小学科学教师德育工作总结7篇(小学科学老师德育工作总结)

Word———小学科学教师德育工作总结7篇(小学科学老师德育工作总结)

一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我共享的学校科学老师德育工作总结7篇(学校科学老师德育工作总结)，欢迎参阅。

学校科学老师德育工作总结1

作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本年度工作总结如下：

我乐观参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我，喜爱我。

在工作中，我乐观、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。

本年度我所担当的是四、六班级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，预备好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。

做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，关注全体同学，调动同学学习乐观性，使同学能自觉的从学习态度上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中去，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究。

在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，如班级间绽开的“建高塔”竞赛活动，乐观组织同学参加各类科学竞赛，展现他们的风采，本年度，我所带的同学参与市区两级竞赛获奖达数十人。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务力量，我还乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7月，我很荣幸的参与了武汉市科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的熟悉和体会。

正是在不断的学习中，我的教学力量有了很大的提高。5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课老师的好评;9月，接教研员任务，担当了区四班级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干老师代表，向各区及市教研员展现了《反抗弯曲》一课，该课及自制教具“可调跨度桥墩”得到与会专家的认可，并且《反抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例竞赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展现了“课内比教学”比武课《种类繁多的动物》，获好评。

对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。

学校科学老师德育工作总结2

记得去年的五月我正向往着走上老师岗位上的美妙，正期盼着成为一名学校老师;同样也记得在去年的八月我青涩的.走上了自己的工作岗位，青涩的熟悉了那些和善而又热忱的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感叹时间飞逝，当时的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的同学包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年。下面我就来总结一下这一学年的工作。

在这一年中布满了各种各样的颜色：有欢乐与哀痛;快乐与圆满;眼泪与汗水;劳碌与彷徨。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。一学年来，我乐观参与政治学习，不断加强师德修养，时刻用国家员的标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。

本学期，我仍旧担当三、四、五班级的科学课，一周十六节课说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是乐观地钻研教材的重难点，分析同学的实际状况，努力提高课堂效率和同学的学习爱好。我以高度的责任感投入到教学工作之中，仔细备课、上课、听课、评课。同时，不断学习优秀的教育教学阅历，改进自己的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位同学，面对好动、淘气同学较多的现象，我学会了急躁，乐观做好他们的思想工作，敬重同学的思想和观点，鼓舞他们发表自己的看法。

同时这学期我还担当三班级一班的副班主任，身为副班主任主要就是协作班主任的工作，任老师是一位很有阅历的老师，在班级管理上更是方法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平常她主管班级同学的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些同学之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件简单的事情，我要去考虑并留意到每个孩子幼小的心灵不受到损害，这对刚参与工作的我，毫无阅历的我是不简单的，那样的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。由于我常常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲热的老师。有几个同学喜爱把自己的喜怒哀乐告知我与我共享;自打当了副班虽然责任多了，时间少了，但跟同学接触的多了，感情也加深了，现在这班同学见了我都非常亲切。

这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参加，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校内”试点学校，在科技馆的协作下开展多个特色系列活动：

1、《让我们一起仰视星空》学问讲座，由科技馆特殊预备的有关宇宙星空的学问，李德范馆长为孩子们进行了讲解，同学们收获颇多。

2、参观生命的支撑——动物骨骼展，同学们不仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步的熟悉和了解。

3、科技馆科学课，依据教育部要求，学校五六班级起，同学将学习到青春期相关学问。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。通过这种特别的课堂让孩子健康的成长。

4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的隐秘系列活动，我校五班级的孩子们参加了此次科学活动的学习，孩子们在课上快乐的学习，欢乐的试验，尚老师也对我校师生学习科学的热忱做出了高度评价。

5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校同学体验了这项活动，这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用力量的培育。在思维训练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年学问记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有学问解决问题的过程中逐步形成科学的思维方式，形成自己自立的见解和价值推断，潜移默化之中为青少年的终身进展奠定坚实的基础。

除了这些我校师生还参观了欢乐星球拍摄基地，在郑东新区CBD广场参与了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开拓了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，渐渐的我也快成了半个专家，并且带领孩子们移苗、扎架。同学们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的关心下品尝了自己种植的蔬菜。同学们在这次活动中真正的体验了劳动的欢乐、辛苦及生活的乐趣，既可以培育孩子的综合劳动技能和观看力量，也让他们在实际操作中，体验农夫的辛苦，从小养成爱劳动、敬重他人劳动成果的习惯。

自从这学期协作马老师开展工作以来，我始终保持一种热忱，尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既新奇而又感到忐忑担心，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作开展顺当。

很多事已成为过去，不论圆满也罢，快乐也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经受中的一笔财宝，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进，让自己少一些圆满，多一些胜利。以后的工作中一如继往的连续，信任下一年我的收获将会更多。

一学期的工作即将结束，端详自己这一年来的工作，我认仔细真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感受许多，感受许多，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，面对问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!让我们一起加油!让聚源精神在我们心中永驻!

学校科学老师德育工作总结3

一、引言部分

本学期我连续担当六班级的科学教学工作，并担当艺术团故事组的辅导老师。作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，无论任教哪一学科，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。不图别人说好，只求无愧于心。

二、主要工作回顾

1、常规教学一丝不苟

虽然从教这一学科已将近两年，但对于科学这一学科，我还是处于懵懂状态，依旧是现学现卖。现在的孩子获得学问的渠道宽，学问储备面广、量大。作为科学老师，真的有种战战兢兢的感觉，总是担忧课堂上被同学的问题难住。所以备课时，我丝毫不敢大意，教材教参读了又读，看了又看。不懂的问题还常常和身边的同事探讨。即便如此，每节课也不敢保证没有漏洞。一节课要上六个班，我通常都是边上边改，第一节课发觉的问题，其次节课上准时订正，有时上完了六节课，还是觉得这节课有欠缺。为了调动同学的学习爱好，每节课我都预备了课件，有的是在网上下载的，并依据自己的教学设计进行了修改，有的课件是自己做的。虽然预备了课件，但我知道课件只能是教学的帮助手段，不能完全依附课件。为了应对突发状况(停电或电脑不好使)，备课时，我都会在头脑中预备两套方案，能用课件和不用课件，课该怎么上。另外每一节试验课，我都要在课前操作一遍，尽量将试验中可能消失的问题想周到，想全面。对自己要求严格的同时，我同样会严格要求孩子们。俗话说：好记性不如烂笔头。每节课讲完，都会让孩子记笔记，并且我亲自检查。刚开头有的同学不习惯，总想蒙混过关，有时五个学问点就记了三个，我在检查笔记时，直接指出来缺哪个学问点，并看着他补全，坚持看了两周，孩子们都知道了我的脾气，想偷工减料，门都没有，也就都乖乖地记笔记了，当然这也要感谢班主任的协作。

2、组内教研丝毫不怠

为了让自己尽快适应这一学科，除了每天的常规备课上课外，我始终坚持向组内的资深老师学习，遇到不懂的问题，准时请教。有的试验器材不会用，就在借器具时，先向试验室的两位老师请教操作方法及留意事项。除此之外，我还坚持参与组内教研活动。每周三的其次节课，我们组老师就会聚集在试验室，听组内老师的教研课。轮到我执教时，从备课到上课，到反思，我都会尽自己最大的努力，评课时，我也会虚心听取同事的看法和建议。本学期我担当了两节组内教研课——《米粉淀粉和碘酒的变化》《分类和回收利用》。虽然我没少费心思，组内同事和领导也赐予很高的评价，但我觉得还有许多瑕疵。就在每周的教研活动中，我收获了许多：我知道了该怎么有意识地培育同学的科学素养，该怎样做才能调动同学学习科学的爱好，怎样做才能让同学学到更多。

3、艺术团工作尽心尽力

由于原来故事组的袁媛老师加入了班主任队伍，所以从四月份开头，我便接替了袁媛的工作，和金老师一起负责故事组的辅导工作。说实话，我还从没担当过这样的工作，所以，虽然接了这工作，但心里有点忐忑。不为别的，我怕把特长生耽搁了呀。好在有金老师的关心，我也很快进入了角色。每周两节的艺术团活动，我都急躁地辅导。艺术节前夕，我们组排练的童话剧《小熊请客》受到了领导的好评。

4、临时替补尽职尽责

虽然退出班主任队伍已经两年，但有时还真的很难做好角色转变。这学期支配我带了两次班。每次带班时，我都会把自己当成一个真正的班主任，从纪律到卫生，到学习，到课间坐班，一样不落。有时班主任布置完的学习任务，同学遇到难题，我还能赐予讲解辅导，甚至是批改。虽然不知道同学能否适应我的教学方式，我也知道我不能做到尽善尽美，但我真的做到了尽职尽责，尽心尽力。起码不能让同学感觉到，今日班主任没在家，一天学白上了。

5、精神食粮一天不落

自从当了专科老师之后，每天属于自己的时间多了许多，这也为读书学习打开了便利之门。没课时，我不是在讨论教材，就是手捧一本书吸取养分。本学期我读过的书有《孩子有心事了》《家庭教育指导师培训教材》《家庭教育密码》《学校生的心理特点》《家长教育学》等八本有关家庭教育和同学心理方面的书籍，我还依据学校的要求，再次拜读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》以及《人性的弱点》，并登记了自己的体会。我觉得同学心理方面的书籍对我的关心很大，让我知道了如何更有效地上好高年段的专科课。

三、成果和不足

忙劳碌碌一学期，现在回想起来，我感到很知足，由于我从没有过“专科课没法上”的感受。相反，课堂上孩子们都很协作我，而且每次测验，孩子们的科学成果都挺令人满足，这也让我很有成就感。当然这与班主任的工作是分不开的。要说起不足，那也是来自于自身方面——学科学问不足，经常感到力不从心，许多时候，不敢立刻给孩子一个明确的答案，这也是我今后努力的目标。

学校科学老师德育工作总结4

作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担当三、四班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。

3、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。

4、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。

学校科学老师德育工作总结5

这学期我就担当两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。

一、仔细备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。由于备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。

二、增加上课技能，提高教学质量

备课充分，能调动同学的乐观性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有效方法解决当中困难。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、细心布置作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、乐观推动素养教育

目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

经过将近一学期的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。

学校科学老师德育工作总结6

在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了熬炼，得到了教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位，乐观协作学校对同学进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班领导队伍建设

班领导是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班领导素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班领导队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的领导来呢?我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的领导名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班领导肯定的权利。我对班领导要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班领导的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有力量的班领导，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作轻松了许多。

三、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要教育同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。

四、加强同学的思想道德教育和养成教育

1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育、健康学问教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范有用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有