阶b6.小黑鱼-茂茂树语言艺术课程计划_第1页
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茂茂树语言艺术课程计划课题:鱼1次（60分钟授课对象绘本表演一阶B教学目标 56341、绘本PPT2上课流程第第一阶段：开场引【活动：欣 课前准备：音乐 o 老师 的XX老师 【律动】（音乐 第二阶段：阅读故课前准备：PPT老师引导语：如果你是一条小鱼 老师：p3- 看到了什么？谁最特别？这么多小鱼在一起心情怎么样？（开心 又凶、又饿的金枪鱼；金枪鱼要做什么呢？（互动）它想把小红鱼都吞的肚子里，鱼逃走了吗？（大胆猜想）“请小朋友想，如果你是鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（老师：p6小鱼接下来又会遇到什么事呢？大海里到处是各种各样的奇妙生命，鱼游呀游，又老师 大家看它碰到谁了？有谁认识？（老师拿 ）水母像什么？（彩色果冻 （龙虾、怪鱼、海草礁石、鳗鱼、海葵）分别都像什老师：p13 老师：p16“鱼和他的朋友们把大鱼赶跑了吗？到底用了什么方法第三阶段：总结与表现1、引导语：喜欢鱼吗？为什么喜欢他鱼他很聪明，当他遇到的时候，它是怎么做的？（动脑筋），想出来什么办法去解决？（靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了）所以以后不管遇到怎样的，朋友之（老师可根据实际情况进行调整。一名幼儿扮演鱼，其他幼儿扮演小红鱼，教师扮演金枪鱼。当小鱼们再次碰到凶猛的金枪鱼时，紧紧地团结在一起，变成海里最大的鱼，吓跑了金枪鱼。突出故事“虽然很小，但告诉家长的话各位家长，大家好。今天一起读了绘本《鱼》，通过阅读绘本故事引导幼儿认真观察海底各种动物特征及海底世界生态环境，使幼儿理解鱼从“—害怕—孤独—惊喜—高兴”的情绪演变过程。阅读绘本时融合美术学科海绵压印法，让幼儿真摸、真体验，提升审美能力，鼓励幼儿大胆想象，分析理解小鱼情绪，并激励幼儿用完整的语句表述出来，锻炼其语言表达能力，提升专注力；以绘本为媒介让幼儿学会、智慧与团结，激发他们的互助、互及爱的精神。今天小朋友们

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