动名词的用法教案

动名词的用法教案动名词的用法教案动名词的用法教案V:1.0精细整理，仅供参考动名词的用法教案日期：20xx年X月动名词的用法教案适用学科英语适用年级高三年级适用区域人教版课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点V-ing做主语V-ing做表语V-ing做宾语4、V-ing做定语5、否定形式：not+v-ing教学目标掌握v-ing功能及使用范围能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平教学重点非谓语V-ing的识别非谓语v-ing的应用教学难点非谓语ving的功能及应用非谓语v-ing的应用

教学过程一、复习预习引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。复习必修四unit2--unit4v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。Unit3课文原句：Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilyevenworse...翻译：不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......要点考点：leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中”句式仿写：他们遇上交通阻塞，因而迟到了。Theywerecaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.

二、知识讲解考点/易错点1：非谓语v-ing做主语V-ing形式做主语(注意谓语动词用单数）Readinginbedisbadforyoureyes.句型：It’snouse/nogood/useless+v-ing(注意：it为形式主语v-ing形式为真正的主语。翻译：1.覆水难收(It’snousecryingoverthespiltmilk.)2.抱怨是无用的(It’snousecomplaining.)考例：Onceyourbusinessbecomesinternational,_________constantlywillbepartofyourlife.yourflyflightC.FlightD.Flying(答案)D。由于空格后出现了constantly这一副词，这就说明不能选B或C，因为B、C均为名词，不能受副词constantly的修饰。A和D均是可能的，因为其中有动词fly。但若选A，youfly是一个主谓结构，与其后的谓语willbe相冲突，所以只能选D，即动名词flying在此用作主语。

考点/易错点2：v-ing形式作表语v-ing形式作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的身份、性质或情况。Seeingisbelieving.眼见为实翻译1.Mydreamisgoingtokeyuniversity（上重点大学）。2.Myjobisteaching(教学)。

考点/易错点3：v-ing形式作宾语1.口诀v-ing形式作宾语，承认依靠和推辞;喜欢面对便欣赏，错过原谅别介意；避免借口遭否认，包括想像多坚持；要阻止，别延迟，想要脱逃冒险值；一个忍受两完成，忙于报告提建议。即：在admit,avoid,appreciate,depend,enjoy,escape,excuse,face,fancy,imagine,favor,finish,deny,include,keep,mind,miss,pardon,practise,prevent,risk,delay,suggest,report,bebusy,beworth,complete,stand,putoff后加v-ing作宾语。2．动词短语后只能接V-ing形式作宾语的有：can'thelp,preferdoingAtodoingB,beusedto（习惯于）,endup,feellike,leadto,bebusy(in),betiredof,befondof,beafraidof,beproudof,thinkof/about,putoff,keepon,insiston,begoodat,giveup,prevent/stop/keep...from...等。翻译：我已习惯生活在这儿了。（Ihavebeenusedtolivinghere.）我喜欢集邮和收集钱币。（I'mfondofcollectingstampsandcoins.）获得英语竞赛的第一名，我感到很自豪。（I'mproudofwinningthefirstprizeintheEnglishcompetition.）3．need,require,want译作“需要”时，后接V-ing形式作宾语，主动形式表示被动意义，相当于tobedone。Theradioneeds/requires/wantsrepairing/toberepaired.收音机需要修理了。

考点/易错点4：v-ing做定语-ing形式作定语1）单个动词的-ing放在名词的前面，既可以表示被修饰者的功能，也可以表示被修饰者的动作或状态。如：AwalkingmanAwalkingstickAsleepingbagAsleepingstudent翻译饮用水drinkingwater发展中国家developingcountry手杖walkingstick阅览室readingroom2）-ing形式短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。如：Theylivedinaroomfacingthestreet.=Theylivedinaroomthatfacesthestreet.ThemanstandingthereisPeter’sfather.=ThemanwhoisstandingthereisPeter’sfather.句型转换1.ThemanwhoisrunninginthepictureisLiuXiang.(ThemanrunninginthepictureisLiuXiang.)2.ThetecherwhoteachesusMathisourheadteacher.(TheteacherteachingusMathisourheadteacher.)

三、例题精析【例题1】【题干】【2013北京】24. thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.A.Find B.Finding C.Tofind D.Found【答案】B【解析】考查非谓语动词。此处动词find与主语she为主动关系且作原因状语，故用现在分词finding。句意：（由于）她发现该课程很难，她就决定转到低一水平的（课程）。

【例题2】【题干】【2013福建】22.______basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown【答案】C【解析】考查非谓语动词。此句谓语为willhelp，因此所选非谓语动词做主语，故使用动名词，答案选C。

【例题3】【题干】(2010·重庆卷)Thenewsshockedthepublic，________togreatconcernaboutstudents’safetyatschool.A．havingled B．ledC．leading D．tolead【答案】C解析：句意为：这条新闻使广大民众感到很震惊，引起了人们对在校学生安全的担忧。考查非谓语动词作结果状语。首先排除B和D两项；havingdone指动作先于谓语动词发生，在此不符合语境，故只能选择C。

【例题4】【题干】【2013新课标II卷】gottotheofficeearlierthatday,the7:30trainfromPaddingtonA.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught【答案】D【解析】考查非谓语动词。根据句意，因为我赶上了7:30的车，所以那天我更早地到了办公室，可知赶车发生在到办公室之前，且与主语I之间为主动关系，故使用现在分词完成体表主动完成。

【例题5】【题干】【2013四川】8._______whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.A.NotknowingB.Know