含苞欲放的意思

第含苞欲放的意思

篇一：三年级语文期中卷

（）地跑（）的歌喉（）的田野六、根据课文内容填空。（6分）

1、，二月春风似剪刀。2、晓看红湿处，。3、，日月如梭趱少年。

4、少年易学老难成，。

5、举头望去，春雨中的藏族山，像！6、瓜对果，李对，对羊羔，霜对，浪对，日暖对。

七、按要求写句子。（8分）

（1）我把《一千零一夜》全部读完了。

改写成“被”字句：（2）狐狸吓跑了兔子。

改写成“把”字句：（3）这个小小的瓶子，怎能装得下你庞大的身体呢？

改写成陈述句：（4）我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《身边的小英雄》这本书。把三句话合成一句话：（5）姑娘们笑了，就像那朵朵含苞欲放的红玫瑰。

_________,就像_____________________。

八、阅读短文并回答问题。（10分）

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、

串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡”1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（2分）

2、短文中的“武将”指___________；“战利品”指____________。（1分）3、写句子：有的有的还有的（2分）

__________________________4、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）

__________________________5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？（3分）____________________________________________________九、习作。（30分）

从下面各组事物中，选出一组，想像这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（要求：1.句子通顺，意思明白，故事情节完整。2.正确使用标点符号。3.正确处理人物关系，注意人物语言。4.字数不少于250字）

1.小白兔考场山坡狐狸指南针2.小矮人农民帽子田地白菜3．铅笔语文书橡皮小刀教室

篇二：按要求改写句子

按要求改写句子。

1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）

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2、长时间的掌声淹没了同学们的议论声。(缩句)

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3、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（缩句）

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4、亲爱的妈妈发现她的餐桌旁边放着一份账单。（缩句）

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5、居民们纷纷走出家门，四处寻找冻僵的燕子。（缩句）

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6、怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改为陈述句）

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7、这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

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8、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？（改为陈述句）

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9、这不恰好表明他是个诚实的孩子吗？（改为陈述句）

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10、红色的彩旗在空中迎风飘扬。（修改病句）

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11、每次老师提问，他总是首先第一个发言。（修改病句）

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12、我肯定今天可能要下雨。（修改病句）

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13、朝阳小学有一千多位同学们。（修改病句）

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14、在老师的帮助下，作文水平提高了。（修改病句）

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15、不认真学习，能取得优异的成绩吗？（不改变意思，换一种说法。）_________________________________________________________________

16、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一种说法，意思不变）

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17她纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗（不改变意思，换一种说法。）_________________________________________________________________

18、许多人被火围困在山顶上。（给句子换个说法）

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19、他各方面的表现都不错，大家选他当班长。（用关联词把两句话合成一句话）

20、杰西请好朋友小明。好朋友小明去他家做客。（把两句话合并成一句话）_________________________________________________________________

21、明天不下雨，我们去参观菊展。（用恰当的关联词连成一句话）

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22、这里的房屋全部被洪水冲走了。（改为“把”字句）

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23、大风刮倒了一棵树。

改为“把”字句__________________________________________________改为“被”字句__________________________________________________

24、全班同学都写完了作业。（改为“把”字句）

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25、长时间的掌声淹没了观众的议论声。

改为“把”字句__________________________________________________改为“被”字句__________________________________________________

26、小弟弟的帽子被风吹走了。（改成不带“被”字的句子）

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27（）的小露珠（）地躺在草地上。（把句子补充具体）

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28、花落下来。（写具体）

29小鸟在叫。（把句子写具体）

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30、小红帮李奶奶扫地。（认真地星期天）（用上括号里的词把句子写具体）

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31、翠鸟蹬开苇杆飞过去。（改为比喻句）

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32、他急。（改为比喻句）

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34、翠鸟背上的羽毛像__________________________________________（补充完整）

35、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像_________________________（补充完整）

36、湖面平静得像__________________________________________。（补充完整）

37、高大的橡树像士兵一样，挺立在路旁。（仿写句子）

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38、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（仿照这句话，再写一个类似的句子）_________________________________________________________________

39、小明飞快地爬上了树。（改成比喻句）

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40、花儿向我们点头微笑。（仿写句子）

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41、一棵高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句）

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42、红红的太阳像火球。

_________________像______________________________________________

43、我们是中国人，我们爱祖国。（改为反问句）

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44、马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）

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45、这么远，箭不能射得到。（改为反问句）

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46、露出了两排洁白的牙齿。（修改病句）

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47、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。（缩写句子）_________________________________________________________________

48、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像____________________________仿写句子：____________________________像___________________________

篇三：二年级上册语文试卷

、积累运用

1．看拼音，写词语。（10分）

qīwǔhóngqiánghuángwǎchūzūchéngjì

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shānzhàihuìhuàxiāohuǐyíshìlìshǐ

()()()()()

2．比一比，再组词。（8分）

历（）努（）侮（）彻（）

厉（）怒（）悔（）切（）

3．根据意思写成语。（4分）

⑴形容非常拥挤或包围得很严密。（）

⑵不怕艰难，勇敢地一直向前。（）

4．用修改符号修改下面的病句。（6分）

⑴老师的关心使我们感到温和。

⑵星期天，我打算准备到