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文档简介

第页小小建筑设计师活动设计

1、通过活动，幼儿进一步了解建筑，知道古典建筑与现代建筑的不同。

2、幼儿能较清楚地表达自己的想法。

3、培养幼儿的动手操作能力、创造性思维以及和同伴间的合作能力。

4、进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动准备：

小图片、展览会布置、记号笔、剪刀、各类纸、各种盒子、各类积木、绘画纸许多，音乐

活动流程：参观区别讨论创造操作延伸

三、活动过程：

（一）、引言：

1、教师指着墙面（**建筑物）问：“这是什么呀？”

2、还想看看**其它建筑物吗？我们去照片展览中心看看吧！

（二）、幼儿参观（幼儿四散观看）

1、参观第一次前要求：看了这些建筑你有什么感觉？

2、（听音乐到休息厅休息）参观后提问：

（1）看了这些建筑你有什么感觉？

（2）什么是建筑呢？

3、参观第二次前要求：看看这些建筑都一样吗？

4、参观后提问：

（1）这些建筑都一样吗？

（2）哪些地方是一样的？

（3）哪些地方是不一样的？

5、出示城隍庙和大厦，说说它们的`名称。说说它们造的样子一样吗？为什么？

6、老师小结：

城隍庙建筑材料是木材，做工精巧，小巧，是古时候人建造流传到现在还在使用。是古典建筑。现代建筑师现代人建造，用钢筋水泥建造，高大结实。

7、为什么古典建筑小而精巧，而现代建筑大而坚实呢？

8、你们想不想做个小小建筑设计师，来打扮我们的**呢？

（三）、幼儿操作实践

1、幼儿分组设计（教师扮记者拍照）

提出要求：记者会来拍下设计最新颖、最有特色的建筑，发送给设计院。

（1）图纸（绘画）（2）制作建筑（各类纸盒）（3）搭建筑（积木）

2、幼儿展示作品。幼儿讲述自己作品的特色。

四、活动延伸：

1、布置未来建筑展示台，吸引幼儿在区角活动中继续利用各种材料（废旧物品或各类塑积）开展创作。积极鼓动家长参与其中，与幼儿共同创作想象中未来的建筑。享受亲情。

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