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文档简介

浅谈如何开展实践活动塑造最美学生要让土地不生杂草，最好种出茂盛的庄稼。要让心灵无纷扰，就要让美好的情感占据心灵。通过开展丰富多彩的实践活动，我努力为学生营造一种和谐的教育情境，使学生在活动中精神得到感染，能够不断完善自己。一、品味经典，体悟真善美的情感1．经典古诗词诵读活动。古诗词是中华文化的瑰宝。每天上语文课的前3分钟由一名学生领诵一首优美的古诗词，并讲解其意思、背景及蕴含的情感。学生在诵读中充分领略了古诗词的语言美、意境美、情感美，进而提高了审美、塑美能力。2．“牵手美文”读书交流活动。每月开展“书海拾贝”、“好书推荐”、“我与童话交朋友”、“读书沙龙”等活动，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书过程中的心得体会，使学生体验到不同作品的思想情感，受到美的熏陶和教育。3．形式多样的读书竞赛活动。我班开展了一系列的读书竞赛活动，如：“故事擂台赛”、“最美朗诵比赛”、“读书辩论赛”、“成语接龙比赛”、“读书小报评比”，这些活动既提升了学生的语文综合素养，又进一步陶冶了学生的情操。4．“阅读小博士”评选活动。我引导学生每天最少读10页课外书，读完后在阅读记录表上摘抄优美词语、精彩句段，并写下自己的读书收获。对摘抄认真、质量高的记录表，评价时会奖励一颗星。每学期根据得星数量，评选“阅读小博士”，并对评为“阅读小博士”的同学进行表彰、奖励。“阅读小博士”评选活动，极大地激发了学生的读书热情。学生快乐地徜徉在书海中，不断体验美的情感，净化了学生心灵。二、传统美德教育，塑造美好心灵为了增强学生的爱国情感，我组织学生开展了“寻找祖国时光照片”活动，把同学们找到的“时光照片”张贴出来，并组织学生观看“时光照片展”。通过新旧照片的对比，同学们感受到了祖国发生的翻天覆地的变化，感受到了祖国的强大，从而激发了学生的爱国热情。重阳节前，为了使学生懂得如何尊重老人，组织学生回忆自己与爷爷奶奶之间真实的小故事，并让学生亲自演一演，使学生养成尊老敬老的好习惯。在实践活动潜移默化地感染中，学生的思想得到一次次地升华，学生的行为习惯也得到了培养。为了让学生能有一颗善良的、充满感激之情的心，我经常召开有关爱心的主题班队会，在这样的班会课上我没有进行空洞地说教，而是让学生从寻找别人的优点开始。例如：让学生实话实说班上某个同学的优点并具体介绍给大家听，或说一说自己身上的优点及缺点，让他们多一双发现别人优点、发现自己不足的眼睛。通过这样的活动，使学生人人都能发现别人身上的优点，同时也能找到自己被同学关爱，被同学欣赏的自信心。总之，教育是塑造人的事业，我们要以美塑

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