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八年级物理上《能量》教案八年级物理上《能量》教案八年级物理上《能量》教案V:1.0精细整理，仅供参考八年级物理上《能量》教案日期：20xx年X月八年级上期物理教学设计方案课题名称第二章第四节能量备注教学时间一课时教学目标一、知识与技能1.知道一切物体具有能量，不同运动形式对应不同能量。2.初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。3.知道各种能量之间是可以转化的，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。过程与方法1.通过联系生活，观察教材图片、演示多媒体，让学生自主认识常见的这些能量形式。2.通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。三、情感态度与价值观通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。教学重点、难点重点：理解能量的概念难点：能量的转化教学过程教学活动11.导入新课通过本节学习，同学们已经认识到物质世界运动的形形色色。那么，当物体在运动的时候，是不是也通过运动散发出了能量呢？

由此引入能量的概念——与物体运动有关的物理量。教学活动22.各种形式的能量1)教师通过多媒体展示各种不同运动形式所产生的能量。2)教师提问我们日常生活中经常联系着哪些能量学生们自己说说每天生活中至少应有哪些能量学生回答之后，教师再做补充。由此介绍机械能、电能、太阳能、内能、核能等等。教学活动33.能量的转化教师提问：我们日常生活中消耗的能量是怎么转化的，即什么能转化成什么能由此引入能量的转化。1）通过点燃火柴，观察光能、内能和化学能及其互相转化。2）通过启闭教室内电灯、演示电能、光能和能内及互相转化。3）通过双手摩擦或手捋铅笔体验机械能、内能及互相转化。教学活动4讨论交流，生活中能量的转化1)结合课本11页探究能量的来源

洗衣机电灯热水器电扇电视音响电话电能转变其他能量

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