中学教师教学工作计划范文6篇

第页中学教师教学工作计划范文6篇中学老师教学工作安排篇1

中国名著部分

1．《红楼梦》

2．《三国演义》

3．《水浒传》

4．《西游记》

5．《官场现形记》》

6．《儒林外史》

7．《聊斋志异》

8．《西厢记》

9．《牡丹亭》

10．《桃花扇》

11．《老残游记》

12．《半夜》

13．《四世同堂》

14．《家》

15．《平凡的世界》

16．《茶馆》

17．《骆驼祥子》

18．《边城》

19．《围城》

20．《林家铺子》

21．《小二黑结婚》（赵树理）

22．《荷花淀》（孙犁）

23．《红旗谱》

24．《桃花扇》

25．《牡丹亭》

26．《伤逝》

27．《莎菲女士的日记》

28．《暴风骤雨》

29．《窦娥冤》

外国名著部分

1．《简爱》

2．《钢铁是怎样炼成的》

3．《嘉尔曼》

4．《基督山伯爵》

5．《飘》

6．《复活》

7．《红与黑》

8．《拉贝回忆》

9．《茶花女》

10．《斗争与和平》

11．《蝴蝶梦》

12．《牛虻》

13．《母亲》

14．《唐吉诃德》

15．《浮士德》

16．《约翰克利斯朵夫》

17．《鲁滨孙漂流记》

18．《格列佛游记》

19．《高傲与偏见》

20．《汤姆叔叔的小屋》

21v《巨人传》

22．《荷马史诗》

23．《哈克贝利芬历险记》

24．《红与黑》（司汤达）

25．《高老头》

26．《伪君子》

27．《欧也妮葛朗台》

28．《包法利夫人》

29．《凄惨世界》

30．《安娜卡列尼娜》

31．《巴黎圣母院》

32．《死魂灵》

33．《哈姆莱特》

34．《罪与罚》

35．《咆哮山庄》

36．《少年维持的苦恼》

37．《阴谋与爱情》

38．《一千零一夜》）

39．《神曲》（但丁）

40．《第六病室》

41．《威尼斯商人》

42．《双城记》

43．《格列佛游记》

44．《沉船》（泰戈尔）

45．《雪国》

46．《老人与海》

中学老师教学工作安排篇2

1、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教化教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作安排。

2、任教班级状况分析

本人担当高二年三班。四班。的语文教学工作。上学期三班学生两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为主动、活跃，学习成果也较为志向，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习特别被动，学习成果拖班级乃至年段的后腿。基本上能做到用心学习，但基础一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，优秀率2。1。上学期四班学生相对较为安静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够主动主动，总体成果略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，没有优秀率。

本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。

3、本学期教学质量目标：

三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0。5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0。5%。

4、本学期教学进度

晋江市磁灶中学教学进度表

学科：语文年段高二年时间：20xx年秋季

5、措施方法：

进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、主动性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂驾驭所学的学问和实力，培育学生的自学实力，多方练习，让学生适应高考的题型。

通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的爱好，多运用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文实力。

6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配：

本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习爱好，提高各层次学生的语文素养和成果。

培优学生名单：

k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。

k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。

补差学生名单：

k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺

k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄

语文爱好小组学生名单：

k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉

k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏

竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。

7、学科渗透教化：

本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程当中渗透对学生的思想品德教化，环境爱护教化，人口与国情等方面的教化。如：结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教化，并结合课题探讨《传统文化与语文教学》写一篇读后感，作为课题探讨的学生作品。

8、课题探讨、教研专题、探讨性学习和选修课：

本学期，将接着做好《传统文化与语文教学》的课题探讨，语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题探讨的校本课程《品读经典，走近圣贤》，这学期将作为选修二来教学。该课题探讨将接着深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题探讨的成果之一。

这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学

我提出的探讨性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象探讨

我的选修课课题是《品读经典，走近圣贤》，即《传统文化与语文教学》课题探讨的校本教材。

9、个人专业发展：

我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教化》《语文建设》《提高教化教学质量的策略与方法》《教化观念的转变与更新》等书籍，并做好读书笔记。

中学老师教学工作安排篇3

xx中学20xx年学校工作安排为全面贯彻国家教化方针，仔细落实上级的有关确定，树立危机意识，全面推动素养教化，全面推动教化改革发展，全面提高教化教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素养的老师队伍，加强教风和学风建设，仔细总结这些年来的教化教学工作得失。特作本安排：

一、指导思想：

以实行《会泽县关于加快教化改革与发展的确定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教化，坚持依法治校，全面贯彻教化方针，努力提高教化教学质量。

二、工作思路及重点：

1、加强职业道德建设，提高老师整体素养。

2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。

3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。

三、主要任务：

1、加强老师队伍建设，提高老师的思想政治素养和业务水平。

全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，老师是关键。因为好的教化内容，完善的教化方式，志向的教化方法，靠老师去实施。以狠抓师德、师风建设，树老师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高老师依法治教的实力和水平。

2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借老师的才智和才能，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校须要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教化教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的.考核制度，是提高老师素养，激励老师努力工作的重要保证。

3、做医务室，普试验收，半军事化管理验收的前期打算工作。打算迎接验收。

4、加强对青年骨干老师的培育。

5、加强平安教化，培育学生平安意识。

6、加强民主法制教化，定期实行法律学问讲座，结合热点问题进行典型案例教化，让学生知法、懂法、遵守法律，做遵纪遵守法律的合格小公民。

7、常常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏实力，培育学生综合素养。

四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。

1、提前写好切实可行的教案。

2、规范作业要求，减轻学生课业负担。

3、强化课外辅导，培育优秀学生。

4、抓好期中和年末考试工作。

5、做好年末总结工作。

五、加强教学探讨，规范课堂教学

加强教学探讨，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是老师的工作重点，努力推动教学探讨的开展，学校应做好以下几方面的工作：

1、教研组制定出切实可行的工作安排。

中学老师教学工作安排篇4

中学课改正在进行之中，我作为教化战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了希望和挑战，为了使自己新的工作能有安排的进行，特制定以下中学老师个人工作安排.

一、不断提高个人素养

一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养.

1，读书——用教化理论武装自己.为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.

2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问.并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排.

4，参与教科研活动.

二、德育工作安排

结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子.

1，情感沟通——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.

2，与家长沟通——作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通.

面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新.

中学老师教学工作安排篇5

一、班级状况分析

初三共有学生82人，其中男生32人，女生33人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的学问水平、学生的学习纪律、、学习看法与学习方法等几个方面简要地分析一下：

（一）学问基础：

学生在小学的自然课学习中有了肯定的化学学问基础，但从化学学问系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的相识也是浅显的。

（二）技能和实力发展水平：

我校初二学生虽然各班均是按成果平均划分和支配的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的学问结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有肯定的基础，，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习爱好，把学生引入化学世界。

（三）学习方法水平：

大凡理科学问的驾驭，着重于理解，化学学问的学习和驾驭，表现得尤其突出，大部分学生已经驾驭了较正确的化学学习方法，能够驾驭学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学学问和规律说明各种自然现象，在详细教学中，应避开学生“死学学问，学死学问”，引导学生探究、探讨、试验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。

（四）学习看法与习惯及学习爱好的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习看法。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和实力的发展。

二、教材分析：

本教材以义务教化、素养教化的要求为准则，以学生的全面发展为目标，以体现“三个面对”的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理学生认知规律和化学学问结构的关系，留意体现学生的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。

（一）基本技能和创新实力培育：

1、试验基本操作技能的培育；

2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等

3、中和反应等有关酸碱盐的试验

4、有关溶液和化学方程式的学问

（二）教学重点与难点：

1、重点：化学试验基本操作

分子原子等微观概念；

溶液的组成及溶质质量分数

化学式和化学方程式

氧气、二氧化碳的性质和用途

酸碱盐的性质

2、难点：、知道分子、原子和离子等微观概念

学习酸碱盐的性质和有关性质及计算

学习正确书写化学式和化学方程式

学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途；

（三）思想教化内容：

1、爱科学、学科学、用科学的意识；

2、爱国主义、集体主义思想；

3、环境爱护意识和能源意识；

4、科学家不畏艰难、追求真理、实事求是的科学看法；

5、独立意识和团队协作精神。

三、教学探讨与改革

依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。“先学”即学生拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指学生在老师的指导下的自主学习，即学生是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥学生学习的主动性和创建性，使学生学会主动学习，主动参加，主动实践和主动发展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验—变结果教学为过程教学，发挥学生的主体作用。初中化学的试验有许多是验证性试验，而学生的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，学生做试验大多是“依照葫芦画瓢”，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥学生的主体作用，就要在试验教学中充分调动学生的学习主动性，变结果学习为过程学习，培育学生主动探究问题的动机和思维，发挥思维的主动性。在自学中促使学生去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。“后教”即在学生学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥老师“教”的主导作用，刚好提出问题，创设情境，激发学生进行思索，创建良好的学习、求知氛围，并设计难易适中的习题，培育学生联系实际、解决实际问题的实力。

四、教学措施：

1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教化的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题试验和“先学后教”精神和“欢乐教化”理念。

2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、实力等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系；

3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益；使课堂充溢欢乐。

4、转变教学观念，更新教化观念，应用新的教学方法，主动参加老师换脑工程，以适应素养的要求；变更过去那种“老师讲，学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”，真正让学生成为课堂的主子，让活动成为课堂的中心；

5、面对全体学生，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最终一名学生，不放弃最终一名学生，让每一个学生都能感受到老师的关爱；

6、主动学习现代化的教化教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平；

7、做好特长生培育工作。在教学中，留意发觉特长生，并主动做好特长的培育，使之成为合格加特长的学生；

8、建立健全成果检查评价制度。精选习题，仔细批改作业，在作业批改中坚持运用激励性评语，激发学生的主动性，增加学生的信念；

9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；建立“典型题目集锦本”，做到聚集精华，举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和实力；

10、主动开展化学爱好小组的活动，开拓学习的其次课堂，让学生走向社会，理论联系实际，在实践中验证学问、应用学问、获得学问；实现欢乐教化

11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的“小老师”作用，“一帮一、一帮多、多帮一”，做好学习后进生的转化工作；

12、仔细听取学生的看法和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。

五、教学进度刚好间支配

中学老师教学工作安排篇6

为了加强老师管理、提高老师素养，营造良好的学风、校风，进一步提高学校教化教学水平，以适应教化改革与发展须要，特遵循宪法和《老师法》制订本规划，作为本校老师专业发展的五年总体规划。

一、名师工程方案

为加速高素养老师队伍的建设，以适应现代教化发展须要，有利于调动老师的主动性和主动性，充分发挥老年骨干老师的示范作用，促进优秀中青年骨干老师脱颖而出，培育和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平超群，教学艺术精湛、教学科研实力强的新型老师队伍。特确定开展“名师工程”活动。以激励老师争当名师，使我校早日实现老师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为社会和高一级学校输送素养全面的优秀人才，为教化事业作出主动的贡献。

（一）“名师工程”培育目标：

我校在3~5年内，在老师队伍中，应培育有：

特级老师1名

全国先进老师1名

省、地级先进（优秀）老师5~8名

县级先进（优秀）老师、优秀班主任7~12名

校级学科带头人10~15名

校级优秀青年老师8~15名

校级明星班主任10~15名

（二）实施“名师工程”的举措

1、创建老师争当名师的氛围，提高老师争当名师的意识，人人争创“名师”，勇当“名师”。

（1）激励老师制订“创名师”安排（目标，达标措施）。

（2）要求老师有良好的师德，在实践中勇于探究，不断积累教化教学阅历，创建业绩，每学期仔细总结阅历，学校考核一次。

2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为老师创“名师”供应条件。

①开展校内培训工作，提高老师思想、业务素养。学校依据状况举办培训班。做到安排落实，内容落实，人员落实，效果落实。

②主动组织老师参与教化行政部门、广西接着教化培训中心组织的各种培训。

③主动组织老师参与校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，探讨生班学习（由学校行政另行探讨，再作补充说明）。

（2）切实通过教学实践活动提高老师水平，为优秀老师脱颖而出供应舞台，创建条件。

①每学期每个学科要实行3—6次公开课、示范课，并切实做好评课活动。

②每年在校内实行一次青年老师优质课评比活动。

③每年在校内实行一次老师考核课，聘请学校行政领导、资深老师指导。

④每年在校内实行一次老师教学示范周活动，老、中、青老师均可参与，充分展示老师风采。

3、在校内实行“导师制”，加速青年优秀老师的培育。对于青年老师，学校为他们聘请导师，赐予特地、悉心的指导，使之尽快脱颖而出。

4、学校每年开展一次教科研论文评比活动，激励老师主动参与课题探讨，总结并推广阅历。

5、学校组织创“名师”活动的老师，参与区、地内外的学习、参观、考察活动，提高老师理论水平和教化教学和科研实力。

（三）名师应具备的条件

1、特级老师：师德的表率，育人的模范，教化的专家。

2、学科带头人：

①有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。

②对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业学问，全面正确理解和驾驭所教学科的教学大纲和考试说明，熟知各年级教材及其内在联系。

③教化思想端正，教学方法正确，教学阅历丰富，试验操行实力和处理教学中疑难问题较强，能结合教学开展课外活动，注意培育学生的思维实力和创建实力，在转变差生，培育优生方面有较丰富的阅历，教学效果较显著。

④具有肯定的教研实力，主动参加教学理论探讨和教改试验。在学校本学科老师中具有权威性。

⑤具有两届以上毕业班教学阅历，并获得过一次以上本学科地区高考质量优秀奖。

⑥学生满足率达80%以上。

3、优秀青年老师

①有较深厚的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。

②教化思想端正，教学方法得力，在教化教学领域中努力实践，并在学校青年老师中能起示范作用。

③熟知所任学校和教学大纲，教学内容和考试说明，具有肯定解决疑难问题的实力，教化教学效果较显著。

④擅长总结教化教学阅历，有肯定教化教学探讨实力。

⑤有一届以上毕业班教学工作阅历，并且成果在地区同类学校中居于前七名（含第七名）。

⑥学生满足率达80%以上。

⑦所教学科期考、段考综合成果居第一名者。

⑧一般班各科任课老师所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上线率低于重点班的15个百分点者。

4、明星班主任

①有较深的教化教学理论，具有良好的职业道德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。

②教化思想端正，全面贯彻党的教化方针，酷爱和关切学生，面对全体学生，注意对学生进行政治思想教化和行为规范教化，激发学生学习热忱，主动组织学生开展素养教化活动，充分发挥班主任的核心作用，所带班级管理严、班风正、学风好，在校内外有较大影响。

③班主任常规工作落实到位好，做到“六到”：早操到，早晚读到，第八节到，宿舍到，劳动到，集会到。

④遵循教化规律，讲究工作方法，班主任工作阅历丰富，并形成肯定特色，在转变差生和培育优生方面效果显著，在提高学生全面素养方面成果突出。

⑤具有肯定的教化科研实力