人教版高中生物选修三流程图

人教版高中生物选修三流程图人教版高中生物选修三流程图人教版高中生物选修三流程图V:1.0精细整理，仅供参考人教版高中生物选修三流程图日期：20xx年X月选修三流程图一、基因工程流程图转基因植物的培育流程：转基因动物的培育流程：1、基因工程的操作工具有：。2、基因工程的操作流程是：（1）；（2）；（3）；（4）。其中核心步骤是：。3、获取目的基因的方法有：；为了获得更多的目的基因，可以用技术使目的基因在生物体外大量扩增。4、构建基因表达载体需要的工具酶有；构建基因表达载体的目的是：。5、将目的基因导入植物细胞常用的方法是；导入动物细胞的常用的方法是。一般选用受精卵作为目的基因的受体细胞，原因是。6、基因表达载体的组成：。其中启动子的作用是；标记基因的作用是。7、检测目的基因是否成功表达的方法是：（1）分子水平的检测：用放射性同位素标记的片段做探针进行分子杂交，检测目的基因是否成功转录出mRNA或用技术检测目的基因是否翻译出相应的蛋白质。（2）个体水平的检测：。二、蛋白质工程流程图：1、工程是蛋白质工程的基础，从本质上看蛋白质工程是通过改造，从而达到改造的目的。三、植物组织培养流程图：1、植物组织培养的理论依据是：。2、植物细胞表现出全能性的条件：。3、植物组织培养的核心技术：。4、愈伤组织的结构特点是：。5、植物组织培养的培养基中除各种营养物质外，还需要添加，目的是。同时在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，操作过程中还必须保证。6、植物组织培养技术有哪些应用？（写出三种）7、若要制作人工种子，应进行到哪一阶段？。若用紫杉细胞生产治疗癌症的紫杉醇，应进行到哪一阶段？。

四、植物体细胞杂交流程图：1、如何去除细胞壁？

2、诱导原生质体融合常用的方法有。植物细胞杂交的原理是：。3、植物原生质体融合完成的标志是。4、由杂种细胞培养成杂种植株的技术是：。5、植物体细胞杂交培育新品种的优点是。五、动物细胞培养流程图：1、依据的原理是：。2、常选用的材料：原因是。3、在使用合成培养基进行胚胎干细胞培养时，通常需加入等天然成分。4、一般用将组织分散成单个细胞。处理时应注意处理的。5、动物细胞培养的条件：（1）；（2）；（3）；（4）。6、培养过程中，需要定期用处理使细胞从瓶壁上脱离下来，以便于分装到更多的培养瓶中继续培养。7、培养过程中，为保证无菌环境，需要向培养液中加入；为保证无毒环境，需要。

六、克隆动物的培养流程图1、动物细胞核移植的原理是：。2、一般利用未受精的卵细胞去核后作为受体细胞，对卵母细胞的去核处理一般选择在时期进行。3、通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因：。（至少答出三点）七、单克隆抗体的生产流程图1、制备单克隆抗体的原理：。2、制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术手段有：。3、不同细胞能够融合的原因是：。4、杂交瘤细胞的特点是：。5、单克隆抗体的优点是：。6、诱导动物细胞融合的方法有：。与植物原生质体融合相比，特有的诱导方法是。7、两次筛选的目的是：第一次是筛选；第二次是筛选。8、经过融合可形成种类型的融合细胞（仅考虑两个细胞间的融合）。9、单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用药量和副作用，原因是：。八、胚胎工程流程图：1.试管动物技术流程图2.胚胎移植流程图1、促进雌性动物超数排卵的方法：。获取的卵母细胞需要在体外培养到期才能完成受精作用。2、采集的精子需在体外进行后才能完成受精作用。3、精子顶体内含有能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。卵细胞阻止多精子入卵的两道屏障是：。4、受精作用完成的标志是：。5、受精卵在体外需培养到，才能进行胚胎移植。该过程称为。6、囊胚的结构：、、。其中，内细胞团将来发育成；滋养层细胞发育成。7、若要得到多个相同的胚胎，可采用技术，用于分割的胚胎发育至阶段，对囊胚阶段的胚胎进行分割时需注意。该技术的意义是：。8、胚胎移植的实质是：。该技术的意义是：。9、供体选择的个体；受体选择的个体。10、进行胚胎移植前需对供体和受体进行处理，目的是。11、若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于条件下。12、胚胎在受体内能够存活的生理学基础是：。13、胚胎干细胞是从胚胎发育至或胎儿的中分离得到的一类细胞。14、胚胎干细胞的特点是：（1）形态上：；（2）功能上：。（3）在体外培养的条件下，胚胎干细胞，因此在培养液中加入，可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。专题4生物技术的安全性和伦理问题(1)生殖性克隆与治疗性克隆的区别(2)试管婴儿和设计试管婴儿的区别专题5生态工程一、生态工程的基本原理生态工程原理理论基础和原理意义实例物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展无废弃物农业生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性“三北”防护林建设中的单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题社会、经济、自然复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统的结构决定功能分布式优于集中式和环式改变和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理整体大于部分保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系

答案：1、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体2、（1）获取目的基因（2）基因表达载体的构建（3）将目的基因导入受体细胞（4）目的基因的检测和鉴定基因表达载体的构建3、从基因文库中获取、人工合成目的基因、PCR技术PCR技术4、限制酶、DNA连接酶使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。5、农杆菌转化法显微注射法受精卵具有全能性6、启动子、终止子、标记基因、目的基因能被RNA聚合酶识别并结合，使目的基因得以表达有利于对目的基因是否导入受体细胞进行检测7、目的基因抗原—抗体杂交看得到的个体是否表现出目的基因所控制的性状。答案：基因基因结构蛋白质结构答案：1、植物细胞的全能性2、脱离母体3、脱分化和再分化4、细胞排列疏松、形态不规则、细胞壁薄等5、植物激素（生长素和细胞分裂素）无菌6、（1）植物繁殖的新途径：①微型繁殖②作物脱毒③制作人工种子（2）作物新品种的培育：①单倍体育种②突变体的利用③细胞产物的工厂化生产7、胚状体愈伤组织答案：1、用纤维素酶和果胶酶处理2、物理法（包括离心、振动和电激）、化学法（用聚乙二醇处理）3、杂种细胞产生新的细胞壁4、植物组织培养脱分化和再分化5、能够克服远缘杂交不亲和障碍答案：1、细胞增殖2、胚胎或幼龄动物的组织3、血浆、血清4、胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理的时间5、（1）无菌、无毒的环境（2）一定的营养物质（3）适宜的温度和pH（4）一定的气体环境6、胰蛋白酶7、抗生素定期更换培养液答案：1、动物细胞核的全能性2、减数第二次分裂中期3、（1）体积大、易操作（2）营养物质丰富（3）含有促进细