五年级家长会期末发言稿

五年级家长会期末发言稿一、英语学习的现状

孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面进展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的根底上让孩子连续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的根底。

二、如何让孩子喜爱学英语主动学英语

本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大局部是由六到七个板块组成,第一局部是lookandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;readandsay是情景会话板块;其次局部readandsay是情景会话板块;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会把握;第五板块readandact板块的任务主要是培育学生初步的语感,阅读力量和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块.教材要求教师留意培育学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应当让孩子明确英语学习的重要性，帮忙他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是肯定可以学好的。其次，帮忙孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中留意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，许多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有用心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必需把握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生仔细听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。课外良好的习惯表现为：1.能完成教师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进展听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容无视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注意结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，简单造成发音不到位，错音也不简单被发觉；每天是否听见孩子房中响起英语

地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简洁地英语句子。我惊喜的发觉我们的有的孩子现在的朗读力量很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。

三、不仅要关怀孩子身体安康，更要关注他们的心理进展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。由于中低年级的兴趣中最主要原素是奇怪心，是最原始来得快，去得也快。只有通过仔细，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心安康。

四、本学期几点详细做法，大局部是承袭四年级

1、关于单词和句子的背诵和默写。

这是根底之根底。每课的单词（包括b局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词）要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到准时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不仅打好了词汇根底，也培育了好习惯。这一点我们的大局部孩子能自觉做到并完成的很好，固然每个班级总有这样几个需要特殊关注的孩子，需要教师给他们开“小灶”。而孩子们都已经长大了，能知道学习是自己的事了，只是缺少自觉性，能够主动地仔细地自己学这才是我们教师和你们家长最想看到的事。本学期中在英语学习上，取得的很大的进步。但是开学到现在我还是发觉有几个孩子分数仍旧在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的味道。

2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文a、b和e局部娴熟背诵。c和d需要能看图说话，

3、关于作业。

我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平常也可以翻阅默写原来检查孩子的英语学习状况。

为了孩子的安康成长，我们走到了一起，为了美妙的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负。我情愿从一点一滴做起，让孩子能有进步，能安康成长，感谢！

五年级家长会期末发言稿4

今日，由于孩子们的缘分，我们走进了***小学，走进了五〈2〉班的教室，欢送各位！感谢大家！

我是这个班的班主任，也是这个班的数学教师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比拟好，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大局部学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱。固然，我们班还存在一些问题，比方上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架骂人……为了让家长更加了解孩子在校的学习状况。下面我分几点来说一说。

一、成绩。

这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比拟重视分数。而这就得从平常一点一滴抓起。所以我们有家校联系本，每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来催促每个学生来完成作业，比方自觉性强的家长就不用管，有些孩子学习差自觉性就差，就盼望家长能严格催促学生完成作业，有困难的学习问题，家长有力量就帮忙孩子理解。

平常的单元测试卷，以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名，在此我向在座的家长先说声感谢，盼望你们能协作教师积极作好签名工作。考得不够抱负的同学的家长不要过于为难，关键是怎样去正视这分数，怎样才能在本学期将成绩赶上去，还需鼓舞，始终处于最终的几位，就得查找缘由，这是我们共同的责任。

二、计算。

为什么要提计算？由于在以往的试卷分析、填信息采样表时发觉学生在计算上失分较多，分析缘由，大局部学生是马虎犯的错。细细分析缘由，有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则，产生错误；有的是由于学生感知事物的特点比拟笼统、不详细，对算式在头脑中的印象缺乏整体性，加上计算本身比拟枯燥，简单引起疲惫，往往没有看清就动笔算了，如搬错数字，58看成85，+看成—。还有记忆发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算，口诀有记忆错误的，6×9=45，加法时1+2=2，2+3=6的状况时有发生，还有在连续进位、退位时常会犯错。所以，马虎并不是解释计算做得不好的缘由，平常老马虎，考试又怎么能细心呢？

那么怎样克制马虎的毛病，我觉得：

1、一旦发觉，强化训练。新课是最易发生错误的时候，在大多数同学有问题时，集体评讲，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。

2注意口算训练，娴熟的口算是正确笔算的根底，是训练短时记忆力量的最好形式，必需常常化。

3、注意非智力因素，养成良好的学习习惯。个别考试不抱负，实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是把握学习方法，提高计算力量的前提。像仔细审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清楚，不能口算的肯定要写计算过程，完毕后还要检查计算是否合理。马虎不是一朝一夕能克制的，需要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元，2/5的内容，望家长重视起来。

三、良好的学习习惯。

实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：

1、教育孩子上课仔细听讲。

听讲：一般认为听教师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听教师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今日，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应当鼓舞孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造时机。

2、养成独立思索、不怕困难的习惯。

孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮忙，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。因而培育孩子独立思索、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维力量，培育孩子的创新精神，都是非常重要的。

3、仔细检查的习惯。

从班级的学生的作业来看，许多孩子作业是仔细做的，但做完后又是谁的责任呢？是等着教师批错后改呢？还是让爸爸妈妈检查呢？其实作业做完了，还是需要检查的。这就要在平常养成检查作业的好习惯。假如每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。假如家长不检查，学生或许也会埋怨：现在班级实行记分制，完成家庭作业好的有加分，不检查不就没有加分了吗？怎么办？

五年级家长会期末发言稿5

敬重的各位家长：

大家好！首先，我代表学校及全体教职员工对各位家长在百忙之中抽出时间参与家长会，表示热闹的欢送和诚心的感谢！

今日是高一高二年级的家长会，高三年级今日中午刚刚完毕期末考试，高三的家长会将在29日召开。

孩子是家庭的将来和盼望，也是民族的将来和盼望，孩子的安康成长是我们的共同心愿。而孩子的成长受社会、家庭、学校和自身努力等多方面因素的影响。所以，家校协作，共同教育是促进孩子安康成长的重要保证，而孩子自身的主观努力更是他们成人成才的打算性因素。

今日，我们坐在一起，就孩子本学期的学习生活、马上开头的寒假生活以及学生的长远进展进展沟通和沟通。

在此，我代表学校与大家做一简洁沟通：一是本学期学校工作状况小结，二是关于寒假学生作业及假期活动要求，三是对家长的几点建议。

一、本学期工作小结：

1、加强常规教育，力促学生习惯养成

学校非常重视学生的行为习惯和生活习惯的养成教育。常规治理注意细节、持续跟进，避开“一阵风”。比方学生仪容仪表，抓校服治理不放松，校园内必需穿校服，且不能乱涂乱画、不能私自修改；治理工作循序渐进，不断提升。从抓仪容仪表、抓卫生，到抓放学校门口纪律、抓课间楼道疯闹、抓午餐排队打餐、餐盘整齐摆放等方面，我们深知只有在日常治理工作中做细、做精、做深，并且持之以恒，我们的学生渐渐就会养成自觉遵守校规校纪的习惯，从而提升个人素养。

教育是由引导和标准组成的。我们在大力弘扬安康文明的生活方式的时候，也对同学们的一些不良习气进展了严格标准。今年对高一学生发放了《学生手册》，每位家长和学生都签订了遵守承诺书，我们明确告知学生学校关于行为习惯、仪容仪表的要求，开学后常抓不懈，没有丝毫放松和马虎。

针对学生中用手机现象，只要在校园内发觉一律没收，待家长会期间由家长领回。为了杜绝手机问题，许多的班主任每天早晨亲自收取，统一保管，放学再发给学生。

由于学生在校园内完全没有使用手机的必要，有事需要与家长联系，班主任教师或者任何一个办公室的电话都可以给学生用。就是这样的治理，还有个别同学存在幸运心理，偷偷玩手机，有的同学被没收两次甚至三次，成天想着玩手机，怎么能集中精力学习呢？盼望我们的家长也要催促孩子遵守学校规定。另外，在吸烟问题上我们也绝不手软，发觉一次惩办一次。

学校不放弃任何一个学生，任何一个学生在犯错误的时候，学校都会仔细的分析，帮忙学生改正错误。但是也肯定不能容忍任何一个不听从治理、扰乱学习环境和学校正常秩序的学生存在，本学期，累计开除和劝退的学生有5名，这也是对我们现在在校学生负责任。应当说，在全体师生员工的共同努力下，在家长们的大力支持和协作下，学校的风气越来越正，学生的精神面貌越来越好。

本学期学校评比了18名三好学生和18名优秀学生干部，他们的照片张贴在一楼校园之星宣传板上。

2、抓学习不放松，确保学生学有所获。

学生在高中三年，主要目的和任务是什么？我们认为，首要的是要学会学习、学会做人。

鉴于我们的学生入学成绩偏低，学习根底相对较弱的状况，我们在教学上坚持走学科校本课程的路子，实行集体备课制度，以教研组为单位对教学内容进展改造、重组。在备课、教学、辅导、作业批改、考试、讲评等各个环节坚持从学生的实际状况动身，力争让学生听得懂、学得会，并且学有所获。

针对学生学习习惯相对较差的状况，学校实行全程抓学习、全员抓学习、全面抓学习的根本做法。所谓全员抓学习，无论是班主任、科任教师，还是值周教师、德育主任或者校领导，都以关注学生的学习为前提，校长更是常常走进教室，亲自查看学生的学习状况；所谓全程抓学习，每天从早到晚、从周一到周五都要对学生的学习状态加以催促、引导，例如，每天早晨7点不到，教学楼内已经有教师在逐层巡查，督导学生进到教室就要进入学习状态；假如发觉早自习有抄作业现象，巡查的教师会毫不客气地严峻批判；许多科任教师利用午休时间进展小考，目的就是催促学生学习。所谓全面抓学习，是从学习习惯、思想动态、情感交往、心情治理等各个方面引导学生脑中时刻绷着学习这根弦。

通过全面抓学习，学校的学习气氛越来越深厚。学生们的学习积极性有了很大的提高。

本次期末考试我们参与由教育学院组织的26所一般高中参与的联考，总体来说试题有肯定难度，对我们学生来说有肯定的挑战，但是我们仍旧取得比拟抱负的成绩。全校平均成绩位于接近中游的水平，个别学科已经到达中游甚至前茅的水平。

通过本次考试学生、家长和教师都要很好地分析缘由，找出下一步努力的方向，争取取得更好的成绩。我们的目标是全校平均成绩到达中游、超过中游的水平。

3、以活动为载体，塑造学生良好的心态、漂亮的心灵。

本学期的活动尽管不是许多样，但每一项活动都让学生获得了良好的体验。

为了打造团队精神，我们开展了团队趣味运动会，让学生们在集体的气氛中感受合作带来的欢乐。

为了让学生自我树立目标，激发内在动力，我们开展了“认清自我确立目标”的主题班会，每个同学都有时机走上前台公开自己的目标，承受全班同学的监视。

为了让学生的将来有一种永久的思念，学校以班级为单位组织新年联欢活动，每个学生都有参加的时机，学生与教师共同参加，信任每个同学都有难忘的记忆。

为了让学生的假期更有意义，我们安排了丰富多彩的活动避开他们无所事事。比方做一份环保主题的手抄报，参加社会实践写一份报告等。2月2号，学校将组织局部同学到大连儿童村做公益活动，为儿童村的图书馆整理图书。大连儿童村是由闻名人士王刚义发起组建的，特地接纳劳教人员子女的一项公益组织。我们学校将与他们建立长期的联系，让我们的孩子感受效劳他人的欢乐。

十月份，学校田径队参与大连市高中组体育运动会，获得了第三名的好成绩。

本学期我们做了许多工作，也取得了肯定成绩。但是还存在缺乏，表现在学生自主学习力量、自我治理力量还需要进一步提高，学校的”学习气氛还需要进一步加强。这也是我们下个学期需要重点提升的地方。

五年级家长会期末发言稿6

各位家长朋友：大家好！

不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学期里，我和孩子们一起学习，一起嬉戏，有了困难大家一起想办法，有了成绩一起共享，而且，在这个过程当中，孩子们学习语文的力量有了很大的提高，运用语文的力量也有提高。

但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积存，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子绚烂得意的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文教师，我也始终在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的教师”，我想我胜利了一半，由于学生们喜爱上我的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。

1、在今年的语文教学中，我主要采纳单元整体推动的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积存的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度，按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在后黑板画五星。

2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。

3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的状况，又为稳固生字，学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的确定不多，然后其次节语文课接着听写，第三遍就是本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。

4、每个单元做预习卡、复习卡，还依据单元主题做一份语文小报。

5、开展阅读。随着年级的上升，从本学期开头，语文学习的难度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个单元特地是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后，我们又读了《三国演义》《老人与海》，并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影，以提高学生的审美意识和鉴赏力量。

6、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻灯片，一是根底学问复习的，二是形近字、多音字的，全班开火车进展复习。这样一来，再做ab卷进展测试的时候，孩子们的做题速度跟精确率都有了大幅度的提高。虽然教师辛苦一些，包括制作幻灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，孩子们和我都感觉这种方法既节省了时间，又提高了效率。

7、订书订报状况。语文讲究听说读写，读书是积存。《拼音报》《儿童文学》等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，可是孩子收获确实实无形的阅读力量的提升啊，像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮忙孩子订阅了《经典阅读》，七块钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的将来啊！

8、暑假作业。

这册语文我们开头接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史记》，读《史记》；重读《三国演义》。

每个小组的1、2号背诵《论语》，有选择地阅读《世说新语》。

每周末，每个小组到一个组员家集合，进展读书沟通。

回头看看我们的脚印，有收获，也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发，盼望家长肯定要提示帮忙催促孩子们多读书，多读报，有了积存才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我信任孩子们的语文成绩肯定会节节提高。

五年级家长会期末发言稿7

敬重的各位家长：

感谢你们前来参与这次家长会。

我是一（4）班的语文教师，兼任班主任的工作。一（4）班共有52名学生，其中女生21人，男生31人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了，呵呵。不过，我很喜爱男生多的班级，这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长，进入一年级，小朋友也成为一名荣耀的少先队员，以后伴随他们的还有少先队这个组织，也就是说学校治理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长，还有各科课代表，各个委员等。在这里主要是想帮忙家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为鼓励学生努力学习，或者设为一个目标。这样的班集体设置应当会持续到学生的高中，甚至是大学。

接下来，我就谈谈家长比拟关怀的孩子的考试成绩问题。学校一般会有两次考试，一次是期中测试，还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说，孩子的这两次考试成绩就是他们给你们交的结果，或者可以说是交的差。不过，在这里我有两点建议提给大家，盼望也能与大家引起共鸣。

在学校，我们主要是教给学生自我学习的力量，除了教学学问以外，培育这项力量应当是主要目的。现在所说的终身教育就是指每个人活到老，学到老。那我的建议是什么呢？有的家长可能习惯说：宝宝，只要你考到了两给一百分，我就给你买什么什么？等等这样的物质嘉奖。其实，从孩子的心理角度来看，他会把结果看的比过程更重要。而无视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得嘉奖，而是能够在学习中获得学问与自信念。就像我与某位家长曾经沟通过：她说，孩子的数学成绩好像不抱负，很笨，学得不好。我说：一是由于这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触，所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目，解题与读题力量还需要慢慢培育；二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学把握力量，让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比拟好得。很快乐，这位家长也告知我是算得还不错。这也是我建议的其次点：请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习力量与学习成果。究竟，我们大人考试的时候也未免会有失手的时候，呵呵。

接下来，我再厚此薄彼的连续与大家沟通另一个问题：如何培育一个听话的孩子。

现在的孩子大多是家里的独子，几代同堂，不免多受于宠爱。在我近两年教学低年级中，也慢慢发觉，让孩子自己动手去做事的家长越来越少，大多恨不得什么都包办了。所以，我很大声的告知学生：请你们动脑筋，自己做，自己去想，即使做错了，我也不会责备。由于这是他自己做到的，这样一个主动思索好习惯就值得表扬。固然，大家或许现在还有一个最想要沟通的话题就是我们家长在家里讲什么就是不听，还是教师讲得有用，一句话可以顶得上十句话。呵呵。后来，经过我的观看，我总结出一句话：观赏与理解会让您的孩子更听话，更精彩。在学校里，教师是学生的向导，所以教师不仅教授他们学问，而且可以在一个群体中确认他们言行的对错、优秀与一般。全部具有肯定的权威性在一个这样的群体里。那家长如何对孩子有权威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要这样做到。比方你同意好孩子的事情，应尽可能的兑现你的承诺，这样你才能获得孩子对你的信任。固然作为教师，我也盼望自己也能做到这样。其次，观赏与理解，让他们感受到你们的爱。从儿童的心理特征看，家长越是批判、挖苦、责备他们，他们的自尊心受到损害，他们越是会往你期盼的相反方向执行。这就是我们寻常说得“听不进去，说了等于白说，还越说越笨等。孩子假如对你有抵触不满或任性表现，可能家长需要思索反省一下了，呵呵。请你们试着用欣赏的眼光去看他们，他们也会变得更健壮优秀。这是一位特级教师多年的教学心得：观赏与理解，让孩子成长地更优秀！作为教师，我也不断的去追求这样的教学思想境地。

这就是我今日预备好与大家沟通的内容，再次诚心感谢各位家长的到来，以及对我工作的支持，感谢大家！让我与大家共同为孩子的优秀成长不断努力与进步！感谢！

五年级家长会期末发言稿8

各位家长朋友们：

大家好！

很快一个学期又过去了，根据学校的惯例，开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今日要讲的主题。

一是感谢，感谢大多数家长的理解和协作。对于平常我布置的作业，大多数家长都能够仔细去落实检查签名确认是否按时完成，甚至有些家长还从书写、答题的精确性和格式要求去严格要求自己的孩子，我要感谢这些家长的协作，例如：靖x的家长、李x的家长，李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是特别关注和关怀的。（举例：李x的家长催促孩子的实例）

还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名，加意见。这是我始终以来的惯例来的，为什么要你们加意见？一来，你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后，毕竟学到了什么东西，还存在哪些问题，虽然成绩代表的紧紧是一个结果，不能代表这段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于马虎大意或者某些不是学问盲点的问题导致成绩考得不好，等等你都需要去了解，去关注孩子每一个成长的过程，去听听他的心理话，去给他们一些鼓舞的话语。

通过这个分数，或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可以是对孩子的鼓舞，鞭策，期望，又或者是对教师的评价，建议都可以，我就不信任没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多，也就只要4个单元，你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习，而不是交给家教教师签个名完成任务了事，他自己也会更加注意考试的成绩。

现在我们班许多同学对自己考得怎么样并不在乎的，合格不合格都没有什么所谓的，由于没有人给他灌输考试的重要性，成绩的重要性，所以他觉得无所谓。举个我们班的例子，（李x的例子）。记得我开学初也讲过，你不能依靠补习教师，孩子是你自己的，家长的作用，家庭教育的作用谁也替代不了，你的言传身教是孩子最好的学习典范。

单单靠教师留留堂，罚一罚骂一骂，确定是不够的，一个巴掌拍不响，假如家长不协作的话，效果肯定是倍功半的。信任大家也听说过5+2《0这个规律，也就说5天的学校教育，而我们需要的是1+1》2的效果。所以，我也盼望，家长们肯定要关注孩子学习的过程，让他知道你们是在乎他的。自然他就重视。

感谢你们支持和协作。周六上一节新教师师范课，家长按时送孩子到学校，我们班没有一个人迟到。评价很好。

二是感动，感动于学生的懂事，这班学生很单纯，讲道理他都会承受的。五年级孩子处于心理的转折期，对许多东西都很奇怪，对情情爱爱的东西，又似懂非懂，分散了留意力。特殊是一些女的同学，家长你回去留意观看一下，在这敏感时期家长肯定要关注他的`成长，准时给以正确的引导，举例子，xxx，我就告知她我对他的期望值，感动于家长的不懈付出。李x家长。

三是盼望，盼望连续得到各位家长的理解、支持和协作，盼望一分耕耘一分收获，在大家的共同努力和付出下，我的学生，你们的孩子能取得好的成绩。

结合期末考试的内容对家进步行发动。

五年级家长会期末发言稿9

各位家长：

晚上好！为了祖国的花朵，活泼得意的孩子，我们又聚在了一起，感谢在座的家长在百忙之中抽空参与本次会议！我代表全体教师对你们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！

(一)、简洁回忆上学期期末考试状况。

1、检测全面。试题包括了从语文根底学问到阅读力量、写作力量的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积存、歇后语运用、把句子补充详细、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的学问，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读力量，较为全面地考察学生的语文力量。

2、题型敏捷。题目丰富，重视了学以致用的检测。

(二)、卷面分析。

好的方面：

1、把握生字词较扎实。

2、课内词语积存状况较好。

3、学生对课文内容较熟识。

4、作文整体状况较好。

缺乏之处：

1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观干净，字写得不端正的和涂改的较多。

2、课外积存不够丰富。对于课内歇后语学生把握特别好，但对于课外歇后语积存及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从课外积存中寻求答案，仅有极少同学能牵强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积存，遇到这类题目，学生丢分严峻。

3、阅读力量有待提高。主要表现为理解、概括、表达力量相对薄弱。

4、作文中的缺乏。小局部学生由于课外阅读量小，缺乏积存，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积存的缺乏，使局部学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动详细。局部学生的错别字和病句的状况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。

（三）给家长的几点建议

1、现在周边地区社会治安不太稳定，所以请留意孩子的安全问题，有条件接送的请按时接送，没有方法接送的要叮嘱孩子放学准时回家，不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱，一可以避开他们食用学校门口摆卖的不卫生食物，二可以避开患病讹诈或丧失的问题，造成不必要的困扰。

2、催促孩子仔细完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿态端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能仔细检查、完成作业后复习当天所学的学问等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候遇到一些其实应当会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业由于不仔细任凭应付，所以错误许多。还有个别孩子常常不完成作业，常常回学校才补作业的。因此请常常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监视和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要您把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。由于我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。

3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题简单一点，可能大家都考得很好。因此，要仔细检查试卷，帮忙分析失分缘由，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮忙孩子改良，使其熟悉到错误，勇于面对错误，积极改正。

对于班主任工作我说以下几点：

1、给孩子供应一个温馨的家庭环境。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。要想准时了解孩子每周在校的学习、纪律等状况，仅靠召开的这一次家长会，是解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与教师联系，使得教师与家长的教育取得全都，形成一股合力。我的邮箱：

2、加强与教师之间的电话沟通。发觉问题准时与教师联系。如：和同学间有冲突啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比拟听教师的话，所以可以跟教师说说，让教师跟孩子说，效果还是比拟好的。作为家长不要怕麻烦教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，对教师的话外表是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找教师。还要教育孩子自己能给教师说的让孩子自己给教师说，家长不要包办，这样可以熬炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通，我也会在学校里会适当的放大孩子的优点，以增加孩子学习的自信念。

3、时刻提示孩子留意安全。校园里的损害事故是家长和教师都不情愿看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园损害。家长怎么做呢？一是要对孩子进展正面宣传。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的安康成长，不利于学生的团结协作，这样是最简单出问题的。其次个是要分清责任。是谁的责任就应当让谁来负。固然，在我们班，每位家长都是通情达理的。盼望我们都能重视孩子的安全，特殊是现在午休时间，夏天雨水多，掌握孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。

4、教育孩子学会宽容。由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发觉个别孩子心胸狭窄，喜爱斤斤计较，简单与同学发生冲突等现象。试想，在一个班级里人人都宽容，班里会更宽容，反之，人人都斤斤计较，同学和谐相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不行无视的。同时盼望我们家长在孩子们之间发生冲突时，要先和教师沟通，寻求解决问题的最正确方法。

5、多关注孩子的学习和思想。家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，催促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格治理，对孩子学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理力量强的孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化，思想也在飞速地进展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对两性教育有了模糊的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。比方：上课看言情小说的，在班里传纸条，写上暧昧语言的等。总之，心理的升级远要比年级的升级更重要，盼望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些沟通，多些沟通，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白怎样做事。

6、关于下周桥头执勤的安排问题。

各位家长，你们把孩子托付给了我，我肯定尽心尽力的去看好，肯定会当自己的孩子来对待。固然，也确定会有照看不到的地方，还请各位家长多批判、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一心，一起努力。我讲完了，感谢大家。

五年级家长会期末发言稿10

家长您好：

首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，着急而兴奋；远眺你们时，紧急而欣喜。走廊那头，是你们慢不下来的脚步；走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面北风凛冽，我们却热忱四溢。由于，我们为有这样关怀我们学习的家长而感到傲慢和骄傲，你们的到来，如同缓缓清风让四一班更清爽宜人，摆一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的感恩心，我代表四一班的全体教师说一声：欢送你们。

今日，我们的家长会别具一格，抛开教师一言堂，开个家长沟通会。我设置9个问题，分小组沟通相逢是一种缘分，坐在这个教室里更是有缘，聊聊自己教育孩子胜利的方法，探讨探讨这几个问题，共同解决教育路上的难题。

1、你对孩子喜爱打网络嬉戏和谈天，有什么看法？你会怎么做？

2、你对自己孩子的学习习惯满足吗？假如不满足，该从哪些方面做起比拟好？

3、孟母三迁告知我们近朱者赤，近墨者黑，你对孩子交往的同学（朋友）有什么要求吗？

4、面对孩子撒谎，尤其是撒谎不完成作业，你有什么好方法？

5、孩子留意力不集中，是许多家长的难题，你有什么高招，拿出来沟通沟通。

6、写作文是孩子的一个难题，培育孩子的观看力量、多读书、勤练笔是有效的方法，你是如何指导孩子的？

7、就我个人而言，我觉得学习型的家庭对孩子的影响是潜移默化的，一家三口，父母都在学习，孩子也不会玩耍，你为孩子制造学习型的环境了吗？效果如何？

8、《作业签字，不简洁》的文章中，阐述了签字的三种好处：1、让签字成为与教师沟通的一种手段；2、让签字成为全面了解孩子的时机；3、让签字态度感染孩子。你怎样对待这个问题？

9、接近期末，教师和同学都在紧急的复习备考，你会紧急么？为此，你做了那些后勤工作？

孩子是花朵，家庭教育是沃土，学校教育是阳光雨露，让我们孩子的心智，扎根沃土，沐浴阳光雨露，尽情绽放。

虽是隆冬，寒风咆哮，我们却团聚这里，共讨教育方法，为孩子放飞抱负。我们信任，家长和教师共同协作，相互合作，只要孩子自强不息，努力学习，他们肯定能驾好生命之帆，到达抱负的此岸。

感谢大家！

五年级家长会期末发言稿11

敬重的各位领导、各位教师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好！

在xxx马上到来之际，在这个美妙欢乐的日子里，有时机作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。今日这个美妙的日子，首先是属于孩子们的。首先请允许我以一个一般父亲的身份，向全校的孩子们致以美妙的庆贺，安康幸福！

参天大树，离不开园丁的细心培育，孩子们的安康成长，离不开学校领导和教师们的呵护与关爱！对于每一位家长来说，我们欣喜地看到自己的孩子从小时候的天真无邪、茫然无知，到现在的有学问、懂礼貌、关怀他人，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和盼望，这全部的成长与进步，都蕴含着教师们的谆谆教导，分散着教师们的辛苦付出。在这里，我代表家长朋友们，向辛勤耕耘、无私奉献的教师们致以最真诚的感谢和最崇高的敬意！

曾经得过许多奖状，但今日“优秀家长志愿者”这张奖状，是最为宝贵的一张！在这里作为家长代表发言，我心里也是布满忐忑，由于我做得还很不够。但是，我信任，学校领导的关怀、教师们的信任、特殊是孩子们的快乐成长，是鼓励我们家长不断努力的动力！为了孩子，我们要不断吸取新学问，做一个学习型的家长；为了孩子，我们要不断努力，和孩子一起做一个文明、宽容、敬重他人、关怀社会的人；为了孩子，我们在各方面都要严格要求自己，以身作则，给孩子树立起典范。在此也感谢“倾听窗外的声音家进步课堂”活动，给了我们家长与孩子们共同学习、共同沟通的时机！

童年是美妙的，童心是珍贵的。如何引导孩子从第一步开头，步步走上安康、积极、欢乐、胜利的人生之路，是每一个为人父母者永恒思索的命题。作为家长，我们的学问构造、社会阅历都与现代教育需求存在较大差距，面对孩子们的成长，我们在无比欣慰的同时，也深感责任重大。教育是社会进展的基石，也是一种永无休止的探究，孩子的成长需要更多布满阳光和养分的空间，愿社会、学校、教师和家长能够携手共进，共同培育祖国的盼望和将来！

最终，请允许我代表我的家庭、代表各位家长朋友祝各位领导、各位教师工作顺当，身体安康！祝金海岸小学拥有更加辉煌绚烂的明天！

感谢大家！

五年级家长会期末发言稿12

各位家长:

首先，我代表学校和我们班全体教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢，大家能够在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关怀和对学校工作的支持，我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得胜利的一半。

一、学生的现状分析。

这个班共有47位同学，对于孩子我已经有了深入的了解，但与各位家长相对还不熟，盼望各位家长多支持我的工作.信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。

期中考试中，我班取得了比拟优异的成绩，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陈翌鸣，陈哲，陈俊峰，陈芷妍，陈志豪，陈心容，陈贺文，陈苏楠，陈蓉贞，陈子璇，郑浩，陈妍欣，郑严璟被评为学习标兵。

孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺

利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子的特点：

1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。

2、心理方面：许多事情都开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，固执但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。

二、几点建议

1、帮忙孩子制订一个切实可行的学习目标。

孩子需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子沟通，多关注孩子的学习，辅导并催促孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。

2、给孩子树立自信、鼓舞点滴进步。

在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。

3、对子女多一点关怀。

我觉得对女子的关怀不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些沟通、多一些沟通。

4、与教师多一点沟通沟通。

在接触中我们发觉，有些家长是过分依靠学校、依靠教师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是教师的事；还有些家长则不信任教师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要信任我们的教师，有力量教好你们的子女！其次，我们作为家长要协作学校和教师，家长要真正地关怀孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要常常来学校向班主任和任课教师了解学生在校状况，同时向教师反映学生在家的表现，这样才能到达相互了解，共同协作，共同教育的目的。

5、帮忙孩子形成良好的生活、学习习惯。

6、成绩差一点的孩子，家长也不要丢失信念，而是要想方设法帮忙他们。

7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟，多买一本书。

三、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。卫生安全、交通安全、防溺水教育要时时进展。

总之，从现在开头，学校、教师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们能够安康成长。

感谢各位家长

20xx年11月10日

五年级家长会期末发言稿13

敬重的各位家长：

大家好！首先对各位家长的到来表示热闹的欢送。忙劳碌碌的一学期转瞬间就过去了，孩子们也立刻告辞一年级小豆包的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一每天的长大，一每天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。

一、假期安排：

放假时间：1月26日。

开学时间：

提三点建议：

（1）识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期学习打根底。计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。写字潦草的假期或学书法或仔细描字帖。

（2）假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如便利可带孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。

（3）和孩子一起订个学习及活动规划，每天按时按量仔细完成各科作业，并进展适当的文体活动。

（4）少看电视或电脑，肯定留意爱护视力。可依据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。

二、剖析考试：

1、说说期末考试：这次期末考试的题都是根底学问，学生答题很仔细，卷面书写也很干净，成绩还是不错的。数学17人总分值，语文17人总分值，全班53人将近到达三分之一。英语27人总分值。数学、语文、英语三科全满的有10人。

分别是：进步较大的是：从整体看，这次考试考的就是孩子们的仔细程度。孩子们的根底学问把握得非常扎实，字写得也比拟标准。局部同学失分主要集中在四处：语文：局部孩子拼音根底薄弱，拼读不精确，马虎，答卷态度不仔细，学习缺乏敏捷性，综合学习力量欠佳。培育语感，注意写话时标点的使用。

总结：我觉得，他们都很聪慧，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子，做事踏实仔细上。

2、和大家谈一谈，如何对待孩子的考试。

对总分值的孩子首先表示庆贺，但不意味着这一次总分值就代表全部学问都把握扎实了，不是一百分的同学也不代表他没有力量到达总分值，可能是态度不仔细，丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要布满信念。而且要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的是安康，是信念，是力量。所以，我主见：功夫下在平常。每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮忙孩子。

首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对学问把握的程度。考得好，说明学问把握得好；考得不好，说明学问上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去补洞！