校长在班主任经验交流会上地讲话

适用标准文档周校长在班主任经验交流会上的发言同志们：今日，我很快乐能参加政教处组织召开的班主任工作经验交流会，此次会议开的很有必需，也很成功！十二位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有好多工作经验丰富的班主任没有交流，会后由政教处将采集到的班主任工作经验资料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步相互学习交流，更好地促使我校班主任工作。尽人皆知，班主任是学校工作的骨干，是教育教课的主力军，一所学校，假如有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必然是一所勤学校。我校的班主任老师平常工作都很扎实，也很求实，大家为了学校整体工作识大概，顾全局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一筹的思想境地。在此，我向全体班主任无私的付出表示由衷感谢！今年，我校在学校的管理上已经逐渐开始改革，正在向精美化管理的目标迈进。这就要求我们要逐渐成立并完美各项管理制度，抓好各项制度的落实，促使学校管理的科学化、规范化，促使学校依据我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范，靠的就是在坐的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最后执行者和落实者。一个班级管理的利害直接影响到整个学校工作的好坏，从这个角度讲，班主任工出色文案适用标准文档作是学校各工作的支撑点，班主任是教中的秀者，是学校各工作的支柱。召开次班主任工作交流会，就是大家搭一个交流的平台，大家能够相互学班管理和控流保学等工作，相互交流工作中的领会，逐渐提高自己的班管理水平，促学校范管理、持和展作出更大的献。才，听了几位秀班主任同志的言，我深有感想，他的言很在，他的工作很用，他的工作精神很动人。作秀班主任，要学会吃苦，于奉献，勇挑重任，心系学生，服学生；要有烈的事心，任感和硬的教课水平；要做学生的精神袖，思想向、行模范⋯⋯之，班主任工作巨而辛苦，更是高尚的，此中充无私奉献精神，锲而不舍的毅力和体贴入微的心⋯⋯班主任同志要学秀班主任，争做秀班主任。下边，我再就班主任工作提几点要求：、要一步班主任工作的重要性，不停增班主任工作荣誉感和使命感。班主任是班的最高者，学校德育工作施者，学科者，又是交流家和社会的梁和。班集体是学校学生施素教育的基本位，个位的最高管理者就是班主任。班主任工作只需搞好了，那么个班的各工作都会走在前列，包含人品道德养成，教育，文化成，各文体活，学、班建，清生出色文案适用标准文档及学生精神相貌等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教课的组织协调者。因为科任教师自己素质的原由，一个班级各学科教师的教课管理水平是各不同样的，各学科成绩会此消彼长存在差别，学生对教师的认知态度也就存在差别，从而对学科的学习兴趣程度也会存在差别，长远下去就会形成学科短腿。因此班主任教师要常常向学生认识一些学科的教课状况，实时协调反应给学科教师，实时纠偏改良。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题，化解各种矛盾，不停消除师生之间的阻碍。班主任还要与家长保持常常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要实时商讨解决。还要解答学生家长及关怀学校教育的人士提出的各种问题，从某种意义上讲，班主任又是学校与家长、社会交流的桥梁和扭带。因此班主任在学校教育中一直是处于核心地位的人。而班主任的工作又量大面宽，十分辛苦，因此搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都要考虑到方方面面的事（包含身体条件、自己素质、学科特色、年纪等等），只需当上班主任就要浑身心地把工作做好。2、增强学习，提高自己修养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不停增强的一个很重要要素是增强自己的学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书籍中学，从学生中学。从同事中学，要常常察看其余班级的各项工作，包含学生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是刚当班主任或从事这项工出色文案适用标准文档作不的同志，更注意与同事学交流。通学借，会使自己的工作在新的基上获得提高。从践中学，就是要在管理程中不停探索，研究新的工作思路和方法，跟着代的不停化，学生思想的不停化，班管理工作会出新矛盾、新、比方学生留、染、佩带首的，学生上网的，吸烟饮酒的，校内外住宿管理的。要在心察研究的基上，依据其危害性，适定出新的教育方案或方法行有性地教育。从本中学，就是要常看一些刊志，班主任工作研究料等，从中丰富个人的管理知。从学生中学，就是要擅长向学生认识学生的思想好，他的年特色、心理生理特色，常性地展开一系列主班会与文体活行教育，自然要班委会支部的民主管理作用。班主任工作要新，班主任工作要步，就需要常性地研究班主任工作，成功或不行功的，从而不停提高管理水平，也能够将自己的学工作心得整理成领会文章表交流。、锲而不舍，以一之，面向全体，使班主任工作保持至始至。学校教育教课工作的特色就是无休止的重复。、批阅作、、学生管理⋯⋯，日复一日，年复一年，既而又缺少新感、刺激感。而班主任工作，除了上述外有每日早起晚睡，学出色文案适用标准文档生提茶，无体止地的说服教育，但与教课对比，班主任工作应有新鲜感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。因此，不论是常常性工作，仍是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要一直坚持锲而不舍的信心，不可以因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪颠簸，出现热冷病，使班级管理半途出现起伏而影响学生的教育和成长，或许对某些学生因成绩不好、纪律松懈、自我拘束不够、俏皮捣乱贪玩、顶嘴教师而放弃管理，使之听任自流。这些都不行取。每个同志一定一直本着热爱学生，为学生负责地态度，研究拟订新的举措，改良方法，进行再教育。4、热爱学生，严格要求，促使成人成才。热爱学生是我们教师职业道德的重要表现。在教育学生过程中，我们热爱学生，一是要尊敬相信学生，二是要爱惜学生。只有我们尊敬相信学生，学生也会更为尊敬相信我们，从而就简单使教师对学生产生关爱的感情、态度和行为。从而上涨到关怀爱惜学生，要以丰富的精神生活给学生做出模范，以单纯的道德感情去看学生，要正直、公正、坦荡、无私。“教育是人心灵上的最奇妙的相互接触。假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和善而坚毅，平和而严格，热爱美好的事物而愤恨丑陋行为的真实的公民，我们就应真挚地对待他。”（苏霍姆林斯基《对于教育伦理学的一封信》）绝不可以因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如奚落嘲讽，罚站出色文案适用标准文档罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，教师违纪。要么致使学生心里紧张，羞耻，对老师产生恼恨，厌学等，对学生身心健康造成严重伤害。同时会给自己的工作造成严重影响。为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点：要拥有“五种意识”（政治意识，思想境地较高，能否踊跃申请入党等；团结意识，相互商讨交流，促使共同成长提高；听从意识，能否听从学校中心工作，准时达成学校安排工作，有无拖沓现象；精选意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）办理好“四种关系”：（1.与分管领导关系，多交流，多交流；2.与本班老师的关系，和睦关系，互有关照，相互理解；3.与学生关系，发挥班干部辅助作用，亲其师信其道；4.与社会关系，与家长多交流等）三种精神：敬业精神，博学、居心人、杂家；奉献精神，无私大无畏；创新精神（从头组合）；两种心态：“太好了”、“我能行”。一个口号：“我们参加，我们绚烂”。（参加了总会有时机，不参与永久没时机。）总之，我们大家都要以极大的热忱投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的希