红黄蓝早教教案

红黄蓝早教教案红黄蓝早教教案红黄蓝早教教案V:1.0精细整理，仅供参考红黄蓝早教教案日期：20xx年X月第一节核心能力:感受能力、精细动作、感知认知教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个音乐感知:2只公鸡纸偶:<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘

感觉统合活动:大龙球课前互动:1、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和l注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动斗斗鸡,小眼睛,1-4节笑的游戏大龙球虫虫飞小鼻子活动过程:一、相识礼仪教学目的:

1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备:

请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。教学方法:

1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。 2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。 3、教师可以让家民坐在原地进行介绍,也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍.注意事项:l、这是小宝宝和家长开始的第一节课,教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方.

2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便家长模仿为宜.

趴在第一节课,对不适应肢体接触的宝宝不要勉强,给宝宝留出适应环境和课程的空间,尽量用语言沟通。二、热身运动

教学目的: 1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备:1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,井借助娃娃向家长简单 地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数.2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍〉让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳,l拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引主宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。5-8拍同1-4拍。第二节操:起立运动(两个8拍)宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部。l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势。5-8拍动作同仁4拍。第二个8拍同第一个g拍。第三节操:提腿运动(两个8拍) 宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势。5-8拍同1-4拍。第四节操:弯腰运动妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3-4拍,慢慢帮助宝宝站直.走钱环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈.注意事项:1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流.4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。三、综合认知活动:笑的游戏

教学目的: 1、通过"举高"的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。 2、通过"咯吱"的游戏,发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。 教学步骤 1、举高高:妈妈双手扶宝宝腋下,把宝宝举过头顶然后放下,一上一下的反复做,边举边说 "举高高喽",逗宝宝笑,还可举宝宝转圈。 2、咯吱一-略吱:宝宝平躺,妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处,边做边说:"咯 吱一咯吱一笑笑",逗宝宝笑。 注意事项: 1、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪。 2、家长的动作要轻柔,举高时注意宝宝的安全。四、音乐感知:斗斗鸡,虫虫飞

教学目的: 1、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。 2、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣. 教学准备: 2只公鸡纸偶;<斗斗鸡,虫虫飞>音乐光盘 教学步骤: 1、教师把纸偶套两食指上,边唱边表演。 2、动作指导:叫斗鸡"两食指相碰:"虫虫飞"时食指分开,然后去掉纸偶,只用手指 表演。 3、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作,渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作. 歌曲内容:I=C31|6--|35|3--|31|65|35|3--| 斗斗鸡,虫虫飞,斗斗鸡呀虫虫飞! 31|6--|3 0|50|3--|| 斗斗鸡,虫虫飞。注意事项: l、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣,如果宝宝无法模仿妈妈的动作,家长也不耍着急。 2、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时,动作要轻柔。五、语言节奏:小眼睛、小鼻子

教学目的: 1、感知语言韵律,激发宝宝对语言的兴趣,开发宝宝语言的潜能。 2、认识眼睛、鼻子,能将词语与物相对应。教学步骤:1、教师先引导宝宝指认,使之建立实物和语音的对应。2、宝宝自己指不准的,可妈妈扶其小手边指边说儿歌,使宝宝进一步明确。

3、宝宝也可与妈妈面对面坐,妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。教学内容:小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清:

小鼻子,真神奇,

可以用它闻香气。注意事项: 在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音,直接感受到教师动作和语言的配合。六、感觉统合活动:大龙球

教学目的:1、发展宝宝的前庭平衡能力。2、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。教学准备: 大龙球教学步骤:1、妈妈扶宝宝趴在球上,摇动龙球。2、体能较弱的宝宝,妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。3、体能较强的宝宝,妈妈可握其双脚睬,然后把球前后左右摇晃.4、教师多准备儿个龙球,使每个宝宝多些练习机会。J注意事项:1、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血,同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜.2、能力强的宝宝可练习仰卧在龙球上转动,妈妈一定要握紧宝宝的脚腕.七、本节知识重点:1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励.请宝宝休息.2、总结本节课重点:本节课以训练宝宝的认知能力为主,10-12个月的宝宝的家长,应该开始注意'宝前庭平衡的发展.本节课的综合认知环节"笑的游戏",就是通过"举高"活动促进宝宝前庭平衡能力的发展,激发宝宝的良好情绪:通过"咯吱"的游戏,

发展宝宝触觉感知能力,防止感觉统合失调。3、家庭游戏:套杯子(见《多元智慧培养亲子游戏100例_0_1岁)4、告别:以《红黄蓝宝宝之歌》为背景音乐八、评价标准:目标实现程度智能项目智能标准兴趣程度ABC音乐欣赏能模仿妈妈用食指做斗飞的动作语言智能,能表现出学习语言的兴趣,能将词语与物相对应身体运动乐于参与运动,适应在球上的运动第二节核心能力:大运动能力、对音乐节奏的反应能力、身体平衡能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个音乐感知:玩具猫和鱼:响板每个宝宝一个;(小猫》的音乐光盘

感觉统合活动:木马课前互动:1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-4节伸伸手和脚小猫甜嘴巴木马活动过程:一.相识礼仪教学目的:1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备: 请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动. 教学方法: 1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿. 2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。 3、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱,增进感情. 注意事项: 1、这是小宝宝和家长开始的第二节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系. 2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的:1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展

2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备:l、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3、教师熟记健身操1-4节的基本动作,能规范操作。4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。教学方法:

1、请出仿真娃娃.可以为娃娃取个名字,教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长筒, 地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。 2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。 3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍)让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力:3拍,让宝宝自已使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。5-8拍同1-4拍。第二节操:起立运动(两个8拍)

宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用双手握住宝宝肘部"1拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势:2拍扶宝宝慢慢站起米:3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地:4拍还原至俯卧姿势,5-8拍动作同1-4拍.第二个8拍同第一个8拍。第三节操:提腿运动(两个8拍)

宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿。1_2拍轻轻' 向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上;3_4拍慢慢放下宝宝: 的双腿,还原成预备姿势。5-8拍同1-4拍. 第四节操:弯腰运动(两个8拍) 妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3_4拍,慢慢帮助宝宝站直.5-8拍同1-4拍.走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱住宝宝模仿模仿随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项:

1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点 给家长.2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。三、综合认知活动:伸伸手和脚

教学目的: 1、引导宝宝感知妈妈和自己的手和脚。 2、使宝宝初步感知自我与他人。 教学步骤: 1、宝宝与妈妈对坐,妈妈伸出手然后说"宝宝乖,宝宝棒,这是妈妈的手,宝宝也伸出小手来",逗引宝宝伸出小手,然后拉住宝宝小手摇一摇,举一举放下。 2、妈妈伸出脚说:"宝宝乖,宝宝棒,这是妈妈的脚,宝宝伸出小脚来",逗引宝宝伸出小脚,然后拉住宝宝的小脚捏一捏,抬一抬放下。 3、可反复进行几次。 注意事项: 1、开始进行活动时,宝宝有可能不是很明白妈妈的意思,希望家长耐心。 2、家长的动作要轻柔。 家庭延伸: 建议家长回家后可以多和宝宝进行这样的活动,使宝宝进一步-发展内省智能,感知自己与他人四、音乐感知:小猫

教学目的: 1、初步感知音乐的节奏、旋律。 2、喜欢小猫,知道小猫爱吃鱼。 教学准备: 玩具猫和鱼,如果有真猫可让宝宝亲自接触更好:响板每个宝宝一个;(小猫》的音乐光盘 教学步骤:1、出示玩具小猫,尽量给每个宝宝一个,让他抱抱小猫,亲亲小猫,用手轻轻抚摸,喂它时小鱼,并告诉他这样就表示爱小动物,激发宝宝的兴趣.2、听录音欣赏歌曲。3、妈妈、教师随录音唱歌曲,家长辅导宝宝可用响板t4、每一个小节为两拍,妈妈辅导宝宝一拍敲一下响板.歌曲内容:1=F/D2/4 533|422|1234|5--|533|422|5432|321|| 小小猫小小猫我爱小小猫.小小猫爱吃鱼唱起歌来喵喵喵.注意事项:

第一次活动一定向家长讲清音乐感知的目的,及引导宝宝练习的方法.五、语言节奏:甜嘴巴 教学目的: 1、引导宝宝感知语言韵律。 2、在语言活动中,激发宝宝的语言兴趣。 教学步骤: 1、骑膝马昕说儿歌"甜嘴巴"。骑膝马即宝宝坐在妈妈膝盖上,边说儿歌边上下颤动膝盖,让宝宝感知语言节奏。 2、可采