教师个人实习心得7篇

—教师个人实习心得7篇当我们有一些感想时，赶紧将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么你明白心得体会如何写吗？下面给大家带来关于老师个人实习心得，希望大家能够喜爱。关于老师个人实习心得篇1实习已经两个多月了，两个月，学到了许多，也见识了许多。不再只是蜷缩在学校象牙塔的同学，不再只是依靠家人的孩子……每每回想实习的点滴，各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气，可爱的是他们的童真，他们会亲切的喊你姐，他们会跟你交心，会把生活的点滴告知你，仿佛你是他们生命中不行或缺的一部分：可气的是他们的贪玩，他们的急躁，或许是出于恨铁不成钢的心态，总想催促他们多学点，多背几个单词，哪怕是提高一点点，我都会那么开心。开头慢慢习惯换种心态面对他们，是的，当我还是孩子的时分，内心是多么渴望与老师的沟通，是多么期望老师可以重视自己。每当辅导完一个同学，看到他的转变，尤其是学习看法的转变，心中都是那么喜悦。跟高校同学沟通，通过不同实习点的比照，发现孩子们的基础和生活环境是那么的有差异，村里的孩子不能和城里的比，他们没有太多的时间去扩展自己，甚至没有时机去展现自己，环境也是那么的糟，甚至连家长都对学习不太重视，学校气氛也不是很好，基础设备，硬件设备是那么的落后，他们要想提升自我只能从课本中找寻，现实的生活不会给他们有太多的印象。特别是当我讲到关于红路灯，公交车以及盛行音乐中的英语时，他们迷茫的眼神告知我，这些对于他们都是那么的不现实。孩子们，老师理解你们，我会用我全部的学问储藏区践行“捧着一颗心来，不带半根草区去”的誓词。生活上，或许是我一贯淡定，一贯阿Q的精神，使我自认为还不错。各种艰苦，各种无奈都化为简洁的安静。安静致远。有过无奈，但或许当地老师说的对，这就是社会，没有人会告知你应当怎样，将会怎样，靠的永远是自己的悟性，有时分一些事，一些人，当做是浮云是最明智的选择，由于整个局面是你转变不了的，再挣扎也无济于事，还不如放宽自己，心如止水，万事于我是浮云。别人的糟耙我悠然弃之，别人的长处我努力学之。或许这也是我所学会的重要一课，学会顺应各种汹涌澎湃，各种挫折荆棘。还有一个半月的时间，我要努力的完成教学任务，爱我的同学，由于你们是天使，即使很顽皮，但天使的光环永不散去；我要欢乐的生活，爱我的实习战友，由于你们的存在让我不再孤独，让我体会一种家的暖和！加油，魏县顶岗，沙口集顶岗！关于老师个人实习心得篇2时间飞逝，一转瞬顶岗实习已经进入了尾声。本以为实习生活会非常漫长的，结果就在不知不觉当中结束了。在这短暂的三个月的时间里，我们脱离了学校，完成了同学身份向老师身份的转变，从最开头的悸动向如今的逐步成熟转变，从最开头的惊慌忐忑向如今的耐烦沉稳转变。从单纯学校环境进入到冗杂的社会环境中，我们快速的调整自我，让自己渐渐地顺应实习工作，并且不断完善自己，让自己在这个平凡的老师工作岗位上绽放不平凡的光荣。相信在这短暂的几个月的时间里，大家都收获了许多，无论是在教学实践上，还是班级管理上，都得到了一些珍贵的经验和方法。顶岗实习也将成为我们人生当中一笔非常珍贵的财宝。实习前期，我更多的是紧急和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么标准，也不能做到很好地调动同学，提高课堂参与度与课堂效率。通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课和教研等工作，我渐渐地学习进步，努力让自己的课堂流程更加标准，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充实自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以直接接触同学的时机，通过长时间的课堂教学与实践，探究发现了基础教育当中存在的问题，以及大部分同学比拟薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，同学都来自于四周的乡镇，同学的英语基础都特别的薄弱，特别是听力及口语表达方面，由于平常缺乏训练，这里的孩子甚至很难听懂上课时的一些简洁的英文指令。为此，我按时地调整了我的教学方案，更加注意对于基础学问的教学与检查，也更加注意培育他们的听力理解力量，并激励他们张口大声的朗读以及小组之间的口语对话。同学们也取得了肯定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个同学都有自己不同的独特和特点，只有依据同学不同的实际情况进行详细问题详细分析，才能更好的制定出符合同学水平的教学方案，从而调动同学的主动性，提高课堂的参与度。到了实习后期，同学们的学习状态也进入了倦怠期，上课的时分能明显的发现有许多同学难以集中留意力听课，下课也不能按时得完成作业，行动散漫。这时分我就开头反思，怎样才能更好地调动同学，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近一学期的错题，从而渐渐地稳固基础，提高期末考试的成果。在这短时间里，我渐渐学习着让自己向一名合格优秀的老师转变，老师是万千平凡职业当中的一个，但是很多的老师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能按时地调整状态，坚持带给同学学问的养分。我不由得鄙视那些在这个平凡岗位上坚持着数年的老师，他们把珍贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水灌溉着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我非常感恩学校给我们实习生这次顶岗实习的时机，让我们能够在亲身的实践当中磨炼自己，增长经验，我会连续做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力制造不平凡的成果。关于老师个人实习心得篇3入职不久，我似乎在慢慢了解着老师究竟是一个什么样的职业。一、真实在来顶岗实习之前，学长学姐们不知是开玩笑还是认真的，他们常说第一周肯定要板着脸，不能笑，这样才能树立起自己的威信，不然到后面就管不住同学。刚来的几天，我的确这么做了，上课面无表情，看自习时更是严格。我想大约是同学们保持着对老师这个身份的敬意，所以也敬我三分。然而我原来就非常爱笑，又不忍心训他们，始终保持着严格也让我没有之前的开心。突然发现，这并不是我想要的生活，我也不想把自己的职业搞的那么严格，每天都要板着脸，这样会让同学生活在恐惊之中，而拒绝与你亲近。强装出来的壳迟早会破，不如做一个真实的自己。我觉得只要用了心，就会做得越来越好。我真心希望我的工作状态是同学尊敬我，而不是畏惧我。看来，管理同学的学问还需要我慢慢的悟。二、有感情这两周下来，虽然英语是主科，但是我和同学们的接触并不多。他们很热忱，有时为了保持威信，有时担忧自己力量不到怕处理错问题，所以并没有和他们过多的沟通。想想自己之前想象的实习是希望能真正帮忙同学成长，但是如今似乎只是在做份内的工作而已。我实习班的班主任，对班里的同学管的很严，但是很照料，有人生病还会给他买药。同学大部分的时间都在学校里度过，除了学问，他们也在学校里成长。学问的讲授，是重要的，是对将来的铺垫。但是我更应当多给他们情感还有价值观上的支持，真正的关怀他们，毕竟老师的职责是教书和育人。我深入地明白认真只能把事情做对，专心才能把事情做好。在以后的生活中我要多对同学们付出一些，从自己行为标准开头，做好典范，希望我能够给他们带来好的影响，对他们有所帮忙。就像网课里讲的，我们还年轻，正走在事业的上升期，所以要好好努力，加油！关于老师个人实习心得篇4实习已经有两个半月了，对于实习学校，对我所带的班级，都早已产生一种特别的情感。虽难言却一切又在不言中。有人说：“有一种职业最漂亮，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情”。亦有人言：“好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，芳香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识”。我虽算不上“好”老师，但是我始终用自己的真情去对待他们，关怀他们，更多的是把他们当成自己的弟弟妹妹。所以我们之间的感情，弥足宝贵。实习生活中给我印象最深入的除了每天的上课就是考试监考了。我们一起阅历了第一次月考与期中考试。虽然在考场看到他们把老师上课强调的学问仍然写错感到非常生气，但是一看到他们的成果都有所进步又不免为他们快乐。他们的顽皮也总归是有限度的，当他们看到我不开心时，会主动来劝慰我，看我开心时，还会开玩笑逗我。突然想到前些日子热映的电影《老师好》中的一句话：“不是在最美妙的光阴遇到了你们，而是遇见了你们，成就了我最美妙的光阴。”我认为这句话实实在在的反映了我心底的感想。我所担任的是七班级2班、4班的副班主任，同时也是七班级1班、2班的语文老师。这个时机弥足宝贵，由于这会让我认识更多的同学，从而面对各式各样的同学更加有经验与方法。七班级2班同学的特点就是基础学问不扎实，课堂气氛过分活泼。针对他们这个特点，我上课就要严格一些，尽量掌握气氛。同时对于基础薄弱的同学，有针对性的让他们做一些习题。但七班级1班的情况就有所不同，他们就比拟沉闷，所以上课应当给他们多一些沟通沟通，多多与他们沟通。实习过半，感觉自己成长了不少。感谢老师与同学们的包涵！关于老师个人实习心得篇5来到实习学校已经有三个多月的时间了。实习前心中的忐忑与担心，甚至于一点点害怕都已经烟消云散了。在这三个月的时间里，我慢慢地顺应了实习的生活，并对如何做好一名老师，如何与同学沟通并解决问题有了肯定的看法。如何做好一名老师？我觉得做好老师不单是要教的好，还要多多了解同学。作为一名老师仅仅教授同学学问是不够的，更重要的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导、去影响他们，让他们学会如何做人处事是非常重要的。为此老师肯定要发挥好典范作用，只有我们以身作则，才能更好的教导同学，典范的力量是无穷大的。当然老师的另一任务——传授学问，我们也要做好。但我们该怎样做呢？这里如资深老师常常说的：教书不是同学去顺应老师，而是老师去顺应同学。学问的传授要求我们熟识教材，认真备好每一堂课，备课不仅要研讨课本上的学问，也要参考诸多课外资料。作为一明星民老师，在同学犯错误时，要耐烦地指出，也可以恰当地加以批判，但是不能一味的批判，批判之后要给同学恰当的安抚，让同学感受到你虽然对他很严肃，批判了他，但是你还是爱他的。有时分同学需要的并不是许多，一个关爱的眼神、一句劝慰的话，可能就会给同学完全不同的感受。其次，赏罚肯定要分明，每个老师都不行防止地会偏爱某个孩子，但是肯定不要表现出来，面对同学肯定要公正，让成果稍稍落后的同学感受到老师同样的爱。评价同学的标准不仅仅是成果，更是德智体等全方面综合素养的考虑。所以，不要放弃成果稍稍落后的同学，应擅长开掘每个同学别出心裁的地方。最终，在同学身上的投入，不要带有目的性，要巧妙的运用技巧跟同学沟通、沟通，在生活上真正地融入同学，还要记得常常反思，有反思才会有进步。正所谓：“知已知彼，百战百殆。”老师只有全面的了解同学，才能有的放矢地把教学工作开展好。不断与同学沟通，尊重同学，理解同学犯错误的心理，用爱相伴循谆谆教导，因势利导，教学工作就会得心应手。经过这三个多月的实习，我积累了很多珍贵的经验，从指导老师的身上也学到了很多教学和班级管理的方法经验和教学经验，自己的力量得到了极大提高。不仅是对教案、教材、学问点的处理还是对班级、同学的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明，心因饱经忧患而愈加沧桑。这些珍贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，使我受益终生。关于老师个人实习心得篇6“听君一席话，胜读十年书”这就是我想对巡回指导老师说的话。这次巡回指导，我收获了许多，也反思了许多。首先从一个老师的根本行为谈起，老师的一举一动都会影响到同学，为人师表的我们，应当反思课堂的每一个环节，反思自己的行为能否促进课堂的进程。假如不能，则不要去做。比方背手、叉腰、靠桌子等动作，老师假如在上课时养成了这种不好的习惯，当同学们站到讲台上时，也会不自觉地做出这些动作。老师手势，即老师利用手的动作与姿态，传递思想感情，组织教育教学，展现自身良好的精神风貌与职业修养。据研讨说明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增加教学效果具有非常重要的作用，所以老师要留意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的冗杂状态，传递潜在心声，显露老师心灵深处的情感体会与优雅举止。作为老师，讲课时，都需要配以过度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要伴着相关内容进行。此外，老师的板书也很重要，就语文而言，假如语文老师写字一笔一划、工工整整，那么同学也会接收到这样的讯息，认真对待写字。而假如老师写板书时就非常任意，那如何要求同学写字工整？再比方其他理科类学科，老师作图时不用尺子，任意画线，那么如何要求同学做题标准？作为老师，也要爱惜自己的嗓子。老师常常大量讲话，经年累月，很少有声带不损伤的。假如再加上环境污染等因素，情况就更严峻了。而老师的职业靠喉咙来执行教职，应当心爱护喉咙，才不致造成损害。爱护喉咙要多管齐下：首先要养成良好的发音习惯，放松肩膀、留意呼吸的状态，以最合适自己的频率来讲话。其次转变教学方法：说话速度慢些：一方面可减轻发声器官的运用量，另一方面给同学边听边思索的时机；不要吼叫同学，高音量或有意大笑，则是种错误用法；上课采互动方式，以同学为主，老师为辅导、综合整理来帮助同学学习；以轻松心情，快乐教学，运用班级经营有效方式及良好教学技巧；多运用媒体辅助教学；肢体动作训练、培育。还要注意发音器官的`调适：说话一段时间必需休息，是个人体质而言，通常连续说话约15-20分钟，要休息几分钟（让同学发言或训练）互为运用；下课时最好不说话