车工实训教案05-游标卡尺

车工实训教案05-游标卡尺车工实训教案05-游标卡尺车工实训教案05-游标卡尺V:1.0精细整理，仅供参考车工实训教案05-游标卡尺日期：20xx年X月工业学校实训教学教案课次5课时4教学对象150901周次3课型讲授+操作授课日期3、9执教者授课地点实训中心车加工（A区）课题使用教材车工（初级）出版社中国劳动社会保障出版社教学目标知识技能态度认识游标卡尺的结构。读识游标卡尺。使用游标卡尺测量并读数。学生独立思考，提高学生学习兴趣。小组配合完成，培养学生团队合作精神。教学重点游标卡尺的小数的读识。教学难点没有放大设备只能通过在黑板上画的方法来教学，效果很不理想。只能通过教了之后再出尺寸后，一个一个看他们的尺来加强。教学准备多媒体、游标卡尺教学活动流程教学环节教学内容教学方法一、回顾复习总结学生装刀容易出现的上面两个问题。讲授法二、组织教学到教学楼带班级到实训中心外整队，检查同学的着装，然后进入车间。讲授法三、讲授新课游标卡尺游标是为了提高角度、长度微小量的测量精度而采用的一种读数装置。长度测量用的游标卡尺用游标原理制成的典型量具。游标卡尺的外形结构如图所示。游标卡尺当拉动尺框(3)时，两个量爪做相对移动而分离，其距离大小的数值从游标(6)和尺身(2)上读出。下量爪(5)用于测量各种外尺寸；刀口型量爪(7)用于测量深度不深于12mm的孔的直径和各种内尺寸；深度尺(1)固定在尺框(3)的背面，能随着尺框在尺身(2)的导槽(在尺身背面)内滑动，用于测量各种深度尺寸。测量时，尺身(2)的端面A为测定定位基准。游标读数原理游标量具由主尺(固定不动)和沿主尺滑动的游标组成。游标的主尺与游标尺主尺一格(两条相邻刻线间的距离)的宽度与游标一格的宽度之差，称为游标卡尺的分度值。目前，游标卡尺的主尺刻度为每格lmm，游标分度值有、和三种。把游标等分为十个分格，叫“十分游标”。上图是它的读数原理示意图。游标上的10个分格，其总长正好等于主尺的9个分格。主尺上一个分格是1mm，因此游标上10个分格的总长等于9mm，它一个分格长度是mm，与主尺一格的宽度之差(游标分度值)为。从图(a)中两尺(游标尺和主尺)的“0”线对齐开始向右移动游标尺，当移动时，两尺上的第一条线对齐，两根“0”线间相距为；当移动时，两尺的第二条线对齐，两条“0”线间相距为。显而易见，当游标尺移动时，两尺的第九条线对齐，这时两条“0”线相距为，该值就是游标在该位置时主尺的小数值。可见，利用游标原理可以准确地判断游标的“0”线与主尺上刻线间相互错开的距离。该距离的大小，就是主尺的小数值。例如，当量爪(5)之间夹一纸片时，游标尺上第二条线与主尺第二条线对齐，则纸片厚度为。见图(b)。游标卡尺的读数游标尺的“0”线是毫米读数的基准。主尺上挨近游标“0”线左边最近的那根刻线的数字就是主尺的毫米值(整数值)；然后，再看游标上哪一条线与主尺上的刻线对齐，将该线的序号乘游标分度值之积，就是主尺的小数值(也可在游标尺上直接读出)。将整数和小数相加，就是所求的数值，见图1—代表整数；2—代表小数游标卡尺的读数方法读数时要注意，主尺上刻的数字是厘米数，例如主尺上刻13是表示13cm，即130mm；游标上刻的数字是游标分度值，例如刻、和分别表示游标分度值为、和。从图中看到，整数是132mm，因为主尺的第132条刻线挨近游标的“0”线的左边；小数是，因为游标的第9条刻线与主尺上的一条刻线对齐。故两次读数之和为。=×用卡尺测量前应进行校零，即将两量爪(7)合紧，看主尺和游标尺零线是否重合。若不重合，要记下此时读数，以便测量后进行修正。例如，读数值为，零点读数为，则待测量(可正可负)。1l0l01lll−=0l注意在推游标前要把固定螺钉(4)松开。游标卡尺测长原理在许多力学和光学仪器上都有应用。主尺和游标不仅可以做成直的(如卡尺)，用于长度测量，也可做成圆形的，用于角度测量，如分光计。讲授法四、示范指导五、巡回指导六、总结评价要求学生：在以后的几周车床实践操作都会