【新人教版】故都的秋完美版4课件

1、同学们有自己最喜欢的事或物吗？是什么？你能用一句话来表达一下你的喜爱之情吗？

2、今天我们来看看中国现代著名散文家郁达夫先生喜欢什么？他是怎样表达自己对它的喜爱之情的？1、同学们有自己最喜欢的事或物吗？是什么？你能用郁达夫的秋天郁达夫的秋天郁达夫（1896-1945），现代著名小说家、散文家。原名郁文，浙江富阳人，出生于知识分子家庭。1921年第一部小说集《沉沦》问世，当时文坛产生巨大影响。代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等，散文以游记著称，出版有《达夫全集》（七卷）、《达夫散文集》、《达夫游记》、《达夫日记》和《郁达夫选集》等。

创作风格：郁达夫是一个跟随时代一道前进的爱国主义作家，开中国现代浪漫主义文学的先河。其作品侧重表现自我，主观色彩浓重，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉。郁达夫（1896-1945），现代著郁达夫

故都的秋郁达夫故都的秋走近秋天走近秋天《故都的秋》配乐朗诵思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情！《故都的秋》配乐朗诵思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体解题：初读感知

北平

的

秋故都表明描写的地点含深切的眷恋之意的

秋确定描写的内容因“故都”的修饰而被赋予了厚重的人文色彩题目明确而又深沉解题：初读感知故都表明描写的地点的

题解：

“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。主页题解：“故都”两字指明描写的地初读感知找出本文的文眼

初读感知找出本文的文眼故都的秋色

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

此句提纲挈领，笼罩全文故都的秋色可是啊，北国的秋，却特别地此句提纲挈领，笼罩全请猜一猜：作者是怎样一个人？

怎么理解“悲凉”的秋味？

生平举要：郁达夫，三岁丧父。从1913年留学日本近十年；因国力衰微，海外华人备受歧视，留学生活加剧了郁达夫本就畏怯、矜持和孤独的性格，促使他最终拿起笔来宣泄内心不满，同时也很自然地接受了日本早期浪漫主义文学的影响，从而形成了自己独特的创作风格。其作品侧重表现自我，主观色彩浓重，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉。请猜一猜：作者是怎样一个人？

请同学们再谈一谈对“悲凉”的秋味的理解——“悲凉”的秋味——⑴家国多舛、身世浮沉使然。⑵创作风格、审美倾向使然。

请同学们再谈一谈对“悲凉”的秋味的

背景介绍:从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。背景介绍:从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾关于“悲凉”：

在作者的心中，“悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受。关于“悲凉”：在作者的心中，“悲凉初读感知说出本文的结构特点

总——分——总初读感知说出本文的结构特点总——分——总文章思路:

开头：忆秋（总写，南北对比）

中间：绘秋（分写，议论提升）

结尾：恋秋（总写，南北对比）文章思路:疏理全文结构

总起分写总括故都的秋之感江南的秋之感记叙和描写议论南国之秋，色味不如北国之秋浓故都之秋，我减少寿命也要留住乡国有异，悲秋之感却同故都之秋，有它的特别之处（五幅秋景图）故都的秋疏理全文结构总起分写总括故都的秋之感江南的秋之感记叙和描写4、找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

作者笔下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。

4、找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？五幅秋景图解读五幅秋景图解读秋晨庭院秋晨庭院秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨话凉秋雨话凉17唉，天可真凉了——可不是么？一层秋雨一层凉啦！雨后话秋图一声唉叹，一个拖腔，回荡在高阔寂寥的秋空，如同回荡在无边的大森林，回荡越久，空寂越深！17唉，天可真凉了——可不是么？一层秋雨一层凉啦！雨后话秋图秋日胜果秋日胜果时间顺序在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？

既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说是无序的。这正是散文“形散”的特点，但这些景物具有了“清、静、悲凉”的共同点，这就是文章的“神聚”。空间顺序××时间顺序在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落”的雨声、“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？

这是运用了衬托的手法。以动衬静，以有声衬无声，“青天下驯鸽的飞声”……等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落本文是写景抒情散文，却在描绘五景后，插入一大段的议论，这段话的中心句是哪一句？这段议论的作用是什么？从内容上，意在创造一种文化氛围，在自然气息之外再添一种文化气息，给“故都”再添色彩，也更显示出对故都之秋的眷恋。从结构上，由写景转到议论，由景抒情，波澜起伏，显示出作者深厚的文化底蕴和开阔的思路。本文是写景抒情散文，却在描绘五景后，插入一大段的议论，这段话清晨，端一杯浓茶白鸽绕着青天飞来了又飞去了槐叶下一丝一丝的日光将落寞洒向牵牛的蓝朵稀疏的尖草把影子拉得悠长悠长昨夜的西风摇落了一地的槐蕊细细软软的沉寂我的心秋蝉衰弱的残声似乎在告白着什么一层秋雨一层凉啦咬一支烟管桥头树底去感受人生的苍凉吧那满树的枣子淡绿微黄红了又落了试用诗的语言品味故都秋的深味清晨，端一杯浓茶秋蝉衰弱的残声试用诗的语言品味故都秋的深味蓝朵为佳蓝朵为佳语言赏析：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。分析下面两个句子的特点：语言赏析：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来扩展总结1、关于这篇文章的感情基调，有两种完全不同的理解：有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的。你认为呢？说说你的理由。

参考意见：本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。开头就可以读到这样的句子：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”“饱尝一尝”；在文章的结尾可以读到这样的句子：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把生命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。”扩展总结1、关于这篇文章的感情基调，有两种完全不同的理解：有鉴赏散文的方法1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语言和语感。2、联系背景，深入理解主旨。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。5、深入体会作者的情感。鉴赏散文的方法1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语【诗歌中的秋天】●

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。●浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。●无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。●秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣

。●晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【诗歌中的秋天】●落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。疾风知劲草，板荡识诚臣。——唐太宗疾风知劲草，板荡识诚臣。荷尽已无擎雨盖——苏轼荷尽已无擎雨盖

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。——杜牧 停车坐爱枫林晚，

秋阴不散霜飞晚，

留得枯荷听雨声。——李商隐秋阴不散霜飞晚，看万山红遍，层林尽染。看万山红遍，层林尽染。一叶落而知天下秋。——《太平御览》一叶落而知天下秋。一江秋水澹寒烟，水影明如练。一江秋水澹寒烟，水影明如练。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《九歌》）悲哉秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落为变衰。（宋玉《九辩》）哦，旷野的西风，你是秋之实体的气息。（雪莱《西风颂》）秋风像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼，秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒。（郭小川《团泊洼地秋天》）秋的歌颂与悲啼

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《九歌》）秋的歌颂与悲啼

秋风萧瑟天气凉草木摇落露为霜

曹丕

落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色

王勃

高鸟黄云暮寒蝉碧树秋

·杜甫秋阴不散霜飞晚留得枯荷听雨声

李商隐

碧云天黄叶地秋色连波波上寒烟翠

范仲淹

秋风萧瑟天气凉草木摇落露为霜

让我们来学学元代的马致远，写曲《天净沙·秋思》怎么样？《天净沙·秋思》（原文）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》（仿写）破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣。槐蕊铺地，落寞人在故都。让我们来学学元代的马致远，写曲《天净沙·秋思》怎么样？《天净再见再见1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。6.不但在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。7．小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。8．小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖

1、同学们有自己最喜欢的事或物吗？是什么？你能用一句话来表达一下你的喜爱之情吗？

2、今天我们来看看中国现代著名散文家郁达夫先生喜欢什么？他是怎样表达自己对它的喜爱之情的？1、同学们有自己最喜欢的事或物吗？是什么？你能用郁达夫的秋天郁达夫的秋天郁达夫（1896-1945），现代著名小说家、散文家。原名郁文，浙江富阳人，出生于知识分子家庭。1921年第一部小说集《沉沦》问世，当时文坛产生巨大影响。代表作有小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等，散文以游记著称，出版有《达夫全集》（七卷）、《达夫散文集》、《达夫游记》、《达夫日记》和《郁达夫选集》等。

创作风格：郁达夫是一个跟随时代一道前进的爱国主义作家，开中国现代浪漫主义文学的先河。其作品侧重表现自我，主观色彩浓重，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉。郁达夫（1896-1945），现代著郁达夫

故都的秋郁达夫故都的秋走近秋天走近秋天《故都的秋》配乐朗诵思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情！《故都的秋》配乐朗诵思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体解题：初读感知

北平

的

秋故都表明描写的地点含深切的眷恋之意的

秋确定描写的内容因“故都”的修饰而被赋予了厚重的人文色彩题目明确而又深沉解题：初读感知故都表明描写的地点的

题解：

“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。主页题解：“故都”两字指明描写的地初读感知找出本文的文眼

初读感知找出本文的文眼故都的秋色

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

此句提纲挈领，笼罩全文故都的秋色可是啊，北国的秋，却特别地此句提纲挈领，笼罩全请猜一猜：作者是怎样一个人？

怎么理解“悲凉”的秋味？

生平举要：郁达夫，三岁丧父。从1913年留学日本近十年；因国力衰微，海外华人备受歧视，留学生活加剧了郁达夫本就畏怯、矜持和孤独的性格，促使他最终拿起笔来宣泄内心不满，同时也很自然地接受了日本早期浪漫主义文学的影响，从而形成了自己独特的创作风格。其作品侧重表现自我，主观色彩浓重，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉。请猜一猜：作者是怎样一个人？

请同学们再谈一谈对“悲凉”的秋味的理解——“悲凉”的秋味——⑴家国多舛、身世浮沉使然。⑵创作风格、审美倾向使然。

请同学们再谈一谈对“悲凉”的秋味的

背景介绍:从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。背景介绍:从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾关于“悲凉”：

在作者的心中，“悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受。关于“悲凉”：在作者的心中，“悲凉初读感知说出本文的结构特点

总——分——总初读感知说出本文的结构特点总——分——总文章思路:

开头：忆秋（总写，南北对比）

中间：绘秋（分写，议论提升）

结尾：恋秋（总写，南北对比）文章思路:疏理全文结构

总起分写总括故都的秋之感江南的秋之感记叙和描写议论南国之秋，色味不如北国之秋浓故都之秋，我减少寿命也要留住乡国有异，悲秋之感却同故都之秋，有它的特别之处（五幅秋景图）故都的秋疏理全文结构总起分写总括故都的秋之感江南的秋之感记叙和描写4、找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

作者笔下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。

4、找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？五幅秋景图解读五幅秋景图解读秋晨庭院秋晨庭院秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨话凉秋雨话凉17唉，天可真凉了——可不是么？一层秋雨一层凉啦！雨后话秋图一声唉叹，一个拖腔，回荡在高阔寂寥的秋空，如同回荡在无边的大森林，回荡越久，空寂越深！17唉，天可真凉了——可不是么？一层秋雨一层凉啦！雨后话秋图秋日胜果秋日胜果时间顺序在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？

既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说是无序的。这正是散文“形散”的特点，但这些景物具有了“清、静、悲凉”的共同点，这就是文章的“神聚”。空间顺序××时间顺序在记叙上述秋景时，是以什么顺序来展开的？文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落”的雨声、“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，这是什么原因？

这是运用了衬托的手法。以动衬静，以有声衬无声，“青天下驯鸽的飞声”……等等，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。文中写了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”、“息列索落本文是写景抒情散文，却在描绘五景后，插入一大段的议论，这段话的中心句是哪一句？这段议论的作用是什么？从内容上，意在创造一种文化氛围，在自然气息之外再添一种文化气息，给“故都”再添色彩，也更显示出对故都之秋的眷恋。从结构上，由写景转到议论，由景抒情，波澜起伏，显示出作者深厚的文化底蕴和开阔的思路。本文是写景抒情散文，却在描绘五景后，插入一大段的议论，这段话清晨，端一杯浓茶白鸽绕着青天飞来了又飞去了槐叶下一丝一丝的日光将落寞洒向牵牛的蓝朵稀疏的尖草把影子拉得悠长悠长昨夜的西风摇落了一地的槐蕊细细软软的沉寂我的心秋蝉衰弱的残声似乎在告白着什么一层秋雨一层凉啦咬一支烟管桥头树底去感受人生的苍凉吧那满树的枣子淡绿微黄红了又落了试用诗的语言品味故都秋的深味清晨，端一杯浓茶秋蝉衰弱的残声试用诗的语言品味故都秋的深味蓝朵为佳蓝朵为佳语言赏析：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。分析下面两个句子的特点：语言赏析：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来扩展总结1、关于这篇文章的感情基调，有两种完全不同的理解：有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的。你认为呢？说说你的理由。

参考意见：本文是用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的。开头就可以读到这样的句子：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”“饱尝一尝”；在文章的结尾可以读到这样的句子：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把生命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。”扩展总结1、关于这篇文章的感情基调，有两种完全不同的理解：有鉴赏散文的方法1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语言和语感。2、联系背景，深入理解主旨。3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。5、深入体会作者的情感。鉴赏散文的方法1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语【诗歌中的秋天】●

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。●浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。●无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。●秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣

。●晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【诗歌中的秋天】●落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。疾风知劲草，板荡识诚臣。——唐太宗疾风知劲草，板荡识诚臣。荷尽已无擎雨盖——苏轼荷尽已无擎雨盖

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。——杜牧 停车坐爱枫林晚，

秋阴不散霜飞晚，

留得枯荷听雨声。——李商隐秋阴不散霜飞晚，看万山红遍，层林尽染。看万山红遍，层林尽染。一叶落而知天下秋。——《太平御览》一叶落而知天下秋。一江秋水澹寒烟，水影明如练。一江秋水澹寒烟，水影明如练。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《九歌》）悲哉秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落为变衰。（宋玉《九辩》）哦，旷野的西风，你是秋之实体的气息。（雪莱《西风颂》）秋风像一把柔