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文档简介
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年河北省石家庄市辛集市事业单位《职业能力倾向测验》含答案[2022-2023上岸必备](图片大小可自由调整)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!第壹卷一.历年真题荟萃(共30题)1.某银行营业厅开始营业后,顾客陆续前来办理业务。若只开一个窗口,15分钟后大厅就站满顾客;若开两个窗口,30分钟后顾客也能站满大厅,假如每分钟前来办理业务的顾客数不变,办理每个顾客所用时间都相同,为了保障顾客随到随办理,此银行最少应开几个窗口?
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案:A
解题思路:
第一步,本题考查牛吃草问题,用基本公式解题。
第二步,牛吃草的公式为y=(N-x)×T。对应题干,可知N=1时,T=15;N=2时,T=30。代入公式,可得y=(1-x)×15,y=(2-x)×30,解得x=3。
第三步,当x=N时,意味着顾客随到随办理,所以最少应该开3个。
因此,选择A选项。
草地原有草量=(牛吃草量-每天长草量)×天数,y=(N-x)×T
2.至少在中文世界,将儒家传统定性为一种“人文主义”,已经成为学界的________,而视儒家传统为一种“宗教”,或者认为儒家传统具有一种宗教性,自清末明初以来一直争论不已,至今________。
填入横线部分最恰当的一项是:
A.公认
尚无定论
B.共鸣
未置可否
C.共识
莫衷一是
D.惯例
前途未卜
参考答案:C
解题思路:第一步,分析第一空。根据语法搭配可知,该空需要填入名词作宾语。A项“公认”指大家一致认为,为动词,词性不符,排除A项。B项“共鸣”指由别人的某种情绪引起相同的情绪,“儒家传统”的定性不属于情绪,搭配不当,排除B项。C项“共识”指共同的认识;D项“惯例”指一向的做法,表明在学界大家都这样“定性”。二者均符合文意。
第二步,第二空应与“争论不已”呼应。C项“莫衷一是”指不能得出一致的结论,符合文意。D项“前途未卜”指未来的光景如何难以预测,前程还是个问题,文中没有探讨前程问题,不符合文意,排除D项。
因此,选择C选项。
尚无定论:①暂时还没有可用的证据,来证明;②事无先例可循;③由于某种特殊情况或非可控制力造成的不清楚,不透彻;④非当下能力所解决而产生的结果。未置可否:不表示同意,也不表示反对。
3.迁安,地处河北省东北部,历史悠久,人杰地灵。商时为孤竹国,春秋时为山戎令支国,秦时为离支县,西汉改为令支县,辽时改为安喜县,金又改为迁安县,1996年10月,经国务院批准,撤销迁安县,设立迁安市。
最能准确复述这段话的主要意思的是:
A.迁安位于河北省
B.迁安人杰地灵
C.迁安历史悠久
D.迁安在历史上经历了很多名称的变动
参考答案:D
解题思路:第一步,分析文段。作者先指出迁安的地理位置引出话题,接着指出该地从商朝到现代的名称变化,文段主旨论述的是迁安的名称变化。
第二步,对比选项。D项是对文段主旨的同义替换。
因此,选择D选项。
4.颂词∶赞扬
A.演讲∶预测
B.告别演说∶告别
C.口吃∶犹豫
D.宣言∶优柔寡断
参考答案:B
解题思路:第一步,确定题干逻辑关系。
“颂词”的目的是“赞扬”,二者属于目的对应关系。
第二步,辨析选项。
A项:“演讲”是就某个或某些问题对听众发表看法或见解,“预测”是预先推测或测定,二者无明显逻辑关系,排除;
B项:“告别演说”的目的是“告别”,二者属于目的对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
C项:“口吃”是指说话时字音重复或词句中断,是一种习惯性的语言缺陷,通称结巴,“犹豫”是指拿不定主意,二者无明显逻辑关系,排除;
D项:“宣言”一般指国家、政府、政党、团体或其领导人为说明其政治纲领或对重大问题表明其基本立场和态度而发表的文告,“优柔寡断”是指犹疑,不果断,二者无明显逻辑关系,排除。
因此,选择B选项。
5.情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式,几乎包括所有的教育手段,也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育,而是具有明显的操作性。
这段话主要支持了这样一个论点,即情感教育:
A.是一种以教育者的主观情绪代替传统教育方法的教育
B.是一种以家庭教育方法为主要形式的教育
C.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育
D.是“爱”与“严”相结合的教育
参考答案:C
解题思路:第一步,分析文段。文段开篇提及情感教育的定义,即教育者的教育态度与行为必须在少年心中引起积极的情绪反应,接着具体阐述情感教育包括所有的教育手段,有明显操作性。也就是说,文段主要讲了情感教育是与“情绪”相关的教育。
第二步,对比选项。C项是对文段重点的同义替换。
因此,选择C选项。
A项:“代替传统教育”文段并未提及。B项:“家庭教育”无中生有。D项:未提及文段主体“情绪”。
6.从所给的四个选项中,选择最合适一个填入问号处,使之呈现一定规律性:
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
参考答案:C
解题思路:第一步,观察特征。
组成元素相同,图形发生明显位置变化,考虑位置类平移。
第二步,两段式,第一段找规律,第二段应用规律。
第一段图形,将第一个图形沿着对称轴一分为二,观察两个部分相对位置变化,相对位置变化如下图所示,左边图形向右平移,右边图形向左平移;第二段运用规律,图形相对位置变化如下图所示:
中间竖线与对称轴重合时竖线消失,只有C选项符合。
因此,选择C选项。
7.填入文中划线处最恰当的一项是:
A.所以
B.因为
C.但是
D.诚然
参考答案:B
解题思路:第一步,分析语境。根据“看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多……观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面”可知,“诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多”的原因是“观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面”,因此,空白处应填入能表原因的词语。
第二步,对比选项。B项“因为”表原因,符合文意。
因此,选择B选项。
A项“所以”表结果,不符合文意,排除A项。C项“但是”和D项“诚然”表转折,不符合文意,排除C项和D项。
8.在已实施的应对国际金融危机刺激经济计划中,中国遵守世界贸易组织相关规定平等对待国内外产品,为外国企业提供大量________。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.机遇
B.渠道
C.商机
D.途径
参考答案:C
解题思路:第一步,分析语境。“世界贸易组织”主要职责是规范、协调、促进世界范围内的贸易活动,消除关贸壁垒,降低关税,处理贸易纠纷等。根据“中国遵守世界贸易组织相关规定平等对待国内外产品”可知,外国企业在中国可以进行正常贸易往来,空格处要表达“为外国企业提供大量商业盈利的机会”之意。
第二步,辨析选项。A项“机遇”指机会,有利的境遇,不能体现国内外贸易的商业关系,不符合文意,排除A项。B项“渠道”比喻门路或途径,不符合文意,排除B项。C项“商机”指商业经营的机遇,符合文意。D项“途径”指方法,路子,不符合文意,排除D项。
因此,选择C选项。
9.下列现象中最符合第4段中陆象山语录主旨的一项是:
A.带着一种平和的心态读书,更能了解书中真谛
B.有的书要多读几遍,才能完全理解作者的真实思想
C.读书遇到困惑时暂且放过,以后会豁然贯通
D.有的书略读后似懂非懂,但精读会加深对它的理解
参考答案:C
解题思路:第一步,定位原文,“陆象山语录”出现在第四段第二句。分析“陆象山语录”的上下文语境。第二句先引出了陆象山语录,第三句接着对其语录进行解释。解释中通过“……不是……而是……”引出语录的核心意思,主要讲的是读书时遇到不明白的地方暂且放过,以后再去了解自然会明白。
第二步,对比选项。C项符合上述信息。
因此,选择C选项。
A项、B项和D项:陆象山语录中并没有体现“平和的心态读书”“多读几遍”“精读”的观点,无中生有。
10.手表定律形容的是一个人有一只手表时,可以知道现在是几点钟,当他同时拥有两只手表时,却无法确定。两只手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
根据上述定义,下列哪项未涉及手表定律:
A.丽娜是一个成功的文案策划,但是身边的朋友都觉得她更适合做市场推广类工作
B.夏琳最近外派到另一公司协助工作,对于同一类事务的处理,她经常接到原上级和现任上级不同的指示,这让她十分苦恼
C.平时表现优秀的恒轩在学校与人打架违反校纪,有的老师认为应该酌情从轻处理,有的老师则认为应该按照校规严肃处理,班主任左右为难
D.小明最近十分苦恼,他爸爸希望他报考医学院,而妈妈却希望他报考军校
参考答案:A
解题思路:第一步,看提问方式,本题属于选非题。
第二步,找关键信息。
①两只手表时,却无法确定时间;
②两只手表代表的应该是两种选择。
第三步,辨析选项。
A项:丽娜是一个文案,身边的朋友觉得她更适合做市场推广类工作,但是对于她而言只有一个选择就是文案,没有“两只手表”的体现,不符合定义;
B项:对于夏琳而言,原上级与现任上级就是她的“两只手表”,两种选择,无法确定,符合定义;
C项:对于班主任而言,两种来自其他老师的意见就是她的“两只手表”,两种选择,无法确定,符合定义;
D项:对于小明而言,来自其父亲与母亲的意见就是她的“两只手表”,两种选择,无法确定,符合定义。
因此,选择A选项。
11.改进作风涉及习俗、文化、制度、利益等方方面面,本身就是一场攻坚战。无论是克服________的形式主义、官僚主义,还是打破思维定势、疗治沉疴顽疾,都需要有坚韧不拔的毅力。只有这样,才能________,积小胜为大胜,取得让广大干部群众满意的成效。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.固步自封
渐入佳境
B.老调重弹
稳操胜券
C.抱残守缺
循序渐进
D.根深蒂固
稳扎稳打
参考答案:D
解题思路:第一步,分析第一空。根据“攻坚战”“打破思维定势、疗治沉疴顽疾”可知,“形式主义、官僚主义”很难动摇。A项“固步自封”比喻守着老一套,不求进步;B项“老调重弹”比喻把陈旧的理论和主张重新搬出来;C项“抱残守缺”指抱着残缺陈旧的东西不放,形容思想保守,不求改进。三者均不能体现“形式主义、官僚主义”很难动摇,不符合语境,排除A项、B项和C项。D项“根深蒂固”比喻基础稳固,不容易动摇,符合文意。答案锁定D选项。
第二步,验证第二空。“稳扎稳打”泛指稳当而有把握地做事,与“积小胜为大胜”照应,符合文意。
因此,选择D选项。
渐入佳境:比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。稳操胜券:指有把握取得胜利。循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
12.把下面四句话中没有歧义的一句找出来:
A.这些打工妹大多来自贫困山区。
B.父亲从昆明带回来一大箱他最爱吃的芒果。
C.新来的工程师的弟弟是个责任心很强的人。
D.玲玲抬起头来看到同学小刚和爸爸正向这里走来。
参考答案:A
解题思路:第一步,A项表述明确,不存在歧义。
第二步,B项,代词指代不明,“他”指代的可能是父亲,也可能是别人。
第三步,C项,“新来的”修饰的是“工程师”,还是“弟弟”,不明确,可以产生歧义。
第四步,D项,“爸爸”可以理解为是“小刚的爸爸”,也可以理解为是“玲玲的爸爸”。
因此,选择A选项。
13.面对具有威胁性的突发事件,恐慌心理是人们进行自我保护的本能反应。但是,过度的恐慌反应,常常会导致比事件危害本身更为严重的消极后果。经验显示,在突发性公共事件中,许多损失可能不是事件本身造成的,而是由于人们的过度恐慌导致的。
这段文字意在强调:
A.产生恐慌心理是人们在突发事件中的正常反应
B.在突发性公共事件中,人们的损失往往是自己造成的
C.突发事件发生时,人们其实不必慌张
D.面对突发事件,人们应尽量保持稳定的心态
参考答案:D
解题思路:第一步,分析文段。文段首先讲恐慌心理是人们面对威胁性突发事件的本能反应,接着通过“但是”引出过度恐慌会产生消极后果,最后用“经验显示”来列举具体事例进行进一步论证。文段重点是转折之后的部分,即过度恐慌会产生消极后果,作者的意图是呼吁大家在突发事件中应该保持镇定。
第二步,对比选项。D项“应尽量保持稳定的心态”是针对文段重点部分问题的解决对策,符合文段的意图。
因此,选择D选项。
A项:对应转折之前的内容,非文段重点。B项:是关于“经验显示”的内容,非文段重点。C项:文段强调的是不必“过度恐慌”而非“不必慌张”。
14.1,7,7,9,3,(
)
A.6
B.7
C.9
D.11
参考答案:B
解题思路:第一步,本题考查特殊数列。
第二步,数字变化无明显规律,猜测1×7=7(尾数为7),7×7=49(尾数为9),7×9=63(尾数为3),规律为相邻两项之积取尾数,即为第三项。
第三步,9×3=27(尾数为7),则所求项为7。
因此,选择B选项。
15.随着宏观经济调控政策的逐步落实,我国经济增速会适度放缓,对石油天然资源的需求有所减少,供求矛盾在一定程度上将得到缓解。根据国际能源署的最新预测,今年我国原油产量将达1.75亿吨,比去年增长1%;而原油消费量将有可能突破3亿吨,比去年增长12%左右;进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨,比去年增长30%左右。
根据这段文字的描述,我们可以得知:
A.我国原油供给紧张
B.我国原油消费主要靠进口
C.我国对进口原油的依赖加大
D.我国对能源的需求会越来越少
参考答案:C
解题思路:第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
第二步,辨析选项。A项对应文段“……供求矛盾在一定程度上将得到缓解”,与文意相悖,排除A项。B项对应文段“我国原油产量将达1.75亿吨”“进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨”,无法推断,排除B项。C项“进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨,比去年增长30%左右”,符合文意。D项“能源的需求会越来越少”文中未提及,属于无中生有,排除D项。
因此,选择C选项。
16.为鸡毛蒜皮________,为陈芝麻烂谷子________,只怕心灵之船不堪重负,记忆之舟承载不下,会让痛苦的过去牵制住未来。一句老话说得好:生气是拿别人的错误来惩罚自己。老是念念不忘别人的坏处,实际上深受其害的是自己,________的人,才是快乐轻松的人。
依次填入划线部分最恰当的一项是:
A.斤斤计较
耿耿于怀
既往不咎
B.耿耿于怀
牵肠挂肚
既往不咎
C.斤斤计较
念念不忘
虚怀若谷
D.铭心镂骨
耿耿于怀
虚怀若谷
参考答案:A
解题思路:第一步,分析第一空。根据文中“鸡毛蒜皮”、“陈芝麻烂谷子”、“不堪重负”、“承载不下”、“痛苦”等词可知,应填入表达消极倾向的词语。A项和C项“斤斤计较”意思是对无关紧要的事过分计较,符合文意;B项“耿耿于怀”指令人不愉快或牵挂的事在心里难以排解,符合文意;D项“铭心镂骨”形容感受极深,永记不忘,偏积极色彩,不符合文意,D项排除。
第二步,分析第二空。根据“只怕心灵之船不堪重负,记忆之舟承载不下”可知,文段表达的意思是不能受“陈芝麻烂谷子”的困扰,计较往事,该空应体现计较之意。A项“耿耿于怀”指不能忘怀,牵萦于心,符合文意。B项“牵肠挂肚”指非常挂念,很不放心。用在此处不恰当,排除B项。C项“念念不忘”指牢记在心,时刻不忘。偏积极倾向,而且与后面的“念念不忘”重复,排除C项。答案锁定A项。
第三步,验证第三空。根据“会让痛苦的过去牵制住未来”可知,要想快乐,就不能被过去牵制住,所以应填入“过去”有关词汇,A项“既往不咎”
意思是已经做完和做过的事,就不要再去说它了。后指对以往的错误不再责备追究,符合文意。
因此,选择A选项。
虚怀若谷:指胸怀像山谷那样的深广,形容十分谦虚,能容纳别人的意见。
17.56×32+56×27+56×96-56×57+56=(
)
A.5555
B.5544
C.4455
D.4450
参考答案:B
解题思路:解法一:
第一步,本题考查基础计算问题。
第二步,观察列式发现,每个部分中都有56这个数字,因此,确定使用提取公因式的方法。
56×32+56×27+56×96-56×57+56
=56×(32+27+96-57+1)
=56×99=56×(100-1)
=5600-56
=5544。
因此,选择B选项。
解法二:
第一步,本题考查基础计算问题。
第二步,观察选项发现,选项尾数呈现2,1,1的情况,可以考虑试验尾数。56×32+56×27+56×96-56×57+56,各项尾数=2+2+6-2+6=14,得到最终尾数为4。
因此,选择B选项。
尾数不同可以利用尾数法
18.交通违章∶警察∶银行
A.招商∶企业家∶政府
B.离婚∶夫妻∶民政局
C.犯罪∶法官∶监狱
D.比赛∶裁判∶运动场
参考答案:C
解题思路:第一步,确定题干逻辑关系。
出现“交通违章”行为,需要“警察”出面解决,“警察”开出罚单的缴纳地点可能为“银行”,三者属于对应关系。
第二步,辨析选项。
A项:“政府”与“招商”属于主谓关系,排除;
B项:“夫妻”与“离婚”属于主谓关系,排除;
C项:出现“犯罪”行为,需要“法官”出面审判,“法官”审判结果的执行地点可能为“监狱”,三者属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
D项:“裁判”在“运动场”裁定“比赛”的胜负,“裁判”与“运动场”属于职业与地点的对应关系,排除。
因此,选择C选项。
19.中国广播电视学会电视音乐研究会主办了一次百家城市电视台电视音乐节目________,收到了很不错的效果。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.展播
B.展览
C.展出
D.播放
参考答案:A
解题思路:第一步,分析语境。根据文意可知,百家城市电视台都参与其中,说明此次活动要将百家城市电视台的特色都展现出来,所以空格处要填入词语表示“展览播放”之意,并且修饰“音乐节目”。
第二步,辨析选项。A项“展播”指以展览为目的而播放(广播或电视节目),符合文意。B项“展览”指展示实物、图片,以供观览、欣赏,不修饰“音乐节目”,不符合文意,排除B项。C项“展出”是展览出来给人观看,不修饰“音乐节目”,不符合文意,排除C项。D项“播放”指通过广播或电视放送音响或影像,没有“展览播放”之意,排除D项。
因此,选择A选项。
20.对孩子而言,没有哪种________比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.方法
B.方式
C.形式
D.行为
参考答案:D
解题思路:第一步,分析语境。根据“音容笑貌、一举一动”可知,该空应体现“举止行动”这一含义。
第二步,辨析选项。A项“方法”强调解决问题的门路、办法;B项“方式”指说话做事所采取的方法和形式;C项“形式”指事物的形状、结构等。三者均不符合文意,排除A项、B项和C项。D项“行为”指思想受支配而表现出来的活动,符合文意。
因此,选择D选项。
音容笑貌:故人谈笑时的容貌和神态。
21.阿凯骑在牛背上赶牛过河。共有甲乙丙丁四头牛,甲牛过河需1分钟,乙牛过河需2分钟,丙牛过河需5分钟,丁牛过河需6分钟。每次最多赶两头牛过河,而且阿凯每次骑在牛背上过河。要把4头牛都赶到对岸去,最少需要几分钟:
A.13
B.14
C.15
D.16
参考答案:A
解题思路:第一步,本题考查统筹推断问题。
第二步,观察题干设问处发现,求解时间为最少,因此安排过河时间较短的牛来进行返回的骑行。第一次,阿凯赶甲、乙两牛过河,用2分钟;然后骑甲牛回来,用1分钟。第二次,阿凯赶丙、丁两牛过河,用6分钟;然后骑乙牛回来,用2分钟。第三次,最后赶甲、乙两牛过河,用2分钟。
第三步,四头牛全部过河,共需要2+1+6+2+2=13分钟。
因此,选择A选项。
22.美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化,当美的东西与人处在某种关系当中,它是美的;处在另外的关系当中,它就可能不美或是另一种美。例如西湖,当晴光潋滟或是山雨空蒙的时候,条件不同,它就具有不同的美。当时杜甫写到:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道:”床头尾漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!”这时的雨,你又能说是美的吗?
这段文字意在说明:
A.美的东西都是相对的,美与不美可以相互转化
B.要用辩证的眼光看待事物
C.任何东西的美,都随着它与人所处的关系的变化而变化
D.美的东西不可能永远都是美的
参考答案:C
解题思路:第一步,分析文段。首句指出美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化。后文以“西湖”和“杜甫写诗”为例进一步论证首句的观点。文段重点强调美的东西都是相对的,美会随着人们对现实的审美关系的变化而变化,即美的东西与人处在不同的关系中,人们对美的感受也会有所不同。文段是“总—分”结构,第一句是主旨句。
第二步,对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换,符合文段意图。
因此,选择C选项。
A项:前半句话正确,但是文段并没有说美和不美可以互相转化,而是说在不同的审美关系中,美的东西可能是美的,可能是不美的,也可能是另一种美。B项:无中生有,文段并没有提倡什么或者要求什么。D项:说法过于绝对。
23.构成我们学习上最大障碍的,不是未知的东西,而是已知的东西。
这句话的含义是:
A.“已知的东西”不是一劳永逸的,只有经常复习,才能获得新知
B.对“已知的东西”学得不好,理解不深就会构成学习上的障碍
C.如果只满足于“已知的东西”,不再进取,就会陷入无法长进的可悲境地
D.“已知的东西”是基础,对“已知的东西”掌握不扎实,就会影响新知识的获得,应加强对“已知的东西”的复习巩固
参考答案:C
解题思路:第一步,分析文段。由“不是……而是……”可知,重点强调了构成我们学习上最大障碍的是“已知的东西”,意思就是人们容易满足于已有的知识,形成思维定势,阻碍人们进一步求知的欲望,放弃学习未知的东西来提升自己。
第二步,对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择C选项。
A项、B项和D项:在文中均未提及,无中生有。
24.中国教育,向来不缺批评声,这其中不乏________,也难免过激之言。问题当然要直面,难题一定要破解。需要________的是,当批评蜂拥而至,不要无视那些被掩盖的优点和进步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不摇摆,找到真正适合自己的发展道路。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.真知灼见
警惕
B.远见卓识
担心
C.深谋远虑
注意
D.肺腑之言
反思
参考答案:A
解题思路:第一步,分析第一空。根据“这其中不乏________,也难免过激之言”可知,填入的词应与“过激之言”语义相反,表达批评声中也有正确的意见和看法。A项“真知灼见”指正确而透彻的见解,符合文意。B项“远见卓识”指有远大的眼光和高明的见解;C项“深谋远虑”指计划得很周密,考虑得很长远。二者均侧重“远大、长远”,不符合文意,排除B项和C项。D项“肺腑之言”指出于内心的真诚的话,不能体现“正确的意见或看法”,不符合文意,排除D项。答案锁定A选项。
第二步,验证第二空。“警惕”指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉,与“无视那些被掩盖的优点和进步”照应,符合文意。
因此,选择A选项。
担心:是对某事或某人或某物放心不下去,心中有顾虑;不放心。注意:重视;关注。反思:回头、反过来思考。
25.匠人和大师到底有何区别?匠人在重复,大师在创造;匠人在实践层面,大师在理论层面;匠人轻单一,大师善综合。这就是匠人和大师的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。
下列各项与文段不相符的是:
A.匠人和大师的区别很大
B.匠人和大师的地位是平等的,没有孰高孰低
C.匠人和大师在各自的领域做出了重大的贡献
D.匠人是基础,大师是在匠人的基础上产生的
参考答案:D
解题思路:第一步,分析文段。将选项与原文一一对应。
第二步,辨析选项。A项对应“匠人在重复,大师在创造;匠人在实践层面,大师在理论层面;匠人轻单一,大师善综合”,符合文意;B项对应“研究这个区别毫无贬损匠人之意”,符合文意;C项对应“大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的销路石”,符合文意;D项无中生有,文段中只是在说“匠人”和“大师”的区别,没有体现他们之间存在什么关系。
因此,选择D选项。
26.现代大学生的求职压力越来越大,在毕业找工作时,很多人都会有失落的感觉和悲观的情绪。以80后、90后为主体的大学生,更多地把就业压力归结于“社会用人不公、家庭帮助不大、学校指导乏力”,而忽视了内部因素:自我努力不够,对就业压力的归因仍存在“怨妇”现象。
这段文字的论述中心是:
A.大学生的求职压力越来越大
B.如何寻找就业机会和发展途径
C.大学生求职难的原因
D.大学生需要从自身找原因解决求职压力问题
参考答案:D
解题思路:第一步,分析文段。首句指出现代大学生的求职压力越来越大,接着分析他们更多的是把就业压力归结于外部因素,最后“而”转折引出主旨,重点强调他们忽视内部因素,没有从自身找原因。
第二步,对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择D选项。
A项:属于首句引出话题的内容,非重点。B项:“寻找就业机会和发展途径”属于无中生有。C项:表述过于宽泛,文段重点强调的是内部因素。
27.“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞,它就守候在门外,走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢?当然,多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天。有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活,是不是?
本段文字意在说明:
A.因为拥有“明天”生命才变得有意义
B.人不能改变昨天,但可以决定明天
C.人应该用创造性的劳动书写自己的每一天
D.人应该对自己的生活掌握主动权
参考答案:D
解题思路:第一步,分析文段。文段首句指出明天富有魅力并解释说明。接着提出问题“明天会是怎么样呢?”并回答“多半还要看你自己的”,后文举例说明人可以决定一天的内容。最后一句通过转折词“其实”引出文段主旨“你也在选择生活”。
第二步,对比选
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