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文档简介

心理健康教育理论学习总结90但对我来说，受益匪浅，我认为学到不仅仅是心理学理论，还有好多教育学的方法，更有正确对待生活的方式。如：怎样释放压力，调整自己的心态，与他人的沟通，如何相处的方式等等。我深深认识到心理健康教育是做教育工作，是当一名好教师所不必可少的基础知识。以下我就这次培训活动谈谈自己的一些感想与体会。从杨远老师的讲座中，我了解到了现在中小学生心理健康现状：50%属于良好状态属于正常状态存在问题。其中5%左右有较重的心理障碍。这些数据表明，随着现代社会生活节奏的加快，争的加剧现代社会思想观念的更新生活方式的变化……不仅带给我们成人很大的心理负担同样也给当今的青少年造成了严重的心理压力，而且这些压力还在不断地加重，使一部分学生感到难以承受于是紧张、焦虑抑郁，甚至恐惧等心理常常弥漫在校园生活的各个领域和各个层面所以对于中小学生的个人成长来说心理健康是必不可少的。 、 发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也明确指出要把心理健康列入中小学的课程。”可见，关怀少年儿童的身心健康正成为社会的共识及关注热点，心理健康愈来愈受到学校领导、教师和家长们的重视。这六天的培训学习中，各位专家分别对心理健康教育的理论和实中小学班级心理辅导的理论与实践等。通过学习，我深深地认识到要做一个称职的心理辅导老师并不容个合格的心理辅导老师而不断努力教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。总之，这次

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