字音字形手牵手课件

走名初语文基础班（第一轮）新东方青少部：梁名初语文基础班新东方青少部：梁潇家长朋友

孩子如需请假，请家长亲自打电话给任课老师说明原因。

请积极配合学校组织的各项活动，如家长会。若不能前来参加，请电话通知任课

老师说明原因。

给孩子带好喝水杯和文具。

督促孩子认真完成作业并填写成长手册。温馨提示家长朋友

孩子如需请孩子们

提前预习并按时到校。（迟到“惩罚”）

上课认真听讲，积极回答问题，做一名

优秀的学生。

认真完成书面作业。

每天坚持读书。备注：点卡说明。温馨提示孩子们

提前预习并按字音字形手牵手课件字音字形手牵手课件字音字形手牵手课件字音字形手牵手课件课程安排第一讲字音字形手牵手第二讲开心词典第三讲徜徉句子海洋第四讲这些年，我们读过的记叙文第五讲如诗如画的美景第六讲我们都爱读小说第七讲片段描写显高招第八讲笔尖的旋律课程安排第一讲字音字形手牵手第一讲字音字形手牵手第一讲1010比比看“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。”比比看“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。”字音字形手牵手课件oouuun

ϋϋnϋnunυnuiϋeυn

喔乌鱼晕温约欧温晕温威温

oou喔乌yi（因）

yi（一）

ye（夜）yu(雨)

wu(无)yun（云）ying（映）yuan（圆）yue（月）

yi（因）yi（一）ye（夜）拼写规则大写字母的运用1、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写2、专有名词首字母大写（如：Běijīng;Chángchéng）3、有几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写（如：ZhōngshānGōngyuán,GuāngmíngRìbào）拼写规则大写字母的运用4、汉语中的人名，名和姓的首字母大写（如：LiangXiao）4、汉语中的人名，名和姓的首字母大写（如：LiangXia字音标准的重要性小升初考试、中考、高考字音的考察难度增加，但数量减少。（7到15分）全国普通话考试中对语音的要求较高。防止被忽悠。其他字音标准的重要性小升初考试、中考、高考字音的考察难度增加，但对汉字字音的要求，在读准字音的基础上，侧重从以下五个方面加以考查。

1.判定多音字的读音。如：禁“忍俊不禁（jīn）”与“禁（jìn）止”

和“唱和（hè）”与“和（hé）平”2．判定容易误读的字的读音。如“跄（

)”、“涸（

）”、“玷（

）”、“诣（

）”等。qiànghédiànyì对汉字字音的要求，在读准字音的基础上，侧重从以下五个方面加以3．判定难字的读音。如“小憩”的“憩（

）”，“栀子”的“栀（

）”、“粼粼（

）”、“静谧”的“谧（

）”,“厄运”的“厄（

）”。4．辨析拼音的正误。如声母z、c、s与zh、ch、sh，韵母in、en与ing、eng不辨造成的误读。5．纠正习惯性的误读。如“女娲（wā）”误读为“女huò”，“姊(zǐ)妹”误读为“jiě妹”，“琴弦(xián)”误读为“琴xuán”。qìzhīlínmìè3．判定难字的读音。qìzhīlínmìè字形一点撩上天，黄河两道湾，八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长；当中夹个马大王，心字底月字旁，留个勾搭挂麻糖，推个车车逛咸阳。字形一点撩上天，古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为「六书」，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声四项是造字的原理，称为「造字法」，而转注、假借两项是使用的方法，称为「用字法」。

六书古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为「六书字形象形字指事字会意字形声字转注假借造字法用字法字形造字法用字法字音字形手牵手课件画成其物，随体诘诎jiéqū。

——许慎shèn《说文解字》象形

就是描拟事物轮廓，曲曲折折地把它画出来的一种造字方法。画成其物，随体诘诎jiéqū。象形就是描拟事物轮廓，字音字形手牵手课件日火虎女考考你日火虎女考考你字音字形手牵手课件指事视而可识，察而见意。

——许慎shèn《说文解字》

见到这个字就能认识，但是需要仔细查看才能了解它所表示的意义指事视而可识，察而见意。见到这个字就能认识，但是需要仔细查日+月=明人+人=从木+木+木=森日+月=明人+人=从木+木+木=森会意比类合义，以见指挥。

——许慎shèn《说文解字》

把两个或两个以上的字（或象形符号）结合起来，以表示一个新的意义。会意比类合义，以见指挥。把两个或两个以上的字（或形声字就是由表示字义的形旁和表示字音的声旁

构成的汉字。烤火考（形旁）（声旁）忘亡心（声旁）（形旁）形声字就是由烤火考（形旁）忘亡心（声旁）

形声字声旁：表示声音。形旁：表示意思或类属。樱形声字声旁：表示声音。形声字的构成方式

形声字的构成方式

小学阶段，对汉字字形的要求和考查，主要从以下三个方面进行。小学阶段，对汉字字形的要1.正确书写汉字。1.正确书写汉字。2.辨识错别字，错别字一般包括“同音易混”和“形近易混”两种情况。

（1）同音易混

①“反应”与“反映”

反应：事情所引起的意见、态度或行为，名词。

如：反应十分强烈

反映：把客观情况告知上级或有关部门，动词。

如：把情况反映到县里。

2.辨识错别字，错别字一般包括“同音易混”和“形近易混”

②

“包含”与“包涵”

包含：里边含有。

如：这段话包含好几层意思。

包涵：请人原谅。

如：请多包涵。字音字形手牵手课件（2）形近易混

资、姿、咨资——从，从贝,与财富有关。本义:钱财。

例如：［物资］：物质资料的简称。姿——从女,。本义:姿态。

例如：［姿态］：指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等。咨——从口,本义:商议;征询。

例如：［咨询］：咨是商量，询是询问，后来逐渐形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋商等意思。（2）形近易混1.对汉字字体演变过程排列正确的是（A）甲骨文金文小篆草书隶书楷书行书（B）甲骨文金文小篆隶书草书楷书行书（C）甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书（D）甲骨文金文隶书小篆楷书行书草书1.对汉字字体演变过程排列正确的是2.下列成语书写有误的一项是（）（A）十步之内，必有芳草。（B）宁为玉碎，不为瓦全。（C）机不可失，失不再来。（D）当局者迷，旁观者清。ABCD2.下列成语书写有误的一项是（）ABCD2.下列成语书写有误的一项是（）（A）十步之内，必有芳草。（B）宁为玉碎，不为瓦全。（C）机不可失，失不再来。（D）当局者迷，旁观者清。

ABCD2.下列成语书写有误的一项是（）ABCD2.下列成语书写有误的一项是（）（A）十步之内，必有芳草。(B）宁为玉碎，不为瓦全。（C）机不可失，时(失)不再来（D）当局者迷，旁观者清。

2.下列成语书写有误的一项是（）3.下列名句书写有误的一项是（）（A）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（B）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（C）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（D）会当凌绝顶，一览众山小。ABCD3.下列名句书写有误的一项是（）ABCD3.下列名句书写有误的一项是（）（A）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（B）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（C）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。（D）会当凌绝顶，一览众山小。ABCD3.下列名句书写有误的一项是（）ABCD3.下列名句书写有误的一项是（）（A）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（B）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（C）长风破浪会有时，