关于中专生成长特点的调查报告

10/10中专生成长特点调查报告佛山市顺德区中等专业学校郑子芬摘要：近几年来，随着教育体制改革的不断深入，中等职业学校教育工作出现了许多新情况、新问题。中职学校教育工作者只有通过对他们的成长特点和成长规律进行深入的了解、研究，并采取有效措施，才能使教育工作有的放矢，取得实效。关键词：中专生调查报告成长特点中等职业学校是我国教育大伙儿庭中的一个成员。职校学生肩负着建设祖国的重任，职校学生的培养关系到祖国人才素养的高低，直接阻碍国家的命运和前途。近几年来，随着教育体制改革的不断深入，中等职业学校教育工作出现了许多新情况、新问题。一方面，由于高校扩招、高中扩招生源严峻不足，更突出的是，所招学生的思想、文化等差不多素养明显下降。另一方面，由于受社会各种因素的阻碍，特不是信息社会多元化价值观、家庭教育的缺陷等客观因素的阻碍，学生在思想、情绪、言行、心理等多方面表现出更多的不可捉摸性，叛逆、好胜、依靠、冲动、我行我素、厌学、嫉妒等等，给学校教育工作带来了相当的难度。为此，笔者对中专学校的1000多名在校学生进行了不记名调查，发出问卷1300张，收回1185张，其中男生730人，女生455人。现将调查情况汇总如下：学生家庭状况在调查中发觉，大多数学生家长都有较稳定的职业，而且从事的职业集中在工人和个体户，经济水平总体较好，文化程度初中或高中的占81.2%，属于中等知识水平。可能由于大部分学生家庭地处珠江三角洲经济发达地区，81.9%的学生不是独生子女，但不容忽视的是还有9.5%的单亲家庭和8.0%家庭经济困难的家庭，这些家庭的学生不管是在经济上依旧心理上都专门需要学校和社会的关怀和关心，特不是随着人们婚姻观念的转变，单亲家庭日趋增多，由于单亲家庭的教育缺失，单亲家庭的学生问题已成为学校教育中的难点，值得引起多方的高度重视。表1家长从事职业职业称谓个体户工人知识分子或干部其他母亲23.2%42.4%4.6%25.2%父亲29.3%36.5%6.4%23.5%学生与父母的关系70.5%的学生都认为父母专门爱自己，自己也较尊敬父母。但也有26%的学生认为父母爱子女的方法不对或父母不爱自己，这也正是调查表二中的“专门少交流”、“经常吵嘴”、“专门少见面”所反映出来的结果。在调查中，我们发觉大多数中专生对父母仍然专门依靠，例如：“假如你躯体不舒服，你会如何样？”55.8%的学生选择告诉父母让他（她）们带自己去看病。他们专门希望得到父母的关怀和鼓舞，当自己遇到不顺心的事时，最想倾述的对象除了同龄人外，确实是父母，尤其是母亲，有21.4%的学生将母亲作为自己最想倾述的对象。他们渴望父母给予理解与关心，有60.1%的学生希望父母教育的方式是讲道理，多沟通。可见，加强学生家长与学生之间的心灵沟通是提高家庭教育效果的关键。家长的教育方法不容忽视，在调查中我们发觉普遍家长比较关怀子女的交友情况，有69.1%的父母会过问子女所交的朋友，但却缺乏指导与约束，如表四所示。家长对学生学习上的指导更是缺乏，只有19.8%的学生家长会有意识培养学生学习兴趣。因此，如何办好家长学校，让学生家长真正参与到家庭、学校一体化教育，形成教育合力，提高教育效果，值得探讨！表2学生与父母的关系关系专门好专门少交流经常吵嘴专门少见面结果64.3%25.6%7.5%1.8%表3学生希望父母的教育方式教育方式讲道理，多沟通有对奖励，有错惩处放任自由结果60.1%29.6%7.3%表4学生家长在家情况在家情况经常和朋友打麻将、闲聊看书报，一起讨论社会问题看电视各干各的事，专门少交流结果15.5%24.1%35.1%21.4%学生学习情况大多数学生对中专时期的学习目的比较明确，77.4%的学生都明白学习是为了自己的前途着想，但学习的效果却比较糟糕，有83.6%的学生对自己学习成绩的评价是不中意或专门糟糕，缘故如表5。从表中不难发觉教师的教法与学生的学习效果息息相关，特不是教材的处理和学习方法的引导，是提高学生学习兴趣的关键。因此，我们也在学生身上看到了现在中专生的一些不良学习适应和学习毅力，如表6、7、8。因此加强学风建设迫在眉睫。表5学习成绩差的缘故缘故自己对学习不感兴趣父母给的压力太大无法承受老师教得不行学习方法结果46.8%15.4%15.1%23.8%表6对待作业的态度态度独立完成抄袭尽量拖，最好不做不明白时请教他人结果34.5%22.4%13.2%27.2%表7课堂的注意力状况注意力集中，从始至终都能听课开始注意力尚能集中后来就不行了始终不能集中注意力结果19.1%66.7%10.0%表8与同学讨论讨论学习经常不经常从不结果29.5%55.8%10.2%学生的交友情况现在中专生的交友能力比较强，80%以上的学生都有自己的好朋友，其中49.1%的学生有较多的好朋友。可见，朋友是中专生生活中不可缺少的一部分。但也不如忽视有8%的同学还找不到心中的好朋友，这部分学生由于缺少感情的安抚和释怀，往往性格比较内向、孤僻、冲动，因此作为教育工作者专门有必要多关怀他们，让他们早日融入集体生活。中专生喜爱交友，学生认为对自己成长阻碍最大的除了父母确实是同龄人（见表9），因此如何指导学生交友成了重要的课题。在调查中发觉，手机已成了学生现时流行和重要的交友手段（见表10）但这也给学生带来不可忽视的阻碍，有38.1%的学生反映会经常或间或在课堂上玩手机，显然这对学风的阻碍不言而喻。在交友过程中，如何解决冲突问题上，多数学生能平复处理，但也有相当大的一部分学生处理方式过于简单（如表11），特不是班风涣散的男生班和人数集中的女生班，校园暴力事件频频发生，值得重视！表9对自己成长阻碍最大的人对象学校家庭同学和朋友电视、网络等各种媒体结果19.7%46.5%23.7%8.3%表10学生拥有手机情况状况有，经常玩没有没有，但经常借他人的来玩结果60.1%28.9%6.2%表11学生处理冲突的态度态度好好协商对方不服从，我就打或骂绝交忍让结果45.7%12.7%22．6%19.0%学生的性意识学生普遍认为异性交往可不能阻碍学习，尽管明白现时期没有真正的爱情，但48.9%的学生仍情愿尝试谈恋爱。而从学校的实际情况来看，凡是交了异性朋友的男女生，往往学习上一落千丈，表现为上课思想不集中，常旷课、迟到、爱吃喝装扮，有时还因“争风吃醋”引起打架斗欧违法违纪等不良现象。在调查两性知识中，学生对性知识相对较薄弱（见表12），有的表现措所无策（见表13）、有的却表现开放（见表14），特不是班风涣散的男生班和可人儿班尤其突出。而在性开放日益的今天，学生对性知识的需求也日益提高，更多的学生希望通过直接的、面对面的交流方式获得两性知识（见表15）。学校应进一步加大青春期生理、心理卫生的教育，从正反两方面，晓之以理，动之以情。广泛开展健康有益的文体活动和社会实践活动，提倡积极向上的校园文化生活，使学生得到全面进展。表12“遗精”和“月经”是如何回事状况明白都不清晰自身的明白结果46.6%22.3%28.1%表13若有异性对你提出好感时，你会：处理方式欣喜若狂，立即回应不知如何是好找朋友或老师商量回绝他结果24.8%41.3%9.2%19.9%表14是否发生过性行为状况是否结果17.2%63.0%表15最希望通过什么途径来获得两性知识？途径学校健康教育电视杂志等媒体朋友间的闲谈家庭或课外读物结果44.6%18.7%22.0%8.0%学生的网络情况网络已是科技进步的一个标志。据调查，60%的中专生会经常或间或到网吧上网，上网的内容如表16。60%的中专生希望学校网络能给予必要的指导和定时段上网，并有60.8%的学生表示若学校（或家庭）已设置上网途径，则可不能或尽量不去网吧。因此对网络的治理是疏依旧堵值得家长和学校的探讨。表16中专生上网的内容通常是：内容谈天查资料看八卦新闻玩游戏或看电影结果38.4%29.0%38.6%6.3%学生的躯体与心理健康情况健康是人之全然，是立业的前提。据调查，每天睡眠时刻在7小时及以上的中专学生有75.1%，有25.6%的同学喜爱在晚上11点后才睡觉，只有21.8%的同学认为自己精神饱满（见表17）。82.8%的中专学生认为白天一节课的时刻不得超过40分钟，晚修时刻不得超过1小时。据调查，大部分中专学生渴望得到不人的表扬，为了树立自信心，他们迫切需求提升自己的综合素养，特不是专业方面、交际方面、文学方面的知识。学校应该紧扣学生的思想动态和精神状态给予学生及时的关心和指引，以促进良性循环。表17中专生的精神状态状态精神饱满感受有些疲劳特不疲劳结果21.8%56.2%17.1%表18是否希望得到老师（同学）表扬状态专门希望一般无所谓结果41.8%38.8%11.8%表19是否觉得自己能成为老师（同学）表扬的对象吗？状态一定能没可能有可能结果26.3%24.5%44.9%表20目前最苦恼的情况状态学习交友与父母关系没钞票无目标结果33.4%20.0%6.8%35.0%6.5%表21现在最想得到的知识状态专业性交友文学方面其他结果46.5%21.2%16.9%14.0%学校教育的反馈学校是学生教育的要紧阵地，学校教育的好坏直接阻碍人才的素养，关注学生的教育反馈是学校接着进展的源泉和动力。86.4%的中专生认为班级环境对个人成长有阻碍；56.3%的学生认为严格有序、自治自理的校风有利于自己的成才；70%以上的学生喜爱关怀同学、平易近人、有学识的老师；80%的学生中意现任的科任老师。另外，学校的各项教育调查如下表所示。表22对自己成长最有关心的校园课余活动：项目文体竞赛技能竞赛课外知识竞赛学习辅导结果31.6%29.3%21.9%13.0%表23希望学校给予的指导：项目规划职业生涯与家长的沟通学习方面交际知识其他结果40.1%19.7%14.5%9.9%16.8%表24最中意现在学校哪一方面的教育：项目日常行为规范教育爱国教育、集体教育职业道德教育专业教育自我治理教育个运气格教育结果24.4%2