《我爱吃蘑菇》教案

第第页《我爱吃蘑菇》教案

《我爱吃蘑菇》教案1

【活动目标】

1、知道不挑食的孩子身体好，喜爱吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

【活动预备】

1、蔬菜假设干〔萝卜、青菜、蘑菇等〕。

2、小兔图片。

3、故事磁带，相关挂图。

4、对露水有肯定的认识。

【活动过程】

〔一〕导入活动：款待小客人

1、今日我们班来了一位动物伙伴，我们和它打个招呼。

2、怎样款待伙伴？

3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗？

4、你们情愿来款待小兔吗？老师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃**。小兔表演什么菜都不爱吃。

5、它为什么不爱吃？

6、假如不吃蔬菜身体会怎样？

7、老师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处；多吃菠菜、芹菜能补血；多吃大蒜能消灭身体里的细菌；多吃青菜、白菜、包菜能援助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，你们情愿多吃蔬菜吗？

8、你喜爱小兔这个样子吗？为什么？

〔二〕幼儿观赏故事，初步熟识故事情节。

1、兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝，心里很焦急，请你们帮他们出出主意，你有什么方法让小兔爱吃蔬菜？

2、幼儿自由争论。

3、幼儿沟通。

4、兔爸爸究竟想了一个什么方法呢？听老师讲。老师播放故事录音幼儿观赏。

5、爸爸想了一个什么方法让小兔什么都爱吃了？

6、为什么原来不爱吃的蔬菜，现在小兔都爱吃了呢？仅仅是由于上面有露水了吗？我们一起来完整观赏故事。

〔三〕看挂图完整观赏故事，理解小兔的转变过程。

1、观赏故事

2、兔爸爸带小兔做了哪些事？

3、做完了事，小兔感到怎么样？

4、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？原来是由于小兔参与了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜爱吃了。

5、游戏时，我们再去喂喂小兔吃饭，好吗？

〔四〕联系自己的实际，知道不挑食的孩子身体好这个道理。

1、你有不爱吃的蔬菜吗？

2、等会儿老师也带你们去劳动，劳动结束后我们在吃饭时也肯定会觉得全部的蔬菜都好吃的对吗？

活动反思

培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的.重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。

《我爱吃蘑菇》教案2

活动目标：

1.正确判别和掌控常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。

2.通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。

活动预备：

常见的几种菌菇实物、ppt

活动重点：

正确判别和掌控常见的几种菌菇的特征

活动难点：

了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇

活动过程：

一、活动导入，引起幼儿的爱好

1.师：小伙伴们，今日和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。

2.师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上似乎长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。留意，大家要分散开，认真找找，都要找到自己的背篓里。

3.师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。

二、判别和掌控常见的几种菌菇，并大胆表述

1.师：刚才我们的小伙伴把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们认真的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的？一会请小伙伴来给大家介绍一下。

【幼儿认真观测，并选取其中的一个进行表述。老师引导幼儿从颜色，外形等方面介绍一个菌菇。】

2.师：刚才有的小伙伴说的很好，在我们的背篓里有许多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁情愿来说一说，他们有哪些区分？【引导幼儿从外形和颜色等外观观测杏鲍菇和鸡腿菇的区分。】

3.师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的外形有点像我们常吃的鸡腿。这么多各种各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。

三、了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类。

1.菌类的营养介绍。

〔1〕师：认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢？

幼儿阅历的回忆，个别阅历拓展到集体幼儿。

〔2〕小结：菌菇对我们的身体有特别多的好处，第一个，它的营养成分许多，比其他的蔬菜要高出来许多；第二，它能加强我们的反抗力，让我们的身体少生病；第三，它特别适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它特别适合小伙伴吃。

2.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。

〔1〕师：菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗？

〔2〕师：你有什么好方法，能让那些不喜爱吃的小伙伴也爱吃这些菌菇呢？

幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。

〔3〕小结：刚才小伙伴们说了许多的好方法，王老师也想到了一些方法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小伙伴。

活动延伸：

师：刚才大家都想来许多的方法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告知爸爸妈妈们，都去试试吧。