个人学习总结四篇

个人学习总结四篇个人学习总结篇1

首先特别感谢基金会为我供应这次去香港沟通学习的时机，令我从中获益匪浅，下面我将个人学习心得总结如下：

一、香港宁养的效劳是我们内地进展标杆

自1982年第一家临终关心小组在香港圣母医院成立以来，香港宁养效劳已经切切实实的走过了29年，时至今日，令我们在参观和学习的过程中时刻感受到其效劳内容的全面、宁养团队的高度专业化、职业化以及伴随宁养效劳产生的社会经济、文化效益的巨大影响力。

我认为，香港的宁养事业举得今日的成就，除了香港社会经济的富庶、文明的先进之外，离不开政府在公共政策上的支持、离不开一般民众间互助互爱的精神支持、离不开每一个宁养效劳工的点滴付出。香港的宁养效劳的受益于香港社会方方面面的进展。

我内地进展宁养效劳至今也已经10余年，在举得长足稳定的进展的同时也受困于社会影响力微弱、缺乏政府公共政策上强有力支持、缺乏社会资源支持、缺乏专业人才支持等等不利因素，在肯定程度上影响了宁养效劳质量的进一步提升。

对此我个人认为今后可从一下做突破

1、进一步加强宁养效劳在学校、企事业单位、各类媒体及社区中的宣传;并向人大代表及政协积极建言，获得政府在公共政策上的扶助，使宁养效劳获得更多力气的支持。

2、做好义工队伍的招募和培训工作，充分调动义工队伍的积极性、和制造力。用互助互爱的精神建立一个友爱、安全的社会。

3、积极其他基金会以及NGO效劳组织的合作

4、引进专业的人才

二、个人收获

1、生死教育。在新界的屯门医院参观中，我发觉除了他们硬件条件的一流之外，院内摆设了许多在植物、还有金鱼缸，墙上也挂着“春”“夏”“秋”“冬”的壁画;期间蕴含的“生死乃自然”的生命哲学，睿智间对生命多了一一份思索和敬重。我想，作为一个宁养义工，自己也必需仔细思索着生的价值，死亡的意义;只有这样才能答复患者所问的“为什么得癌症的是我”等等困惑，并引导其积极向上。于己而言也有很大裨益。

2、沟通技巧的领悟和提升。通过教学视频和现场角色扮演，我更深刻的体沟通真是一门宏大的艺术!今后在宁养效劳中，我将更加重视这一方面素养的提升。

3、义工构造的合理化建立。

与内地的学生义工为主体不同，香港义工主要由社会人士组成，如：家庭主妇、退休的老人、职场人士、曾经的病患及其家属构成。由此香港义工效劳内容变得特别丰富，以我参观的新界屯门医院日间宁养中心为例，有：探访病人、节日特殊活动、光影留情、陪伴复诊、手工活动、书法教学、预备茶点、打麻将等等。义工依据自己的兴趣爱好供应效劳，病患也依据自己的兴趣爱好来参与活动，获得特别好的收效。

相对于学生义工而言，他们有几个特别大的特点：

A、效劳具有连续性、培训具有连贯性、

B、拥有丰富而宽阔的社会资源

C、效劳专业化明显

今后，积极汲取社会义工将是我们进展的方向。

4、义工团队的培训工作的思路和方法的扩展

广西民族大学宁养义工团队刚成立不久，在专业效劳水平上具有很大的欠缺，本次沟通学习中香港方面的义工培训和效劳安排中，做到生死教育、防感染自我爱护教育、按不同的兴趣爱好安排自愿工作的方法等皆可汲取借鉴。

5、联系社会资源的思路的扩展

在内地我们做活动的时候总觉得会受困于经济等因素干扰、使得一些活动我们不敢做不敢想，造成了特别大的圆满。本次沟通过程中，我发觉香港方面有3个工程特别值得学习：

a)免费游迪斯尼规划

b)免费理发效劳

c)免费全家福照

这些活动无一例外都是合理、有力的利用了社会资源。内地社会经过多年的进展，经济水平和慈善文化都获得了比拟大的进步，而我们恰恰忽视了这一点，所以，在今后效劳中我们将借鉴香港阅历，扩展社会资源。

三、后记

本次香港之行，给我留下了深刻印象，使我对宁养效劳理念和为将来的进展有了更好的熟悉，从香港带回信念和盼望的同时我深感自身所肩负的责任。我盼望把自己学到的理念和效劳运用至内地，提升宁养效劳的水平，让宁养事业获得更多人的支持，让身患癌症的患者在生命的最终岁月可以安静、积极、有尊严的面对死亡。

最终，我盼望自己能更加尽到自己的一份责任和力量，使得我们内地宁养事业的将来肯定会有更好的进展!

个人学习总结篇2

现在就把我个人研修学习活动主要收获总结如下：

一、更新观念

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。

二、深刻感悟

在这期间，通过研修学习，学了不少学问，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、在教学工作中，不断进取

在教学中，不断思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，连续向优秀教师学习，向有阅历的教师请教。

四、在课堂上，提升自身价值

课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。

个人学习总结篇3

今年，我有幸参与了“国培规划”。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的学习总结。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。

我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的”教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。

第三，我特别仔细的听看专家教师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。

以前在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。

2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。

个人学习总结篇4

20xx年8月份我很荣幸地参与了由教育局举办的教师连续教育学习培训。短短的一周培训，但是我从这次培训中学到了许多东西，也让我不禁感慨要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也明白我们前面会遇到许多困难，需要我们用一颗喜爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热忱来让我自己不断地成长克制全部的困难。

本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有：

一、唐伶英教师给我们讲的《常规行为的自由度》，她针对幼儿一日常规培育等方面存在的问题，和教师们进展了互动沟通、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规章只是一种手段，并不是最终的目的，规章因人而设，也因人而废，在幼儿的进展面前，一切规章都可转变”，“孩子是将来、是期望，让我们一齐努力，共同为孩子的幸福同年守望”。

二、孙晓昕教师给我们讲解了《幼儿园特别行为幼儿解读》。在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们叙述了如何正确的去打算幼儿的特别行为，如何在有效的观看下实施教育规划。她指出规划之前首先要、分析幼儿、观看幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长询问专家，再制定教育规划与实施。透过孙晓昕教师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔珍贵的财宝。

三、叙述《国际视野下的幼儿园治理》的讲师还说到了不同的教育理