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文档简介
6/6学生会主席述职报告一站在台上,我忽然想起了当时我竞选主席的情景,那时的自己怀着满腹的激情,坚定地向分团委和各位老师们承诺,自己会在学院领导的指导下,将国际艺术学院学生会领导好,会为同学们打造更好的学习环境,创造更丰富的校园文化生活。今天同样是站在台上我组织召开“国际艺术学院20**届学生会全委会”来与大家一同踏出履行我诺言的第一步。
时间转眼即逝,新学期的第一个月就这样过去了,这一个月的时间说长不长,说短也不短,但在这一个月里我们经历了20**年的迎新工作、学生会换届选举,学生会招新、大外第34届运动会以及筹备“艺术学院十周年庆典”等重大事件,仅在这一个月时间里学生会的工作就得到广大师生肯定和认可,作为学生会主席,我首先要说一声:“谢谢大家,你们辛苦了!”
大家都知道学生会主席的职务责任重大,我也深感这份工作的压力,但正是各位认真工作的态度不断的勉励着我,我也感谢各位副主席、部长们在今后的日子里你们就是我的战友,在这一年里要和我一起将艺术学院学生会组织好,建设好。
(本学期关于校会的安排)去年我们自中山校区迁至旅顺,对这边的校园活动的大致流程还不是很了解,所以在一些大型的校级活动中因为缺乏经验而没有取得很好的名次,唯物辩证法告诉我们“要正确认识、把握宏观环境的特点性质,并按时代控制微观环境的发展变化,从而使自身得以更好的利用。”那么自从我们搬到旅顺的那一刻起,我们就应该适应这边的宏观环境赶上整体的步伐,去年一学期作为适应阶段,而今年则要步入正轨发挥艺术学院的优势,(重点介绍)在大外有一句话专门形容她的校园文化生活叫“春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪”意思是一年四季分别有各自主题节日例如:春天有“女生节”,夏天有“艺术节”,秋天有“体育节”,冬天有“外语节”。整个大外的各项学生活动都是围绕着四大节日开展,只要抓住了这条主线认真做好前期的准备工作,我想我们的成绩没有不理想的理由。
(分配任务)秋冬将致,本学期的校园活动也主要就是体育节与外语节再加上1月的元旦晚会,我希望体育部能尽快进入体育节的准备状态,可以积极与公共体育教学部的老师联系,请他们在战术上和技巧上给予指点,同时其他部门也要在为期一个月的比赛期间给予各方面的协助,争取在今年的体育节里取得好名次。“外语节”是校会学习部承办、文艺部协办的活动其中包括“外语节开幕式”“第三外语讲堂”“12·9”表彰大会、长跑大赛和朗诵比赛等等,我希望学习部在“第三讲堂”和“12·9朗诵比赛”等方面认真准备排练积极配合校会,体育部安排好12·9长跑比赛,而文艺部我则希望能够密切联系音乐专业充分利用好这一艺术学院的特色专业,要精心准备出能体现艺术学院风采的高水平节目,在外语节开幕式和元旦晚会上将艺术学院学生多才多艺的一面展现给全校师生。
(学院内部活动)当然在准备好应对学校比赛的同时,也要积极发展有艺术学院特色的各项活动,并调动同学们积极参与其中使其对校园文化生活产生浓厚的兴趣,以协助各项专业教学,做出我们学生会自己的活动品牌。前不久各部门已经将工作计划交上来,主席团和分团委书记一起商讨筛选后将于近日公布。(各项内容待定,未写入)
(关于管理模式,制度的建立改善)
随后,在与校会接触的这一年里我看到了他完善的运作体制和严谨的管理模式,并深刻的意识到我们学生会在很多方面还应有所改善。
首先,是模式的转变(重点介绍)
在今年召开的“中华学联第二十五届全国代表大会”中,学联秘书长曾提出“我国的学生会应由管理型学生组织转变为服务型学生组织”,在座的同学们都很幸运,能在诸多竞选者中脱颖而出成为了学生会的成员,那么我们也应该时刻铭记学生会“维护学生权益,为学生服务”的宗旨,积极响应学院党总支的号召,分团委的指导,一心一意为学院服务,为同学服务,成为一位真正的学生工作者。
其次,是制度方面的确立。
艺术学院学生会因受专业性质的影响,在时间的把握上较为分散,因此在组织方面会出现较为涣散的现象,为此我希望自本届学生会开始学习校会的管理模式和运作方式,开始实施全委会、常委会、以及部长例会制度。以便于建立紧密围绕主席团工作的团结集体。
“全委会”全称为全体委员会,每学年两次主要是在于对新学期工作的展望和之前工作的总结,也是给全体学生会成员相互认识的平台。
“常委会”又名常任委员会,是副部以上级别的所有学生会成员参与的会议,每月一次定在每月月末或月初进行,旨在对前一个月的总结和下一个月的计划并提安排好各部门在当月活动的任务。
“部长例会”顾名思义是主席团组织各位部长所召开的会议为每周一次,商讨在本周内各项活动在进行中所需注意的各类事宜。
最后,还将开始各部门轮流为分团委书记值班的工作,是学生会时刻跟随分团委的步伐及时处理各类事项。我希望这些制度能够自今日起开始沿袭下去,成为学生会的惯例这样各部门之间才会相互扶持,相互协作,整个学生会才会紧密的团结在一起。
在演讲的最后,我想说学生会是为同学服务的窗口,是老师与同学交流的纽带.
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