部编版必修上册第4课《喜看稻菽千重浪》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟杨》学生版

劳动，最光荣最崇高最伟大最美丽——《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟杨》学案班级：学号：姓名：学习目标：语言构建与运用学习人物通讯这种文体的语言特点；理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法；进一步掌握人物通讯的写法。思维发展与提升认识到人物在各自领域取得的成就的价值和意义；探究人物取得显著成就的原因；理解人物的性格特征和主要品质。审美鉴赏与创造在细读文本的过程中体验、欣赏人物的精神品质之美；理解“一团火”精神的丰富内涵；学习科学家的探索精神与牺牲精神。文化传承与理解学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀；在文本研习的过程中，培养自身对中国学术研究的自信；理解“为人民服务”的内涵；树立正确的人生观与价值观。学习重点：理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法。学习难点：探究人物取得显著成就的原因；认识到人物取得的成就的价值和意义。学习方法：群文阅读、探究法、讨论法、讲授法。学习课时：4课时。第一课时预习任务：（一）完成调查问卷1.平时你会参加哪些劳动？（列举1—3个）2.参加这些劳动，你觉得有意义吗？为什么？3.你觉得学校是否有必要在课表里安排劳动课？请说出理由。4.如果评选全国劳模，你的第一反应是谁呢？你知道这个人的事迹吗？5.有人说“我可以花钱雇人劳动”，也有人说“AI技术可以替代我的劳动”，那么今天提倡劳动还有意义吗？为什么？（二）阅读本课三篇文章，做好批注（字词，内容，脉络，主旨，手法），深入体会人物通讯的特点。（三）背景与通讯人物。1.《喜看稻菽千重浪》写作背景：联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 2.走近袁隆平：袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。1976至1987年间，袁隆平让中国多长出1000亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。3.《心有一团火，温暖众人心》写作背景：新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。4.走近张秉贵：张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。1957年，被评为北京市劳动模范；1977年，国民经济仍在恢复中，市场物资部供应比较紧张，商业服务领域仍然存在较多的矛盾。1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；1988年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词：“一团火”精神光耀神州。2009年张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。5.《“探界者”钟扬》写作背景：2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。①本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。注：①箪食瓢饮，筚路蓝缕，十六年如一日，他是将论文写在山川大地上的科学家，以53年的人生做到了别人100年也做不完的事。6.钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。2018年3月被授予“时代楷模”。6月，获“全国优秀共产党员”。2019年获“感动中国2018年度人物”荣誉。颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。（四）阅读三篇文章，完成下面表格，比较三篇文章的内容异同，挖掘人物的精神品质。篇名主要内容和事迹人物精神和品质喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬第二课时学习过程：任务一：语言建构与运用（一）基础知识积累。1．生字正音田埂(gěng)淤泥(yū)籼稻(xiān)分蘖(niè)稻菽(shū)一蔸(dōu)饥馑(jǐn)拟南芥(jiè）毛坯(pī）调侃(kǎn）撰写(zhuàn）奇葩(pā）兜底(dōu）戛然而止(jiá）跌宕起伏(dàng）2．积累词语【义无反顾】义，道义；反顾，向后看。指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。【在所不惜】指决不吝惜（多用在付出大的代价）。【刻骨铭心】形容感受极深，牢记在心上，永远不忘。【力排众议】力，竭力；排，排除。指竭力排除众人的各种议论，维护自己的意见主张。【饥馑】饥饿，饥荒。【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬；传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思，多指传播名人名事。【戛然而止】戛：象声词。形容声音突然终止。【鼎鼎大名】形容名气很大。【雷厉风行】厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。【沟通】是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。（勾通：暗中串通；沟通：指使彼此通连、相通。沟通是褒义词，勾通是贬义词。）【悲怆】悲伤凄惨；非常悲伤的意思。【奇葩】本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特，与众不同。（二）品味鉴赏语言1.“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看土壤。”分析加点词的表达效果。2.“只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里……”分析画线部分的作用。3.“尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。”赏析句中加点的词语。任务二：制作人物卡片。人物大事记1人物姓名袁隆平职业成就人生状态行为习惯思想观念外部评价典型事件个性话语作者评价人物大事记2人物姓名张秉贵职业成就货大楼糖果柜售货员，全国劳动模范人生状态行为习惯人有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬思想观念为革命站柜台，全心全意为人民服务外部评价“让人心里暖乎乎的”“体贴入微”“主动、热情、诚恳、耐心、周到”典型事件热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬个性话语“我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。”“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”作者评价没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心。人物大事记3人物姓名钟扬职业成就人生状态行为习惯思想观念外部评价典型事件个性话语作者评价第三课时任务三：一篇好的人物通讯，在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体，成为刻画人物形象、丰满人物形象的有力手段。三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父——袁隆平”“心有一团火的张秉贵”“探界者钟扬”走进了读者心中。请同学们自主探究，这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，在组内展开合作，以小组为单位按要求填写下面的表格。

特点描述课文标题《喜看稻菽千重浪》，出自毛泽东诗词切入点袁隆平不断创新的研究成果及其对人类生命存续的重大意义层次逻辑先写什么袁隆平赴北京领取国家最高科技奖前到实验田翻看土壤再写什么袁隆平从发现“天然杂交稻株”到培育推广“超级杂交稻”的研究过程和研究成果最后写什么袁隆平研究成果的意义，美国学者及作者本人对袁隆平的评价经典议论语句“他在1961年发现‘天然杂交稻株’的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例”“袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。”“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”“就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。”“真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。”材料来源对被报道者的调查访谈，亲眼所见、亲耳听闻，对过往事实的追述，袁隆平发表的重要论文等，有关文献、依据事实合理推断所作的细节描写（心理描写）特点描述课文标题切入点层次逻辑先写什么再写什么最后写什么经典议论语句材料来源特点描述课文标题切入点层次逻辑先写什么再写什么最后写什么经典议论语句材料来源任务四：报道角度我来学（一）了解体裁——消息、通讯、人物通讯自主查阅消息与通讯的相关资料，对比出消息与通讯的不同。查阅人物通讯的概念。消息通讯内容概括时效性文学性结构表达手法人物通讯：以新闻人物为报道对象，通过新闻人物的行动反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神，要能够正确引导舆论，培育社会共识，起到激励和鼓舞的作用。（二）谈一谈本课三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？（2）表达角度，与《喜》《一团火》相比，《探界者》多用现代社会的“新词”如“达人”“奇葩”，以吸引新一代的读者。（三）情境运用——【为杰出人物画像】假设我们是微纪录片《工匠精神之人物选播》摄制组的成员，要为这三位人物作专题报道，为了体现人物的精神品质，需要你选择一个更细的主题角度表现人物的价值，你分别会选择哪一个片段或那一组事件（典型事件选择）进行拍摄？请用简洁语言陈述画面，并写一段画外音（100字左右）进行说明。注意：同学们可以选择自己感兴趣的一个人物进行写作。（小组内尽量三篇课文都有涉及。）第四课时任务五：新闻语言我来品比较阅读关于袁隆平发表《水稻的雄性不孕性》的两段文字，试分析课文的语言表达有什么特点？材料一：1964年7月5日，袁隆平在试验稻田中找到一株“天然雄性不育株”，经人工授粉，结出了数百粒第一代雄性不育株种子。1965年7月，袁隆平又在14000多个稻穗中逐穗检查到6株不育株，并在此后两年播种中，共有4株成功繁殖了1—2代。其研究彻底推翻由传统经典理论米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势。通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量袁隆平在中国率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，极大地丰富了作物遗传育种的理论和技术。材料二：课文（13—18段）【活动一】阅读这两部分文字，它们都写了袁隆平上个世纪70年代在水稻研究上的的成就。那么这两部分文字中呈现的袁隆平的形象、精神品质是一样的吗？【活动二】同样是写袁隆平的文字，为什么阅读感受不同？你能根据材料举例说明吗？任务六：劳动精神我来传1.生活中，有很多平凡的劳动者，例如默默无闻无私奉献的教师，兢兢业业救死扶伤的医生，早起晚归清扫卫生的环卫工人，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。他们的存在让世界变得更加美好，发生在他们身上的不少事可能触动过我们的心灵，值得我们关注。请选择一位劳动模范或身边的普通劳动者，写写他的事迹与品格，谈谈对自己的影响，在班级内交流。不少于800字，题目自拟。2.（2019年全国卷Ⅰ高考作文）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。劳动创造价值，态度决定未来亲爱的同学们：大家好！非常荣幸，有机会跟大家在这里交流。为了这次演讲，昨天我花了好几百元钱，特意买了一身行头。你们说，我穿这身，帅气么？不过，买衣服的钱，不是找父母要的。是我自己挣的。这几年打暑假工，攒了一些钱。自己劳动所得，花着踏实。我在餐馆端盘子的时候，碰见过初中同学。他惊讶我哪有时间，学习这么忙。而且，我家不差钱，似乎没必要这样做。首先声明一点，我打暑假工挣钱，不是为体验生活，实实在在的，是想以自己的劳动创造价值。我一直认为，劳动是一种生活态度。不热爱劳动，就是不热爱生活。不可否认的是，在我们中间，有些同学是不太热爱劳动的，脏衣服也要攒回家让妈妈洗，或者送去洗衣店。还有一些同学，鄙视劳动，也鄙视劳动者。认为“干粗活”没出息。这种不尊重劳动的现象，值得深思。我们在闲聊的时候，畅想过未来。未来也许是这样，一切体力劳动及危险的工作，都可以交给机器人去做，人类只需享用它们创造的财富即可。只要机器人足够智能、数量足够多，是完全可以实现的。甚至有一天，人类还可以脱离肉体的束缚而永生不死，也永远不需要劳动。那多美好。按照科技发展的速度，那一天也许可期。可是我们想过没有，如果我们无需劳动，也脱离了肉体束缚，人类还是人类么，不就变