班主任工作总结82773

班主任工作总结82773班主任工作总结82773班主任工作总结82773V:1.0精细整理，仅供参考班主任工作总结82773日期：20xx年X月工作总结来到学校已经快半年了，感觉过的很快，因为我们每天都在紧张而又充实的工作中奔波着……在年级组长的信任下，我进校后的两个月当上了班主任，说实话，刚开始接受这个工作我很是头疼，家里有个吃奶的孩子，还要管理一个四十多人的班集体，在强大的工作下我无奈只得给爱子断奶，全身心投入到新的角色中来。我校的学生大都是学习基础较差，没有良好学习习惯和纪律习惯的学生，造成一个班级差而乱的原因很多，其中“生源问题”是老师强调最多的。但是讨论“生源问题”恰恰是最没有意义的。我深信如果认真投入、运用智慧、方法得当，一个差乱班也是可以变成优秀班级的。刚接手一班时候，班级班风不正，纪律涣散，人心不齐一盘散沙，不仅学习成绩差，甚至集体活动都不能组织好；各项常规都很差，尤其表现在课堂纪律和卫生上。几乎不能获得任何评比的优胜，永远是学校批评的对象，在老师或其他班级学生中的印象很坏；单亲家庭和家庭教育有问题的学生所占比例较高，很多学生家长对子女已经失望，常常粗暴地解决问题，导致家庭冲突升级，直接影响到学生在学校里表现，与“不管”或“乱管”相对比，“管不住”孩子的家长也相当多，甚至帮着孩子对老师撒谎、圆谎，对老师的教育明显不能起到配合作用，甚至有抵触学校管理和教育的情况，等等。基于以上问题，自我接手班主任工作后，我清楚地认识到要想做好一班的班主任，带好一班，最重要的是要面对现实，以积极的行动改变现实，牢骚抱怨会影响到行动的主动性，无所作为只会让事情更糟为自己带来更大的烦恼，于是我着重抓常规工作，班干部新拟定，各项工作落到实处。在纪律上，我增加了一个副纪律委员协助工作，正副两人相互监督相互协作，使得我班纪律上有了明显的进步，上课吃东西，说话睡觉只要有，纪律委员就会依据200分量化考核扣除相应的分，我班量化考核扣除高达80分的有四人，分别作出相应处罚，其中两人是班干部，以示班级管理的公平公正；卫生方面，我实行了各卫生角落专人负责制，逃值日现象几乎不存在，班级干净了，桌面整洁了；学习方面，班级内有一套评比机制，两周一评比，一月一小评，学期末总评的奖励机制，学生学习的兴趣明显提高了，每次发奖品的时候学生总是兴奋不已，带动了学生学习的积极性。在带班的过程中，我总结出一下几点：1带差乱班的班主任面临的最大苦恼是教育的效果不明显，投入和产出不成正比，学生的表现反复无常。这正是差乱班的特点。如果一抓就灵，那就不是差乱班了。2必须做好这样一个思想准备：你前面刚刚批评过他，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，还要继续教育他。总之，在短短的两个月工作中，有苦也有甜，家长不经心的一条问候短信，圣诞节学生送来的贺卡，我感冒了学生送来的苹果等等……这些让我感受到，我的工作和班级今天的变化，他们都是觉察的，有所认同的，这更加激励了我的工作热情，新的学期我将会以百倍的工作热心投入到我的工作中，致力把一班打造的更加完美！高一年级组：88888