平职学院关于实施工学结合人才培养

平职学院关于实施工学结合人才培养模式加强教学管理的有关规定为充分发挥挥我院工工学结合合人才培培养模式式的优势势，加强强工学结结合人才才培养模模式的教教学管理理工作，特特制定工工学结合合人才培培养模式式教学管管理规定定。一、成立工工学结合合专业建建设指导导委员会会（一）成立立专业建建设指导导委员会会。各专业建设设指导委委员会由由专职教教师和现现场工程程技术人人员组成成，其工工作职责责是：1．积极引引入市场场机制，建建立工学学结合人人才培养养模式教教学管理理的长效效运行机机制和管管理机制制。2．负责新新专业的的市场调调研、论论证和申申报。3．了解各各行业对对专业设设置、人人才培养养、教学学内容、实实验实训训等方面面的改革革意见和和建议。4．负责本本专业人人才培养养方案和和课程教教学大纲纲的制订订。二、认真制制定人才才培养方方案（一）专业业建设指指导委员员会根据据工学结结合的人人才培养养模式，研研究制定定人才培培养方案案，确定定人才培培养目标标、培养养规格；；根据岗岗位群的的需要，按按照CBBE模式式逐层进进行能力力分析，设设计教学学单元、模模块，构构建课程程体系。工工学结合合的人才才培养方方案突出出强调工工作与学学习结合合，理论论与实践践结合，融融教、学学、做为为一体的的教学模模式。（二）专业业建设教教学指导导委员会会根据岗岗位职业业标准、行行业技术术标准及及教学规规律指导导制定工工学结合合的优质质核心课课程标准准。根据据工学结结合优质质核心课课程标准准，各专专业组织织编写相相应教材材，制作作课件等等。（三）各专专业人才才培养方方案按照照“2+11”、“2333”等有效效的工学学结合人人才培养养模式进进行修订订。第一一学期的的课程安安排在校校内授课课，以公公共课平平台的形形式做好好基础课课的教学学；第二二学期，根根据专业业情况不不同和工工学结合合特色的的不同，在在保证公公共基础础课正常常开设的的情况下下，专业业基础课课进行各各种教学学形式的的教学改改革；以以后的各各学期，以以专业具具体情况况和工学学结合特特色为重重点，专专业课本本着改革革的思路路对教学学内容及及进行大大胆的改改革。三、教学计计划的执执行与教教学组织织管理（一）教学学计划的的教学运运行模式式1．工学结结合人才才培养模模式根据据专业情情况不同同，可以以实行学学分制，在在此基础础上实行行弹性学学制，学学生培养养时间33-4年年，原则则上的培培养时间间为3年年，第四四年是因因各种原原因造成成的学分分不够需需重修，重重修期间间需要收收取重修修费，每每门课程程的重修修收费5500元元。2．校内授授课模式式：校内内课堂授授课要打打破传统统的课堂堂教学模模式，实实现理论论实践一一体化，采采用任务务驱动、项项目导向向教学法法等多种种方式进进行授课课。3．校外教教学中的的顶岗实实习：学学生以分分批轮换换顶岗实实习，累累计时间间必须达达半年以以上。（二）教学学计划的的执行与与教学组组织管理理1．根据工工学结合合人才培培养模式式实行的的弹性学学制，教教学计划划的执行行与教学学管理实实行科学学、严格格、规范范、灵活活的管理理体制。2．各学期期的教学学安排。第一学期，教教务处按按照各专专业的教教学计划划统一安安排所有有教学工工作。第二学期，教教务处按按照各专专业教学学计划统统一安排排公共基基础课和和专业基基础课。在在此基础础上，各各系部按按照本专专业人才才培养方方案安排排专业课课程，根根据这些些课程安安排学生生可以进进行选修修课的选选修。第三及以后后各学期期，各系系部按照照本专业业教学计计划对该该学期教教学工作作进行总总体安排排，其中中“两课”以讲座座或互动动式授课课形式进进行，“英语”可以以以对话、讲讲座等的的方式开开设，“体育”以俱乐乐部形式式开设，这这三门课课程可以以开设在在业余时时间，强强调期末末的能力力考核。3．工学结结合人才才培养模模式要求求各系部部在安排排专业类类课程时时，在校校内实行行一体化化授课、案案例教学学法、启启发式教教学法、任任务驱动动式教学学法等注注重能力力培养的的形式授授课。校校内实践践教学，生生产性实实习学时时需占实实践教学学总学时时的800%以上上。4．在校外外的顶岗岗实习，首首先要求求顶岗实实习教师师根据专专业课程程标准制制订顶岗岗实习计计划，内内容包括括本次顶顶岗实习习目标、要要求、考考核办法法和实习习进度计计划；其其次学生生写出顶顶岗实习习的工作作计划（或或课题报报告），要要求实习习前必须须召开学学生顶岗岗实习动动员大会会，强调调顶岗实实习的重重要性，确确保顶岗岗实习效效果。在在顶岗期期间，学学生的一一切活动动必须按按照生产产单位的的要求执执行，遵遵守实习习岗位纪纪律。实实习过程程中，要要求学生生写顶岗岗日记，每每日不少少于2000字，最最终由顶顶岗实习习学生写写出不少少于50000字字的顶岗岗实习报报告。四、教学监监控及质质量考核核（一）学院院对系部部各专业业教学过过程教学学质量的的监控及及考核1．在上一一学期末末，由教教务处和和各系部部组织安安排好各各专业下下学期的的教学工工作，由由教务处处下达学学期教学学工作量量文件，各各系部按按文件执执行，原原则上各各单位不不能调整整教学安安排。2．新学期期开始时时各项准准备工作作的督导导、学期期中间的的教学质质量检查查及学期期期末的的最终考考核必须须继续执执行，在在形式上上要有创创新。3．对于顶顶岗实习习环节的的监控考考核方式式：（1）顶岗岗实习开开始时，学学院对顶顶岗实习习计划、工工作计划划（课题题报告）进进行抽查查；（2）顶岗岗实习执执行过程程中，学学院对顶顶岗实习习情况要要进行巡巡视、检检查；（3）顶岗岗实习结结束，抽抽查学生生顶岗日日记、顶顶岗实习习综合评评价表、顶顶岗实习习报告和和批改情情况、答答辩纪录录。（二）各系系部工学学结合人人才培养养模式专专业的教教学过程程中的监监控及教教学质量量考核1．在校内内进行的的公共基基础课、公公共选修修课等理理论性较较强的课课程，其其过程监监控及教教学质量量考核按按照校内内有关制制度执行行。2．在校内内进行的的实践性性课程，其其过程监监控及教教学质量量考核按按照校内内有关制制度执行行。3．在校内内进行的的理论实实践一体体化课程程，根据据课程具具体情况况由各系系设置综综合性考考核方案案，对教教学过程程进行监监控，对对学生掌掌握的知知识、能能力进行行考核。4．校外顶顶岗实习习的监控控及考核核：（1）校外外顶岗实实习期间间，要突突出企业业对学生生的监控控及考核核。由企企业按照照学生在在顶岗实实习期间间的技能能发挥、劳劳动态度度、纪律律性等综综合评定定成绩（在在《学生生顶岗实实习综合合评价表表》上执执行），该该成绩占占本次顶顶岗实习习成绩的的60%%；（2）校外外顶岗实实习期间间，由专专职教师师对学生生的顶岗岗情况进进行巡视视检查及及指导。（3）由专专职教师师对学生生的顶岗岗日记和和实习报报告的质质量、内内容进行行评阅，并并结合巡巡视检查查情况给给出成绩绩。该成成绩占此此次顶岗岗实习成成绩的440%。（4）学生生顶岗实实习成绩绩的综合合评定：：企业评定成成绩×60%%+学校校评定成成绩×40%%=学生生顶岗实实习成绩绩（5）学生生顶岗实实习结束束，由校校企双方方组织顶顶岗实习习考核小小组，对对每个学学生的顶顶岗实习习情况进进行考核核。考核核合格者者对学生生颁发“顶岗工工作经历历书”。附：学生顶顶岗实习习综合评评价表学生顶岗实实习综合合评价表表姓名学号年级专业班班级校内总体负负责老师师校外总体负负责老师师岗位现场老老师1岗位现场老老师2岗位现场老老师3表现方面岗位1评价价分岗位2评价价分岗位3评价价分个人品格待人接物是是否谦和和有礼

是否具有良良好沟通通表达能能力

是否与同事事保持良良好互动动关系

对工作环境境的适应应能力

劳动态度是否会主动动协助下下工序人人员作业业

是否会主动动清洁自自己的工工作区域域

是否重视自自己的服服装仪容容

在没有干部部督导下下工作自自主性

对作业场所所安全是是否有警警觉性

技能发挥对所教导事事项是否否能举一一反三

对所派任工工作是否否能很快快进入状状况

是否会主动动学习工工作相关关知识

纪律性是否能按时时完成指指