人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件-(共72张)

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《金瓶梅》、《封神演义》等清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》

《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等我国古代小说发展概况一览（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《关于小说

小说:文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

常见的塑造人物形象的方法:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境

描写及正面描写和侧面描写等。

关于小说小说:文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，小说的三要素

小说的三要素:人物、环境、故事情节

情节：小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。

环境：环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。小说的三要素小说的三要素:人物、环境、故事情节曹雪芹高鶚曹雪芹高鶚曹雪芹曹曹雪芹

作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内。曹寅还奉命经常以密摺向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。曹雪芹

曹寅是当时有名的藏书家，自己又能写诗填词谱曲。曹雪芹深厚的文学修养和这种家庭环境是不无关系的。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。

曹寅是当时有名的藏书家，自己又能写诗填词谱曲。曹雪芹

曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨

”“饫甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，当他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回顾。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好的基础。他写《红楼梦》，”披阅十载，增删五次，哭成此书”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。芹印曹雪我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，芹印曹雪曹雪芹与脂砚斋

提到《红楼梦》必然会涉及到脂砚斋。脂砚斋不但是个批注者，而且还参与了《红楼梦》的创作过程。他深知曹雪芹创作《红楼梦》的底里，他的批注往往是关注全书，在《红楼梦》后半部失传的情况，现在人们推测后半部的情节，很多是根据脂砚斋的批语。另外，脂砚斋对《红楼梦》里所描写的各种事件都有着很深的感触，里面所写的事件可能是脂砚斋所亲身经历的，因此往往会情不自禁的“大哭”，“痛哭”。他还让曹雪芹删去了部分情节。但是，脂砚斋是谁，到现在人们也弄不清楚，甚至有人怀疑他是《红楼梦》中史湘云的原型，现在人们大致能确定的是，脂砚斋极可能是曹雪芹的一个长辈。总之，脂砚斋的批语是研究《红楼梦》的极有价值的材料。曹雪芹与脂砚斋

《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大题石头记

满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。《红楼梦》的读法题石头记

满纸荒唐言，《红楼梦》的读法《红楼梦》的读法

要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图；前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用《红楼梦》的读法要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀

用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。

在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。

“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀用“女娲补天”交代贾府人物，通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第二回：贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府交代贾府人物，通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；林如海写信给贾政为雨村谋求复职。黛玉进贾府，不肯多说一句话，多行一步路，怕被人耻笑。贾母疼爱林黛玉；“凤辣子”出场；王夫人要黛玉不要招惹宝玉；宝黛相会，一见如故。

yín(拉拢关系，向上巴结)第三回：贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；林如海写信给荣国府院落布置示意图荣国府院落布置示意图三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花门抄手游廊贾赦院北东角门穿堂荣府正门南大厅

穿堂内仪门西角门

二门仪门仪门凤姐院大门粉油影壁角门后廊三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦

宝钗来后，人多倾向之，黛玉不忿；宝黛二人生口角。贾母等去宁府赏梅。秦氏领宝玉至其房安睡。梦中观看“金陵十二钗”正册、副册及“又副册”。是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案雨村授应天府，薛蟠争买英莲打死冯渊。门子以护官符为由阻雨村发签拿薛蟠，雨村听其计，徇情枉法。薛姨妈并宝钗薛蟠进贾府。这一回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦后半部与后人续书

据研究，曹雪芹基本完成了对《红楼梦》的创作，在他逝世时在留下了加工修改补充工作。后半部可能共三十回，根据前八十回的预示和脂砚斋的批语，后半部的内容大致有：狱神庙茜雪慰宝玉；林黛玉愤作十独吟；薛宝钗借词含讽谏；王熙凤知命强英雄；卫若兰射圃识麒麟；甄英莲香魂返故乡；青埂峰下重证前缘；警幻仙姑归揭情榜等。后半部的书稿有可能是被人故意毁去，然后再重续偷天换日的后四十回。后半部与后人续书红楼梦名段欣赏：金陵十二钗判词

《红楼梦》金陵十二钗

林黛玉

薛宝钗

贾元春

贾迎春

贾探春

贾惜春

王熙凤

巧姐

史湘云

秦可卿

李纨

妙玉

双玉读曲红楼梦名段欣赏：金陵十二钗判词

《红楼梦》金陵十二钗

林

黛玉宝钗可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。黛玉宝钗可叹停机德，王熙凤凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。王熙凤元春二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。元春史湘云富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。史湘云探春才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。探春惜春勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。惜春迎春子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。迎春迎春子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。迎春巧姐一座荒村野店，有一美人在那里纺织。人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)李纨桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。李纨秦可卿情天情海幻情身，情既相逢必主淫；漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)妙玉欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。妙玉1．读准字音敕(chì)造姊(zǐ)妹 怯(qiè)弱绾(wǎn)发 放诞(dàn) 嬷(mó)嬷癞(lài)头 发髻(jì) 盘螭(chī)窄裉(kèn)袄 洋绉(zhòu)裙 翠幄(wò)厢庑(wǔ) 宸(chén)翰(hàn) 玻璃(hǎi)錾(zàn)银 宫绦(tāo) 罥(juàn)烟眉孽(niè)障 攒(cuán)珠髻 便(biàn)宜黼(fǔ)黻(fú) 罽(jì) 美人觚(ɡū)懵(měnɡ)懂 乖(ɡuāi)张 两靥(yè)1．读准字音2．解释词语2．解释词语梳理情节开端（1）

：黛玉来到贾府（贾府外观及排场)发展、高潮（2－14）：黛玉见各位亲人（贾府的环境和众多人物)结尾（15－16）:

为黛玉安排住处。整体感知梳理情节开端（1）：黛玉来到贾府（贾府外观及排场)整体感知一、贾府环境本文以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。纵观全文，作者是从哪些方面来展现这“与别家不同”的贾府的？

文本探究府宅、人物、礼仪、排场等一、贾府环境本文以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾硬件----府宅处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大”字表现了贾府建筑的宏伟外观。1．外观----宏伟硬件----府宅处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又豪华气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽2.布局----精妙比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一就“荣禧堂”而言，堂屋中的匾额，匾的质地花纹，匾上大字的规格，匾上的题字与印玺；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都很豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。3．陈设----华贵就“荣禧堂”而言，堂屋中的匾额，匾的质地花纹，匾上大字的荣国府大门荣国府大门人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)外仪门外仪门游廊游廊贾母院贾母院凤姐院凤姐院人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》-课件------(共72张)描写府宅的作用充分显示了贾府的威严、富贵、显赫、奢华。人物服饰华丽软件气质骄矜如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄傲、自负之气。

描写府宅的作用充分显示了贾府的威严、富贵、显赫、奢华。人物服黛玉从大门进到内宅，须分三个层次：先是那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。然后另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。最后众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进入垂花门。排场----宏大黛玉从大门进到内宅，须分三个层次：先是那轿夫抬进去，走如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。礼仪----繁琐描写贾府软件的作用充分展示了贾府富贵尊荣、等级森严、规矩繁琐如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次贾府与别家有何不同？

宏伟的外观硬件讲究的布局华贵的陈设富贵尊荣贾府非凡的服饰威严袭人软件骄矜的气质烦琐的仪节

贾府与别家有何不同？宏伟的外观文中环境描写的作用1、展示日常生活情景，突出了贾府的与众不同，显示贵族生活的豪华奢侈。2、地位身份的象征，人物关系显现。3、为人物活动，情节展开提供场景。4、人物个性品格和生活情趣的写照。文中环境描写的作用1、展示日常生活情景，突出了贾府的与众不同今至其家（步步留心、时时在意）二、人物形象林黛玉(可从正面描写与侧面描写入手)心理正面何况今至其家，因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。谨慎自尊今至其家（步步留心、时时在意）二、人物形象林黛玉(可从正面描在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。行为王夫人家让座（再三推让）细心细心谨慎在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，

在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”语言邢夫人留吃饭（婉言拒绝）细心周全在邢夫人处，邢夫人“苦留”她语言邢夫人留吃饭（婉言拒绝）当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”语言关于读书的回答（适时改口）细心敏感当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。众人眼里：“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”宝玉眼里：“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。

……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。

美貌多情体弱多病王熙凤眼里：“天下真有这样标致的人物”侧面众人眼里：“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却林黛玉“三多”（美貌）多情（体弱）多病（言行）多心林黛玉的形象特点自我简介：我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。林黛玉“三多”（美貌）多情林黛玉的形象特点自我简介：我生性脆揣摩林黛玉性格特点形成的原因孤单的身世寄人篱下的处境揣摩林黛玉性格特点形成的原因孤单的身世一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来.王熙凤写出场未见其人先闻其声放涎泼辣深得宠爱（分四个层次刻画）一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接绘肖像三角眼吊梢眉粉面含春威不露年轻貌美刁钻狡黠这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。绘肖像三角眼吊梢眉粉面含春威不露年轻貌美这个人打见黛玉

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”恭维拭泪转悲为喜察颜观色机变逢迎见黛玉这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,回王夫人说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。发放月钱预备缎子精明能干玲珑圆滑回王夫人说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又

是一个精明能干，惯于玩弄权