教案-基础护理学-1、护送患者入病区

教案-基础护理学-1、护送患者入病区教案-基础护理学-1、护送患者入病区教案-基础护理学-1、护送患者入病区V:1.0精细整理，仅供参考教案-基础护理学-1、护送患者入病区日期：20xx年X月项目一一般患者入院护理任务一护送患者入病区课程名称护理技巧授课对象1703、1704、1708任课教师刘玲所在院系护理学院工作任务1.办理入院手续并进行入院后初步护理。2.正确搬运患者。课时2教学目标素质目标：主动，热情、耐心地与患者沟通。保护患者的安全和隐私，有较强的医疗安全防护意识。知识目标：说出一般患者入院程序。简述与护理工作相关的人体力学知识。理解运送患者的注意事项。能力目标：能有效快捷地为患者办理住院手续。能根据患者的病情采用合适的工具移动和运送患者。能正确实施入院后初步护理。学习者分析作为高职一年级的学生已经学习过相关的医学基础知识，熟悉护理学的基本理论并到医院见习过，也有到医院看病或陪送他人住院的经历，具有一定的护理职业素养与伦理服务意识，对入院程序和运送法好奇心强，驱使学生的学习变得轻松并且有趣。教学重点入院程序运送患者的方法解决措施讲解、演示、讨论、模拟演练、强化训练教学难点轮椅、平车使用技巧搬运过程中人体力学的运用解决措施讲解、演示、讨论、模拟演练强化训练教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源时间课前布置任务任务工单、教学视频、习题作业提前将相关资料传至学习平台，让学生课前自主学习在相关通讯工具上提前学习相关知识网络资源教材云课堂案例导入工作任务展示案例导入学习任务讲解、分析案例、导入工作任务学生分析案例，发表自己的意见，教师协助分析讲解ppt3min完成子任务一：医院环境准备介绍保证环境安全舒适的要素，引导同学换位思考作为患者需要的环境要求。听讲、思考PPT5min完成子任务二：入院程序引导提问，让学生回忆入院一般经历的流程，教师最后总结归纳，并讲解护送患者入病区的注意事项听、思考，学生讨论、回答ppt5min完成子任务三：运送患者方法教师演示轮椅和平车的结构、基本使用方法和注意事项，并组织学生以小组为单位讨论并演示轮椅和平车运送方法，最后总结归纳，强调注意事项和不足。学生讨论，并以小组为单位展示学习成果，进行演示；并最后分析总结几种方法的区别ppt，轮椅，平车，中单，毛毯等40min完成子任务四：人体力学的应用教师提问并归纳运送患者过程中有什么问题？如何将人体力学知识应用于护理工作中？学生讨论后发表自己的意见，听老师总结归纳ppt10min完成子任务五：入病区后的初步处理首先提出一般患者的初步处理方法和步骤，进而以此为基础介绍危重患者的初步处理程序，并以视频的形式让同学们对入病区后的初步处理有直观的认识。听、思考、看视频短片PPT、教学视频20min完成子任务六：分级护理通过各种病例描述引出病情的区分和开具护理级别，讲解其适用范围和观察听、思考、回答问题PPT5min目标检测回答提问针对重点、难点进行提问思考并回答ppt2min课堂小结入院程序包括健康评估、办理入院手续、进行卫生处置及护送患者入病区。护送患者入病区可选用步行、轮椅、平车或担架护送。将患者移至平车可采用挪动法、一人搬运法、二人搬运法、三人搬运法、四人搬运法。护士必须在认真评估的基础上，采用恰当的搬运和护送方法护送患者入病区。在搬运和护送患者过程中应运用人体力学知识和搬运技巧，以减少肌肉疲劳，防止损伤，确保运送安全有效。5min课后任务1、完成任务一思考题2、完成布置的课后作业3、预习铺备用床法2min参考文献1、使用教材：[1]周春美、张连辉.基础护理学[M].3版.北京：人民卫生出版社，2013护理技术操作评分标准[M].1版.湖北职业技术学院内部出版，2、其他文献：[1]李晓寒、尚少梅.护理学基础[M].5版.北京：人民卫生出版社，.[2]全国卫生专业技术资格考试专家委员会.护理学（执业护士）[M].1版.北京：人民卫生出版社，.[3]陈英.基础护理学知识精要与测试[M].武汉：湖北科学技术出版社，[4]爱课程.《护理技巧》精品资源共享课[5]云课堂《护理技巧》课件及视频[6]护理技术操作评分标准[M].1版.华中科技大学同济医学院附属同济医院内部出版，教学反思本次课为17级护生第一次上《护理技巧》课，并且为实验课，因此学生兴趣较高，参与程度高。但由于部分学生没有课前预习，小组演示时有部分小组没