(写作课件)记人作文五大开头妙招公开课教案教学设计课件案例试卷题

记人作文开头妙招Thebeginningofthecomposition

写人作文是中学中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文中写父母、老师、同学、朋友，甚至是未曾谋面的某个人······这些人或多或少的在作者的人生中留下灿烂的一笔，让作者难以忘记，但是怎么样才能让读者也难以忘记呢？今天我们一起来学习写人作文的常见五种开头，你们一定会有所收获。132目录CONTENT4回忆引出法外貌描写法先声夺人法环境描写法5炫彩耀目开头法妙招一：回忆引出法

回忆引出法是指用回忆的方式，引出要写的人物。有时候，我们进行记人作文，在开头往往写一些能够引出回忆的物品，由物品再想到想写的人，即睹物思人。这些物品与主人公息息相关，看到物品就想到人。作品观摩

炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起我的国画老师——周老师。夏日那幅画周老师请你分析《理想的风筝》春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。一起总结

想老师，写老师，下笔却没有直接写出来老师，而是通过眼前的夏天、春天中存在的那幅画、放飞的风筝等景物入手，顺势就把老师引出来，下文会写什么呢？

下文所写的定是作者与老师在夏天、春天里发生的故事，这个故事一定会让我们难以忘怀。妙招二：外貌描写法

当你要写的这个人的外貌，非常有特点、有特色的时候，我们就可以尝试用这个人的外貌描写开头。作品观摩

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。请你分析小冯是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，小冯每天负责给全班学生开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这个外号就叫开了。小试牛刀（看图摹状貌）二选一妙招三：先声夺人法

这样的开头方法，就是语言描写开头法，当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试试这样的开头方法。作品观摩《“尖刀嘴”班长》

你听，她又在教训人了：“黄强，你作业完成了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。请你分析

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。一起总结

《“尖刀嘴”班长》这篇作文中，你看到一个怎样的小班长？从她出场的语言我们就能感受到她的性格，说起话来也是毫不留情。接下来的写作中，我们就可以再来写写关于她的其他故事了。

《红楼梦》用极浓笔调写出了王熙凤的出场，先写她爽朗的笑声与不受约束的语言，后面还有关于人物的外貌描写等，不仅强调了她在贾府的地位，同时后文又进一步刻画了一个笑里藏刀、极有计谋的凤姐形象。妙招四：环境描写法

作文的开头的环境描写，可以渲染和烘托气氛，突出人物的形象或者中心，优美的自然环境的描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。作品观摩《少年闰土》

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手拿一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却转身一扭，反而从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。妙招五：炫彩耀目开头法

开头用一串的排比句、比喻句，或者一些优美的语句，先做个渲染，再引出自己想写的人物。作品观摩

妈妈的爱就像火炉，即使在寒冷的冬天里也很温暖；妈妈的爱就像蜡烛，即使在漆黑的夜里也很明亮；妈妈的爱就像清泉，即使在干燥的季节里也很湿润。小试牛刀（仿写句子）老师像辛勤的园丁，培育着桃李；

老师像……一起总结

这样的开头，优点是一串的排比，很有气势；

不足的是容易走向套路。建议初学者，或者不擅长作文者，实在想不出好