苏教版五年级上册音乐教学计划共4篇

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苏教版五班级上册音乐教学计划共1

教学计划〔课程计划〕是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，我特地为大家整理了苏教版七班级上册音乐教学计划，仅供参考!

一、同学状况分析：

虽然也没有很好多的接触音乐教育，但七班级的同学学习的技能比低班级的同学强许多，所以在完成课程标准的同时，应当尽量的多安排音乐知识的补充。

二、教材分析：

第一单元：唱出心中的歌

内容安排：《新世纪的新一代》、《大海啊，家乡》、《欢乐老家》、《啊，伙伴》、《雪绒花》

教学设计：

《新世纪的新一代》：这是一首适合齐唱与合唱的歌曲，全体齐唱，表达新一代的精神面貌，让同学感受合唱歌曲的气氛。

《大海啊，家乡》：以竖笛演奏为主，突出竖笛学习的特点，旋律舒缓、抒情，可全体演唱，再以竖笛伴奏，女声演唱的形式，解决了男声变声期声音的爱护。

《欢乐老家》：这是一首通俗歌曲，同学们很喜爱唱，但大都唱不好，可以卡拉OK的形式看MTV来学唱，也可请唱得好的同学来前面演唱。

《啊，伙伴》：这是流传很广的意大利民歌，也是大家喜欢的一首歌曲，可介绍背景及影片《桥》的故事梗概。歌曲的历史背景及音乐资料让同学们学好这首的必不可少的内容预备。

第二单元：流淌的音符

教学设计：

例举几首同学们会唱，较熟识的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构(二种类型)，同学们会发觉一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，预备的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等，其中可全体演唱，可请个别同学唱较熟识的其中一句，另一节课，可以西藏音乐为专题，开展表现西藏风情特点的音乐舞蹈创作课(主要以5音为主)

第三单元：美好的人声

内容安排：《跳蚤之歌》《回声》《闲聊波尔卡》

教学设计：

第一节课：《跳蚤之歌》观赏的同时，分析人物特点，指出一人扮演，多人且各不同心理的，一个声乐表现手法，歌曲的中心愿义，可请同学仿照各种人物的声音，以男生为主，女声也欢迎参与。

《回声》也是一种人声的充分表现的歌曲，主要表现在音量的掌握上。

第四单元：《班级演唱组合》

这是一堂同学表演课，内容不限，形式不限，可表演肖面学过唱过或听过的歌，也可表演自己喜爱的歌。

第五单元：《七彩的管弦乐》

内容安排：

《青少年管弦乐队指南》(片段)，结合同学对弦乐曲的径直体会，简介管弦乐队的种类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的特点。

《日出》《乡村傍晚》是两首不同风格的管弦乐曲，通过观赏，体味运用音乐描绘的《日出》《乡村傍晚》的景色，体验观赏标题乐器曲的韵味和乐趣。

可在观赏以上作品后，完成教学内容的同时，请班上会乐器的同学表演。

第六单元：音乐在我身边

本课想法是：设计或不同的动作，表现其内容，请同学们做动作(请单独或组合表演)，大家来猜动作的内容，以动作来创作一句简短的音乐(动作形式不一，可是舞蹈作，及生活的动作)本课可一到二课时，视班级状况而定

第七单元：《少年好时间》

以学唱《小小少年》为主，开展“少年好时间”联欢晚会。

三、本学期教学任务：

〔一〕、发声训练部分。发声练习曲的选择要依据七班级的年龄特点来。选择难易程度相宜的练声曲进行系统地练习。使同学通过本学期的发声练习，能够用正确的发声方法歌颂，并养成做发声练习的好习惯。

〔二〕、视唱、知识、练耳部分。同发声练习的状况一样，也要依据年龄层次的特点及知识的接受技能来系统地进行训练。所以，在教学中要做到与发声练习的同等要求。

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶。在老师援助下视唱C调号上的单声部歌曲〔包含所学过的音程及节奏〕。练唱有大小二度、大小三度、纯

四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习〔不涌现名称〕。能够划拍视唱。

3、练耳部分：练习听记两个音连续进行的旋律音程，练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

〔三〕、观赏部分。结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识〔如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。

四、教学措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

苏教版五班级上册音乐教学计划共2

苏教版五班级上册数学教学

计划

一、同学基本状况分析

，经过四年系统的数学学习，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和阅历出发猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展，基础知识掌控坚固，具备了肯定的学习数学的技能。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观测、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般技能，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。

优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

不足：求知欲不强，计算技能弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别同学基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

二、教材内容简析

教材改动说明：五班级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”，共8页。这两个内容原来都安排在试验教科书五班级下册。在新教材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四班级下册，而将有关因数和倍数的知识从四班级下册调至五班级下册。这样一来，20**年秋学期升入五班级的同学在四班级没有学过上述内容，而升入五班级后也没有机会学习。于是，在五班级上册增补了“用数对确定位置”以及综合与实践活动“数字与信息”。

〔一〕数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍旧是学校数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。

1．数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。

2．数的运算：数的运算教学了小数的四那么运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。

3．式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

〔二〕图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教学，不仅让同学掌控求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。

1．常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法；

2．移动小数点的位置，转变小数大小的方法与技巧；

3．长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。

〔三〕统计与概率领域——这部分内容安排了1个单元，即第6单元,复式统计表和复式条形图。

统计表和统计图的特点，并要求同学“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。

〔四〕综合与实践领域——本册教材共安排3次实践与综合应用活动：

1．“学校的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的外形、设计并实施测量方案是活动的重点。

2．“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有很多预备工作需要做，购买物品也是预备工作的一部分。这次实践活动为进行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四那么运算的知识。同学刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很实时。实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进同学进展。因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，沟通活动中的收获和体会。

3、“钉子板上的多边形”：这是一次讨论平面图形面积的活动，安排在形成了面积概念，掌控了常用面积单位，能计算简约图形面积的基础上进行。通过同学在钉子板上围图形、数钉子的枚数、算图形的面积，探究围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系，还要用含有字母的式子表达这种关系，培育同学探究精神和数学思维技能。

重点：多边形面积的计算、小数加减法、小数的乘法和除法的意义和计算法那么。

难点：用字母表示数、理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,精确计算，引导梳理适合同学自主解决的实际问题。

三、教学目标

〔一〕知识与技能

1．使同学联系已有的知识阅历，经受从详细问题中抽象数量关系并探究计算的过程，掌控有关的计算方法；初步认识负数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

2．让同学经受动手操作，通过图形的等积变形，探究常见平面图形的面积计算方法，经受推导面积公式的过程，加强“转化”思想的教学。

3．联系详细问题初步认识复式统计表和复式条形统计图，初步掌控用复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法，能根据数据改变特点进行简约的分析、沟通；初步学会依据数据特点和实际需要选择统计方法。

〔二〕数学思索方面

1．在探究计算方法的过程中，进展合理推理技能。

2．在探究负数的特征，学习用字母表示数的过程中，进行观测、比较、分析、综合，进一步进展抽象思维，加强符号感。

3．在探究多边形的面积计算过程、对图形进行转化中，进一步进展形象思维和空间观念。

4．在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和说明的过程中，进一步加强统计观念。

〔三〕解决问题方面

1．能从现实情境中发觉并提出一些简约的数学问题，并能运用所学的测量、估量、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步进展应用意识。

2、能在解决问题的过程中，初步学会用枚举的策略解决问题。

3.在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，渐渐加强对解决问题过程的反思意识。

〔四〕情感与立场方面

1．在探究和发觉数学知识、规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的新奇心，树立学好数学的自信心。

2．在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简约实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。

3．能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参加数学问题的争论；发觉错误能主动改正。

4．能主动、仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会法进展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。

四、实施措施

1．以开放式教学理念为核心，创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。

2．教材的例题、练习题的选材，力求贴近同学的生活实际。对练习题做适当的改编与创新，同时对不同层次的同学布置不同的练习。

3．利用课余时间，培育同学的数学阅读技能。对于学习技能较好的同学，鼓舞他们阅读《学校生数学报》等，拓宽知识面，激发同学的数学学习热忱。

4．仔细钻研教材，结合高班级同学的年龄特点，教给同学科学的学习方法，使同学学会学习，逐步培育同学的自学技能。

5．加强小组合作学习的指导，提高小组合作学习的效率，是每个组员都能学有所得。

6．坚持同学的学习习惯养成教育，使同学养成一丝不苟、仔细作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，援助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。

7．在教学中，留意与生活实践相结合，让同学感觉学习不再味同嚼蜡，培育同学敏捷运用数学知识解决生活中的简约问题的技能，优化作业设计，不搞题海战术，不加重同学的课业负担。

8．借助家校通这个平台，积极主动地与家长多联系，全方位地了解同学，同时也让家长了解自己的孩子。

苏教版五班级上册音乐教学计划共3

五班级苏教版数学上册教学计划

五班级部分同学动手技能差，缺乏发散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的技能较差，那么老师应当怎样制定计划援助这些同学呢?下面是由整理的五班级苏教版数学上册教学计划，老师们不妨参考一下。

五班级苏教版数学上册教学计划篇1一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，根据教育处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践技能的探究贯穿于教育教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高同学综合技能。

二、同学基本状况分析

本学期五班级有两个班，共80人，其中五(1)班44人，五(2)班36人。经过四年系统的数学学习，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和阅历出发猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展，基础知识掌控坚固，具备了肯定的学习数学的技能。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观测、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般技能，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。

优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

1不足：求知欲不强，计算技能弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别同学基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

三、教材内容简析

教材改动说明：五班级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”，共8页。这两个内容原来都安排在试验教科书五班级下册。在新教材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四班级下册，而将有关因数和倍数的知识从四班级下册调至五班级下册。这样一来，20**年秋学期升入五班级的同学在四班级没有学过上述内容，而升入五班级后也没有机会学习。于是，在五班级上册增补了“用数对确定位置”以及综合与实践活动“数字与信息”。

(一)数与代数领域;;数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍旧是学校数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。

1.数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。2.数的运算：数的运算教学了小数的四那么运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。

3.式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

2(二)图形与几何领域;;本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教学，不仅让同学掌控求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。

1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;2.移动小数点的位置，转变小数大小的方法与技巧;3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。

(三)统计与概率领域;;这部分内容安排了1个单元，即第6单元,复式统计表和复式条形统计图。

学习统计表和统计图的特点，并要求同学“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表

的特点。

(四)综合与实践领域;;本册教材共安排3次实践与综合应用活动：1.“学校的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的外形、设计并实施测量方案是活动的重点。

2.“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有很多预备工作需要做，购买物品也是预备工作的一部分。这次实践活动为进行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四那么运算的知识。同学刚学习了小数的计

3算，安排这样的实践活动很实时。实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进同学进展。因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，沟通活动中的收获和体会。

五班级苏教版数学上册教学计划篇2基本技能

充分利用新旧知识间的联系，联系同学的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与同学原有的知识体系联系起来进行教与学。

情感立场和价值观

①使同学积极主动参加猎取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。

②形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信心，提高同学的相互合作技能和人际交往技能。

③引导反思促进情感立场的进展。教学时留意引导同学反思当天的学习活动，适时教育同学要积极参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习立场。

④制造让同学运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护同学对数学的新奇心和求知欲。

教学重点难点教学重点：

多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法那么、小数加减法;教学难点：

4理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,精确计算，[莲~山课件]引导梳理适合同学自主解决的实际问题。

教学方法

(1)创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。(2)提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。

(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。(4)加强基础知识的教学，使同学切实掌控好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为同学的持续进展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立同学在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使同学在愉悦、开放式的教学情境中满意性格化学习需求，从而达到掌控基础知识基本技能，培育同学创新意识和实践技能的目的。

五班级苏教版数学上册教学计划篇3五班级共有同学*人，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和阅历出发猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展.基础知识掌控坚固，具备了肯定的学习数学的技能。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观测、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般技能，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别同学基础知识差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

教材分析

5本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四那么计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高班级数学教学的知识量比中班级大，同学的学习技能和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

教学目标基础知识

①通过合理的分类，并借助直观，让同学体会正负数与0的关系。②要借助直线上的点，使同学初步体会负数的大小。③要让同学经受公式推导的完整过程。

④把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。⑥要鼓舞同学画图列举查找规律。

⑦理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。⑧通过丰富多彩的活动让同学体会1公顷的实际大小。⑨引导同学依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘

6除法运算的理解。

⑩要让同学感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

五班级苏教版数学上册教学计划

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苏教版五班级上册音乐教学计划共4

苏教版一班级英语上册苏教版学校一班级音乐上册教学计划

学校一班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好，想要进一步提高孩子们对音乐的学习积极性，老师应当仔细制定计划。下面是由*整理的苏教版学校一班级音乐上册教学计划，仅供参考。

苏教版学校一班级音乐上册教学计划篇1

一、教学内容：

本学期共需学完，一班级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，盼望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：

1、培育同学对声音的感受力，并能用不同的材料进行仿照。

2、在音乐学习中养成认真观测四周事物的习惯，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。

3、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培育儿童的音乐制造力和协作技能。

三、教学重点：

1、要求同学在演唱中用自然的声音、正确的姿态歌颂。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位同学都能主动、大方的表演。

四、教学难点：

1、引发同学对各种事物的爱好和关爱，使同学感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。

2、如何吸引刚入学的一班级学校生集中留意力听音乐，援助同学从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：

对刚入学的一班级同学要多引导，培育他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式敏捷化和多样化，着重同学的发音及演唱姿态、表情，课上多加入互动内容，培育同学与老师、同学与同学之间的协作、合作意识。

六、教学预备

录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等

七、课时安排

苏教版学校一班级音乐上册教学计划篇2

一、指导思想：

为了贯彻,落实精神,依据阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和讨论,特制定了此教学计划:

1.表达素养教育观念，明确中学校音乐教育目标，落实的各项要求。以审美体验为核心，提高同学的审美技能，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身喜欢音乐，学习音乐,享受音乐奠定基础。

2.表达基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面对全体同学与同学的实际需要出发，设立须要的音乐学习领域，减轻同学的学习负担与畏难心情，突出表达音乐教育的基础性作用。

3.表达以同学为本的新型教育观念，遵循同学的认知规律与身心进展规律。转变过去音乐教学中普遍存在的以老师，课堂，书本为主体的方式,代之以同学的生活阅历,爱