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文档简介

一切从学生——课型重构的意义和作者： 来源：中国教育网—中国教师并将这3种课型整一个整体的教学单元，让学生的学习更完整、更系统。课型重构：让孩子获得不一样的成重认知和成长规律出发，实施“发现课”、“课”、“验收课”的新课型重构工作。发现课、课、验收课，这3种课型的实施目的，在于让不一样的孩子都获得不一中，在学生的学习过，了解学情，将学生大致分为3个层次。验收课。验收课的目的是对学生、对子、小组，进行阶段学习情况的检测和总结。发现课、课、验收课，这3种课型之间的联系，其实就是发现问题、问题、 发现课：找寻学生需3个环节，可以全部由学生自主完成，教师根据学生具体的完成情况，再进行展，。过教检读读错的字或词语；对重点词语、语句进行标记；相互检查所标注的自是否正确。注写理课：利用集体智小展示。学生积极参与小组，自愿领受展示任务。在这个过，对子互帮互助，检课案例：《神奇的克验收课：课堂知识再3个不同的层次，给不同层次的学生提出每次检查、验收的不同目标。此外，教师还要导。如果学生的展示，教师要补充和拓展。

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