后,变得更加的自信、大方、开朗了。同时,在自理力量方面同样也有了可喜的进步,绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——自立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然,在幼儿的进展过程中还有存在很多有待加强的地方,如:部分孩子的挑食的现象还需连续订正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成,良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成,以及个别孩子的自信念不足等等,这都需要我们在今后的工作中连续的改进。
二、保教工作
1、建立、巩固班级一日活动常规。培育幼儿遵守集体生活中的各种行为准则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人嬉戏,仔细参加集中教育活动,坐姿正确。
2、引导幼儿明确了晨检的重要性,乐观协作医务室督促幼儿每天坚持晨检,在传染病多发的季节,准时进行季节性疾病的预防工作,提高幼儿的自我服务力量,如依据季节变化,准时培育衣服,自己穿好衣裤等,培育幼儿良好的生活卫生习惯,饭后养成准时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时,保教结合,老师和保育员协调工作,努力做到教中有保、保中有教,既排解了各种平安隐患,也加强幼儿的平安教育,提高幼儿的自我爱护力量。
3、偏食、挑食的不良饮食习惯,已经得到较好的改善;幼儿经提示也能保持宁静进餐,促进幼儿的正常发育。
4、班级实行“小值日生”轮番活动,绽开“评比小红花”、“争当小老师”等活动,建立了一套合理、有序的一日生活常规,幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和自立的自理力量已初步形成,留意幼儿坐姿、书写姿态、倾听习惯的培育,强化幼儿的行为习惯,提高了幼儿自我掌握力量
5、围绕教育目标,丰富区角活动内容,不断改进教学方法,培育幼儿学习爱好,提高幼儿的乐观性、主动性、制造性。制造机会,鼓舞幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做,熬炼幼儿的胆识,使幼儿对自己布满信念。
三、教育教学
1、在区域活动中,幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,学习内容需要设计了与的区域活动材料,有方案有目的地投放,并增减活动材料。幼儿区域活动,幼儿进展的需要。幼儿差异,爱好、力量投放了不同难度的活动材料。
3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培育,提前幼小连接工作。为幼儿了:田字格本、数学练习本,了餐前、离园前这段,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达生动富有感,讲故事的性也越
来越高.
四、家长工作
1、每周一准时公布本周工作方案表,让家长随时了解幼儿在园的学习、生活状况,促使家园教育同步进行。
2、学期初召开家长会,让家长了解本班工作支配及需要协作事项,准时听取家长的看法和建议,不断改进班级工作。举办“家长开放日”,让家长了解并参加幼儿活动,并提出看法和建议,共同做好幼儿教育工作。
3、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章,向家长宣扬家教学问,关心提高家长家教水平。
4、组织家长参加幼儿园各项活动,共同收集材料,并参加班级环境创设,让家长了解幼儿园,关怀幼儿园。
5、期初、期末深化幼儿家庭进行普访,结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间准时与家长沟通幼儿状况,统一教育要求,并准时做好具体的记录作为教育参考。
其次篇:幼儿园大班上学期班级工作总结2800字
龙江中心幼儿园大班上学期班级工作总结
班级:大一班时间:20xx.1随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是特别重要的.在本学期的工作中,我既有因胜利感到兴奋,又有因工作中的不足感到圆满。工作是劳碌的、辛苦的,但也是充实的、欢乐的。在同事的关心和自己的努力下,才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。先总结如下:
一、幼儿基本状况分析
我班共有36名幼儿,女生多,男生少。通过中班一年的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
二、保育工作:
保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们把保育平安工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》《消毒制度》等。本学期我班教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,细心呵护他们。协作医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体状况,做好了毛巾、茶杯等物品的清洗工作,杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长乐观协作幼儿园,培育幼儿的卫生习惯。同时还注意培育幼儿的生活自理力量以及平安爱护意识。保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家!
三.教育教学工作
在教育教学中,我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导,敬重幼儿的人格和权利。面对全体,留意个体差异,各种教育手段交互运用,使各个幼儿在原有的基础上得到进展。
(一)健康方面
1.学习用适当的方式表达心情。心情安定,开心活泼。
2.生活有规律,形成良好的整理物品等习惯,形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。
3.能自立穿脱衣服、裤子、鞋子,学会基本的值日生工作。养成自立向上的精神。
4.进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法,会对自己的身体进行适当的爱护。
5.熟悉有关的平安标志,学习交通规章和用水.用电.用火的平安标志。具有初步的平安意识和自我爱护意识。
6.喜爱体育活动,逐步养成运动的精神,运动协调.敏捷,有耐力。增加合作和竞争意识,具有肯定的英勇精神和坚持性。
7.以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和乐观向上的心情。
8.将用心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提示,结束时小节评价幼儿用心听讲的表现。
9.争取家庭的乐观协作,共同督促幼儿形成用心听讲的良好习惯。
10.通过品德辅导活动关心幼儿懂得学习时要用心的道理,在老师讲授、同伴发言时做到留意集中,用心听讲,不任凭插嘴。
(二)社会方面
1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义,敬重他们.疼惜劳动成果。
2.学习参加社区的劳动,体验并熟悉人与人相互沟通.合作.沟通关爱的中要和欢乐,乐于与人沟通。
3.学习敬重别人的需要.感受.看法,并做出合适的反应,有怜悯心。
4.在活动中学习评价自己和同伴。
5.理解并遵守集体生活的各项规章,增加规章意识。
6.学习选择活动方案,学习仔细.努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7.了解家乡,祖国闻名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等,萌发爱家乡.爱祖国的情感。初步接触不同地域.不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8.了解成人的消费内容,尝试相宜的消费活动。
9.初步了解学校生活,产生入学愿望。
10.教育幼儿不管在任何状况下都要能做到友好谦让,愿意与别人共享。
(三)科学方面
1.对四周事物,现象感爱好,有奇怪心和求知欲。
2.能运用多种感官探究四周环境,乐于动手动脑。
3.感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4.情愿和同伴共同探究,能用适合的方式表达.沟通探究的过程和结果。
5.在日常生活和嬉戏中,加深对数量.形体.时空实际意义的理解,学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较.测试.排序.分类.推理等仔细活动。
6.愿意亲近大自然,萌发喜爱自然的情感,懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。
(四)艺术方面
1.能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2.能有目的地支配画面,表现肯定地情节。喜爱使用各种材料.工具.方,法进行拼装.拆卸.制作。喜爱现象.制造活动,有自立制作的力量。
3.能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。
4.懂得集体艺术的规章,喜爱和同伴一起参与与艺术活动,享受集体艺术活动的欢乐等。
(五)语言方面
1.能仔细倾听,学习理解与其生活阅历相关的语言。
2.能用一般话大胆.清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈,讲话礼貌。
3.喜爱观赏文学作品,了解作品内容,感受文学作品的美。能自立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4.学会看图书,并喜爱将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。
5.对文学产生爱好。
6.在学习中引导幼儿留意理解和运用一些新的、美丽的词汇。利用各种语言嬉戏丰富词汇、学习连贯叙述。
7.幼儿在集体中发言时老师要做到公正地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达力量较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平常表现一般,不太爱说话的幼儿。
8.鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么
四.家长工作
家长是老师亲密的合作伙伴,我们将共同担当教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系。
1.准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问。
2.与家长常常联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同协作完成教育任务。
3.做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与全都性。
4.鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各
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