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文档简介

教学内学习目标学习重学习难导学案计

秒的认识第1课时教材第2-3页知识与能：1.学生在认时间单时、分的基上，认更小的时间位——秒建立秒的时感念。2.使生知道1=60过程与法：经历各实践活动的程，学生成时、、的时观念。情感、度与价值观在学习程中，体会间与生的密切关系养成遵时间和珍惜时的意识和习。认识较小的时间单位秒，理解并掌握1分=60秒建立1秒及1分（60秒）的时间观念。（一）自主学习一、复习旧知1.我们以前学过的时间单位有（）和（）。2.1时=（）分3.分针走1圈是（）小时，时针走1圈是（）小时。二、探究新知1.秒针是钟面上最（）最（）的针。1

2.秒针走1小格就是（）秒。3.秒针走12走到1就是（）秒。4.1分=（）秒（二）质疑探究知识点一：分与秒之间的关系观察钟表，回答以下问题：（1）钟表上的秒针走一圈是多少秒？秒针走一圈，分针走几格？说明什么？（2）电子表上表示秒的数，走到59后，看一看，表示分的数有什么变化？说明什么？知识点二：体验1秒同学们，我们一起来玩玩游戏吧。（1）同学们，请大家跟着秒针的走动拍手，每秒拍一下。（2）同学们，请大家跟着电子表数数，每秒数一个数。（3）同学们，请大家闭上眼睛，停钟表的“滴答”声，跟着拍手，每秒拍一下。（三）实践应用一、随堂练习填空（1）钟面上（根针分别（。（2）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。秒针走1小格（秒走3大格（秒走圈（）秒。（3）1分=（）秒60秒=（）分二、拓展练习1.在○里填上“＞”“＜”或“=”2

1分○10秒4分○240秒60秒○1分1分15秒○65秒2分○200秒1时30分○90分2.试试1分钟能做什么，把结果记录下来（四）自我总结通过今天的学习，我学会了：_____________________________________________________________________________________我的问题是___________________________________________________

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