部编一年级上册道德与法治全册教案

文档编码:CC1P7M7C1T7——HN5R7A4H9H9——ZJ1L2W8L3F9新课题目：..第一单元....我是学校生啦第一课时上课时间： 总课时：教学目标：学问与技能：让同学意识到自己是学校生了,要开兴奋心上学；过程与方法：在老师的指导下同学知道学校应当做什么样子的 ？感态度与价值观：使同学感觉到学校里什么样教学重点和难点

教学重点：让同学怎么样开兴奋心上学去 .,你应当怎么做？重点突破方法：体会成为学校生的变化；感受成长带来的欢快；教学难点：明白“人不学,不知道”的意思；难点突破方法：在老师的指导下让同学学会开兴奋心上学去 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程

导入新课：

你现在已经一年级了,感觉怎么样？早晨你自己能来学校吗？（同学自由发言）自然导入新课；授课过程：一、上学了,真兴奋.专业.用心第1页,共49页......1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你宠爱学校的哪方面？（PPT呈现）同学观看图片结合自己实际情形举手发言；（结合同学的体验总结活动一的内容 ）

小结：来到学校门口,有老师同学欢迎我们,我们和爸爸妈妈说再见；2）我是一年级的学校生了,自我介绍；（几个同学自我介绍）3）王晓熟识了许多新同学,他很兴奋；我们要相互团结；小结：我们是学校生了,老师给我们发了新书,要疼惜自己的书,保护好它；我们熟识了许多好伴侣,我们要相互团结；板书设计：1、开兴奋心上学去-------上学了,真兴奋 “人不学,不知道”

我们熟识了许多好伴侣,我们要相互团结； 疼惜书 疼惜书包

布置作业:给爸爸妈妈介绍自己；新课题目：第一单元我是学校生啦其次课时上课时间： 总课时：教学内容：开兴奋心上学去-----爱新书,爱书包

教学目标：

学问与技能：1.让同学意识到疼惜书,疼惜书包的重要性；2.熟读儿歌过程与方法：在老师的指导下同学学习儿歌.；专业.用心第2页,共49页......情感态度与价值观：使同学会整理书包；教学重点和难点

教学重点：让同学怎么样疼惜书,疼惜书包的方法；重点突破方法：在老师的指导下让同学学会怎么样整理书包 ；教学难点：学习儿歌.难点突破方法：老师教同学读,同学分组读,男女生竞赛读,夸奖读 ；的好小组等方法来让同学把握儿歌内容

教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一,导入新课：

我们是学校生了,我们要怎么做一个学校生？二,授课过程

请看屏幕学习儿歌（熟读儿歌）

老师领读：

小书包,别着急,用品文具想仔细；大大小小排个队,样样不少都疼惜；我们都是好样的,每天一起上学去；我们装书的时候,要把大的书放到下面,小的书放到上面,要疼惜书.1.老师教同学读

2.同学分组读

专业.用心 .第3页,共49页......3.男女生竞赛读4.夸奖读的好小组三,同学活动1.依据儿歌的内容,请同学们把自己的书包按儿歌 看谁的整理又快又好.2.同学活动,老师巡察,指导3.老师检查,同学评比

四,老师小结要求整理一下,同学们我们是学校生了 ,今日我们不但学会了这首儿歌仍在老师的指导下学会了整理自己的书包教学文具；,更让我们懂得要疼惜自己的书包和（给同学进行疼惜学习工具有关的思想训练 ,体会学习不离开书和书包,所以确定要疼惜书和书包 ；）板书设计1.开兴奋心上学去小书包,别着急,用品文具想仔细；大大小小排个队,样样不少都疼惜；我们都是好样的,每天一起上学去新课题目：第一单元我是学校生啦教学内容：拉拉手,交伴侣-------我的好伙伴,“网”到一个新伴侣第一课时专业.用心 .第4页,共49页上课时间：......总课时：教学目标：

学问与技能：交新的伴侣,学会相互懂得对方；过程与方法：各种活动中交新伴侣,熟识新伙伴；情感态度与价值观：学会相互懂得,相互帮忙；教学重点和难点

教学重点：熟识新的伴侣；重点突破方法：交伴侣感受到欢快的心情 ；教学难点：熟识学校的新伴侣,新伙伴；难点突破方法：熟识伴侣感受到欢快的心情 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

导入新课:

一、 请看频幕,我的老师；同学们,你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜；大眼睛,瓜子脸,皮肤雪白,扎个马尾松,上课脸上总是带着微笑 ；同学们猜的很好； 同学们来到学校,仍熟识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师；熟识老师真兴奋；二、熟识老师

专业.用心 .第5页,共49页......同学们,我们熟识了教我们课的老师；熟识老师很兴奋；在学校有好多老师,我们一起去熟识他们吧！仍可以熟识教其他年级的老师 ；板书设计： 3、我熟识您了

我的老师

布置作业：熟识我的老师； 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：熟识老师

过程与方法：上课时熟识老师

情感态度与价值观：熟识老师很兴奋；教学重点和难点

教学重点：熟识学校的老师；重点突破方法：熟识老师感受到欢快的心情 ；教学难点：熟识学校的老师；难点突破方法：熟识老师感受到欢快的心情 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:一、请看频幕,该请谁来帮忙我.专业.用心第6页,共49页......1、上体育课,小强的羽毛球掉在了树上,请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙；仍可以请老师帮忙；2、小丽摘花,大哥哥叫她不要摘,她仍不听,她这样做不对；别人帮助我了,我要感谢他；二、小结：我们有困难了,可以请比自己大的哥哥要疼惜公物；做个好孩子；板书设计： 3、我熟识您了

该请谁来帮忙我？布置作业：这样做对吗？ 第一单元 我是学校生啦教学内容：上学路上

第一课时、姐姐帮忙；我们上课时间： 总课时：教学目标：学问与技能：不同的上学路；专业.用心 .第7页,共49页......过程与方法：体会不同的上学路上；情感态度与价值观：感受不同的上学路上；教学重点和难点

教学重点：不同的上学路

重点突破方法：感受不同的上学路上；；教学难点：不同的上学路

难点突破方法：感受不同的上学路上；；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕,不同的上学路；1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河,老是被我过桥；我们来学校,路上经过⋯⋯；上学的路不一样,平平安安进教室； 2、过大路,不要跑；下雨和同学一起打伞回家助,真温和；；在路上有人帮二、小结:在路上我们都有人帮忙 ,很温和；看到别人有困难,我们也要帮忙别人；板书设计： 4、上学路上

不同的上学路；布置作业：说一说自己上学的路；.专业.用心第8页,共49页...... 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：不同的上学路；过程与方法：体会不同的上学路上；情感态度与价值观：感受不同的上学路上；教学重点和难点

教学重点：不同的上学路

重点突破方法：感受不同的上学路上；；教学难点：不同的上学路

难点突破方法：感受不同的上学路上；；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、复习上节课内容；不同的上学路；二、看频幕学习儿歌

学校生,上学校,交通“信号”要知道；红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧；靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到；.专业.用心第9页,共49页.. .. ..老师教,同学学；1、分组读 2、男女赛读

三、小结：我们过大路要遵守交通规章 ；板书设计： 4、上学路上

过大路要遵守交通规章

布置作业：说一说这样安全吗？ 其次单元

5、我们的校内

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：校内探秘

过程与方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过⋯

情感态度与价值观：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教学重点和难点

专业.用心 .第10页,共49页......教学重点：校内探秘

重点突破方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教学难点：校内探秘

难点突破方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕,校内探秘； 我发觉学校有电脑室 、仍有图书室、有唱歌的地方；仍有食堂；老师不上课,在办公室备课；二、小结

我们学校有许多的科室,你们仔细观看就知道了； 5、我们的校内板书设计：

校内探秘

布置作业：说一说我们的校内； 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：校内探秘

过程与方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过⋯

专业.用心 .第11页,共49页......情感态度与价值观：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教学重点和难点

教学重点：校内探秘

重点突破方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教学难点：校内探秘

难点突破方法：通过观看,发觉校内里以前没有见过的科室教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕,我最宠爱的地方；1、图上的小伴侣,有的在操场上玩；有的在观看昆虫；有的在图书室看书；学校有卫生角、生物角、板报区；2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等；校内里有许多我喜欢的地方；二、小结：校内里有许多我宠爱的地方 ；板书设计： 5、我们的校内

我最宠爱的地方是舞蹈室

布置作业：说一说你宠爱校内的哪些地方 ？ 6、校内里的号令

第一课时

专业.用心 .第12页,共49页上课时间：......总课时：教学目标：

学问与技能：隐秘的指挥

过程与方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；情感态度与价值观：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教学重点和难点

教学重点：隐秘的指挥

重点突破方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教学难点：隐秘的指挥

难点突破方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕,奇妙的指挥；1、小小“指挥家”,威力特殊大；只要他说话,我们都听它；大家找一找,藏在哪里呀？2、我猜到了,有铃声,上体育课老师的哨子声挥；知道做什么；；我们都要听他的指二、小结：我们都要听校内里的号令,他告知我们该做什么；板书设计：6、校内里的号令.专业.用心第13页,共49页...... 我们都要听校内里的号令

布置作业：说一说校内的铃声 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：隐秘的指挥

过程与方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；情感态度与价值观：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教学重点和难点

教学重点：隐秘的指挥

重点突破方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教学难点：隐秘的指挥

难点突破方法：通过观看,发觉校内里“指挥家”；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕,升国旗了；1、升国旗时,听到国歌声响起,我们停止走动,不说话,向国旗行注目礼；我们一起唱国歌；专业.用心 .第14页,共49页......2、保健节拍,课间我们要做眼保健操,爱惜眼睛；大课间我们要做操,要听老师的指挥,排好队,听广播做操；二、小结：我们要听校内里的铃声,跟着铃声做；板书设计： 6、校内里的号令

我们都要听校内里的号令

布置作业：说一说升国旗应当留意什么 ？ 7、课间特殊钟

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：我宠爱的课间玩耍

过程与方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；情感态度与价值观：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；；教学重点和难点

教学重点：我宠爱的课间玩耍

重点突破方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；教学难点：我宠爱的课间玩耍

难点突破方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；教法与学法：

教法：老师点拨

.专业.用心第15页,共49页......学法：同学小组争辩教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,我宠爱的课间玩耍；1、我宠爱的课间玩耍是跳绳足球；2、课间仍要做什么？、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢下课先上厕所、整理课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结：我宠爱的课间玩耍是跳绳乓球、踢足球；板书设计： 7、课间特殊钟

我宠爱的课间玩耍是跳绳 、、扳手劲、打沙包、跳高、打乒布置作业：说一说我宠爱的课间玩耍？ 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：我宠爱的课间玩耍

过程与方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；情感态度与价值观：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；；教学重点和难点

教学重点：我宠爱的课间玩耍

重点突破方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；专业.用心 .第16页,共49页......教学难点：我宠爱的课间玩耍

难点突破方法：通过做玩耍,体会做玩耍的欢快；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

请看频幕,这样做好吗？一、

1、下课了,小明在教室看书,这样做好吗？生回答2、下课了,李莉和许伟在教室里打闹 ,这样做好吗？3、上下楼梯韩畅和李婷互不让 ,这样做好吗？4、下课了,陈强在爬窗户,这样做好吗？5、张强去抢小弟弟的球玩,这样做好吗？同学回答；二、学儿歌

下课铃,

丁零零；眼睛望望远,

大脑放放松；兴奋做玩耍,

安全记心中；老师教,同学学,男、女分组读；板书设计：7、课间特殊钟.专业.用心第17页,共49页......这样做好吗？布置作业：记住儿歌；作业目的：说一说儿歌内容；

批改方式:老师抽查； 8、上课了

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：课前预备好

过程与方法：通过课前预备,体会上课的欢快；情感态度与价值观：通过课前预备,体会上课的欢快；教学重点和难点

教学重点：上课回答疑题要举手；重点突破方法：通过课前预备,体会上课的欢快；教学难点：回答疑题要举手；难点突破方法：上课发言要举手；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

专业.用心 .第18页,共49页......一、请看频幕,课前预备好1、看课程表是什么课就拿什么书；美术课上,林立忘了带水彩笔,下次确定要记住,不能忘了；2、多提问题勤举手 积极举手特殊好,别人讲时先听；仔细听别人发言,要好好想,提问题时说清楚；二、小结：是什么课就拿什么书题时说清楚；板书设计： 8、上课了

课前预备好

书本、文具盒放好；仔细听别人发言,要好好想,提问布置作业：说一说下一节是什么课？ 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：大家一起学

过程与方法：上课发言举手,体会上课的欢快；情感态度与价值观：大家一起学,体会上课的欢快；教学重点和难点

教学重点：课堂作业仔细做；重点突破方法：我们学习真欢快；教学难点：作业要仔细做；难点突破方法：上学真欢快；专业.用心 .第19页,共49页......教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕,大家一起学

1、小组争辩,一个一个的说,一人做记录这样才能更好的一起学习 ；2、写作业时要仔细,我们看看别人写的作业,写得真好；仍有合唱也是作业；体育课上的活动也是作业；我们都要仔细做；二、小结：写作业时要仔细,我们看看别人写的作业,写得真好；板书设计： 8、上课了

大家一起学 学写字、学读书、学讲故事

布置作业：说一说怎样做作业？9、玩得真兴奋

第一课时上课时间：专业.用心.总课时：第20页,共49页......教学目标：

学问与技能：放学回家玩什么

过程与方法：通过放学回家玩的玩具,体会玩玩具的欢快；情感态度与价值观：体会在家做手工的欢快；教学重点和难点

教学重点：放学回家玩积木重点突破方法：通过放学回家自己拼房子教学难点：放学回家怎样搭积木房子,体会玩玩具的欢快；难点突破方法：让同学说出自己怎样搭房子的 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕,放学回家玩什么

1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜

有的同学,放学回家,自己搭积木,搭了一间房子；有的跳绳,有的看电视,仍有的帮妈妈捡菜；这样做好；2、这样做好玩吗

（1）放学了,在家玩火对不对？同学说一说；（2）在楼道里大声说话,影响邻居这样做好不好？让同学说一说；（3）始终看电视、玩电脑；这样做好吗？同学说一说；这样做都不好,我们不能这样做；专业.用心 .第21页,共49页......二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子；板书设计： 9、玩得真兴奋

放学回家玩什么

做迷藏、跳绳、做手工、

看电视、搭积木、帮妈妈捡菜

布置作业：说一说放学回家玩什么？ 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：你会跟他们玩吗

过程与方法：通过和伴侣一起玩,体会合作的欢快；情感态度与价值观：通过沟通会和同伴一起玩,学到了新的学问；教学重点和难点

教学重点：和伴侣玩,怎样合作；重点突破方法：通过和伴侣玩,学到了新的学问；教学难点：玩的过程中,学到学问；难点突破方法：玩的时候,同伴遇到困难,帮忙同伴；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

专业.用心 .第22页,共49页......教学过程:

一、 请看频幕,你会跟他们玩吗

1、自己做手工,用纸壳子做了一只小鸭子 ；

（1）拼图用树叶拼了一个脸谱；（2）用植物的叶子做标本；（3）用纸箱子当圆筒,爬过去；你们在家自己做过这样的手工吗2、开个玩具沟通会？同学自己说一说；我有一架小飞机,他有一辆小汽车,小亮有一个布娃娃 ,我们大家一起玩；这样我们有许多玩具识；,换着玩,有许多收成,学到许多知二、小结自己在家做手工 ,可以学到许多学问；和伴侣一起玩收成很大；板书设计：9、玩得真兴奋

你会跟他们玩吗

一架小飞机,

一辆小汽车

一个布娃娃,

布置作业：说一说放学回家玩什么？专业.用心 .第23页,共49页...... 10.吃饭有讲究

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：干干净净吃饭好

过程与方法：通过放学回家洗手吃饭,体会吃饭的欢快；情感态度与价值观：放学回家吃饭要洗手；教学重点和难点

教学重点：吃饭时仍要留意哪些卫生习惯呢 ？重点突破方法：吃饭时,不能乱挑菜；教学难点：吃饭时要洗手

难点突破方法：饭和菜都要吃；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕,怎样洗手才能净.1、五步洗手方法,才能把手洗干净；先洗手,在打香皂,上下、左右、前后搓,让后冲掉洗干净；.专业.用心第24页,共49页......2、学儿歌

小手是个宝,

做事不能少；饭前要洗手,

千万别忘掉；（1）老师教,同学学；

（2）分组读,男女读；3、我在餐桌上餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏；妈妈给自己加才要说感谢；要有礼貌； 二、小结：餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏；妈妈给自己加才要说感谢；要有礼貌；板书设计： 10.吃饭有讲究

干干净净吃饭

洗手、吃饭要做好、

只能加自己跟前的菜,

别人给夹菜要说：“感谢”

布置作业：说一说放学回家吃饭怎样洗手 ？ 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

专业.用心 .第25页,共49页......学问与技能：食物的诉说

过程与方法：饭菜养分均衡；情感态度与价值观：白菜是蔬菜之王；教学重点和难点

教学重点：吃饭时米、菜都要吃

重点突破方法：同学怎样吃饭；教学难点：吃饭时大人来了才能吃

难点突破方法：全家人一起吃饭,很兴奋；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕,食物的诉说1、白菜说：“我是白菜之王”；米饭说：“人是铁,饭是钢”；鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”；吃饭要均匀,不能只吃自己宠爱吃的食品；2、学儿歌

吃饭要留意,健康和礼仪；挑食暴食不行取,

铺张粮食更不宜；（1）老师教,同学学；专业.用心 .第26页,共49页......（2）分组读,男女读；二、小结：餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏 ；妈妈给自己加才要说感谢；要有礼貌；板书设计： 10.吃饭有讲究

食物的诉说

我是白菜之王、

米饭说：“人是铁,饭是钢”；鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”；吃饭要均匀,不能只吃自己宠爱吃的食品 ；布置作业：吃饭不能挑食 11、别伤着自己

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：在家会有危险吗

过程与方法：知道放学回家,家里也会有危险；情感态度与价值观：知道在家里也会有危险,要防止担忧全因素；教学重点和难点

教学重点：家里有哪些危险

专业.用心 .第27页,共49页.. .. ..重点突破方法：放学回家,自己在家做了哪些担忧全的事 ；教学难点：在家做手工,有危险吗难点突破方法：说一说家里的危险；教法与学法：教法：老师点拨学法：同学小组争辩教学用具：课件教学过程:一、请看频幕.在家会有危险吗1、不能任凭吃药,有的药象糖,不能吃,吃了要中毒；让同学说一说自己在家是怎样做的 ；2、水彩笔不能当口红,放到口中会中毒；自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上 ；3、走迷宫时,不能藏在门里；捉迷藏时,不能藏在危险的地方；门里很危险；4、书柜高书柜很高,拿不到自己要看的书,叫大人帮着拿；5、玻璃杯打碎了,不能拿着碎玻璃玩,不然会把手弄破；不要玩碎玻璃；二、小结：在家里也会有危险,要防止担忧全因素；不玩危险的游戏,学会爱惜自己；板书设计： 11、别伤着自己1、不能任凭吃药,有的药象糖,不能吃,吃了要中毒；专业.用心 .第28页,共49页......2、水彩笔不能当口红,放到口中会中毒；

3、走迷宫时,不能藏在门里；

布置作业：说一说怎样爱惜自己

作业目的：知道怎样爱惜自己；

批改方式:老师抽查； 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：危险是怎样发生的

过程与方法：去逗小动物,发生危险；情感态度与价值观：不要逗小动物会有危险；教学重点和难点

教学重点：看到小动物,不要去逗它；重点突破方法：小动物睡觉,不要逗它；教学难点：看到动物不要去拉它的尾巴

难点突破方法：说一说哪些做法会伤着自己 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

专业.用心 .第29页,共49页......教学过程:一、 请看频幕.危险是怎么发生的1、让同学说一说,你看到一只狗在门口睡觉,你是怎样做的？去逗它？拉它的尾巴？这样做不对,会发生危险；2、受伤了怎么办

找大人,让大人带着包扎；暖水瓶倒了,不要去用手去弄回烫着 ；；杯子打碎了,不要用手去拿,会扎着手；2、洗手时,要站稳,不要玩,洗完手要准时管水龙头；二、小结：我们看到小动物,不要去逗她它,以免发生危险,要学会爱惜自己；板书设计： 11、别伤着自己

不逗小动物、

受伤了找大人帮忙

学会爱惜自己

布置作业：说一说怎样爱惜自己专业.用心 .第30页,共49页...... 12、早睡早起

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：几点睡,才合适

过程与方法：知道要晚上要按时睡觉；情感态度与价值观：知道不按时睡觉,早晨不能按时起床；教学重点和难点

教学重点：晚上几点钟睡觉

重点突破方法：说一说你每天晚上几点钟睡觉 ；教学难点：按时睡觉,你做到了吗

难点突破方法：你是怎样做到的按时睡觉 ；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:一、请看频幕.几点睡,才合适）点起床,一天睡（）几小1、我一般（）点睡觉,（时；让同学说一说；2、为什么那么晚才睡呢？家里人仍没睡呢⋯⋯

师小结：学校生应当每天睡足十小时 ；3、没早睡,真糟糕

专业.用心 .第31页,共49页...... 早晨妈妈叫小明起床,小明不起来要再睡一会了；上课时肚子咕噜噜咕噜噜的叫 ；,来不及吃饭上学去让同学说一说,你是不是也有这种现象；没早睡,仍会怎么样呢？二、小结学校生应当每天睡足十小时；板书设计：12、早睡早起我11点睡觉,8:30点起床,一天睡9小时；

不按时睡觉,上课要迟到；学校生应当每天睡足十小时 ；布置作业：说一说自己按时睡觉了没有 ； 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：早点睡,按时起

过程与方法：请闹钟来帮忙；情感态度与价值观：生活学习有规律；教学重点和难点

教学重点：闹钟叫我早早起

重点突破方法：说一说你每天早晨几点起床 ；教学难点：按时起床,你做到了吗

难点突破方法：你是怎样做到按时起床的 ；专业.用心 .第32页,共49页......教法与学法：

教法：老师点拨⋯

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕.早点睡,按时起

1、我请妈妈来叫我我起床,我请闹钟来帮忙⋯⋯让同学说一说2、学儿歌

妈妈催我早点睡,闹钟叫我按时起；生活学习有规律,健健康康真神气！ 老师教,同学学；分组说

3、我能一个人睡

让同学说一说自己一个人敢不敢睡觉 ？自己睡觉要勇敢！刚开头我也做不到⋯⋯

先让妈妈陪我一会儿；先让小灯陪我一会儿；先让“好伴侣”陪我一会儿

我能一个人睡；二、小结：我自己能睡觉；板书设计： 12、早睡早起

妈妈催我早点睡,闹钟叫我按时起； 一个人睡

先让妈妈陪我一会儿；专业.用心 .第33页,共49页......先让小灯陪我一会儿； 先让“好伴侣”陪我一会儿

布置作业：说一说自己按时起床了没有 ；

作业目的：知道要按时起床；批改方式:老师抽查； 13、美丽的冬天

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：冬天在哪里

过程与方法：让同学说一说冬天的特点；情感态度与价值观：宠爱冬天；教学重点和难点

教学重点：观看冬天

重点突破方法：说一说雪花；教学难点：冬天你怎样玩打雪仗

难点突破方法：怎样推雪人；教法与学法：

专业.用心 .第34页,共49页......教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕.冬天在哪里

1、让同学说一说,冬天的特点；2、学儿歌

冬天在哪里,我去问河流,

河流不回答,停下不再走；

冬天在哪里,我去问青蛙,

青蛙不见影,睡在洞里头；

冬天在哪里,我去问妈妈,

妈妈不说话,指指我衣袖；

冬天在哪里,我去问⋯⋯

师教生学,分组读；二、小结：冬天树叶落了,动物冬眠,地上一片白茫茫的；板书设计： 13、美丽的冬天 动物冬眠 青蛙、蛇

树叶落了

下雪啦,地上一片片茫茫的

布置作业：背诵儿歌；专业.用心 .第35页,共49页...... 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：不一样的冬天

过程与方法：说一说你居住的地方冬天；情感态度与价值观：冬天的差别；教学重点和难点

教学重点：南方的冬天

重点突破方法：观看雪花；教学难点：冬天你会做什么

难点突破方法：怎样滑冰；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕.不一样的冬天

1、让同学说一说,冬天的特点；2、学儿歌

冬天各地差别大,

北方,有时是月飘雪花,

南方,冬天仍会开鲜花；专业.用心 .第36页,共49页......东南西北中的娃娃,

有得玩雪,有的跑步,

有的赤脚追浪花⋯⋯

师教生学,分组读；3、冬天真好玩,打陀螺；溜冰；推雪人,打雪仗；二、小结：冬天玩时要留意安全；板书设计： 13、美丽的冬天

冬天各地差别大,

北方,有时是月飘雪花,

南方,冬天仍会开鲜花；打陀螺、溜冰、推雪人、打雪仗；布置作业：背诵儿歌； 14、健康过冬天

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：冬天不怕冷

过程与方法：感觉冬天的冰冷；情感态度与价值观：体会在冬天打雪仗的欢快；专业.用心 .第37页,共49页......教学重点和难点

教学重点：会背儿歌；重点突破方法：我是欢快的冬宝宝；

教学难点：冬天不睡懒觉；难点突破方法：我是勇敢的冬宝宝；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕.冬天不怕冷

1、让同学说一说,冬天的特点；2、学儿歌

3、老师朗读儿歌

冬天到,起得早,

蹦一蹦,跳一跳,

我是欢快的冬宝宝；

风里闹,雪里跑,

我是勇敢的冬宝宝；

冰上淘,操场笑,

我是健康的冬宝宝；师教生学,分组读；3、冬天真好玩,打陀螺；溜冰；推雪人,打雪仗；我是健康的冬宝 专业.用心 .第38页,共49页......宝；二、冬天的保健

1、先让同学说一说冬天应当留意什么 ？2、冬天要经常开窗户,让空气流通；3、冬天要穿羽绒服,戴帽子、手套,仍要擦护肤品,皮肤不裂口；三、小结：风里闹,雪里跑,我是勇敢的冬宝宝；冬天玩时要留意安全；板书设计： 14、健康过冬天

冬天到,起得早,

蹦一蹦,跳一跳,

我是欢快的冬宝宝；

风里闹,雪里跑,

我是勇敢的冬宝宝；

冰上淘,操场笑,

我是健康的冬宝宝；布置作业：背诵儿歌； 其次课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：快快好起来

过程与方法：冬天寒风刺骨；专业.用心 .第39页,共49页......情感态度与价值观：体会在冬天里玩要保暖；教学重点和难点

教学重点：知道冻疮好的慢；重点突破方法：病了要好好休息；教学难点：冬天有温和；难点突破方法：学会保暖；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕.快快好起来

1、让同学说一说,冬天有没有冻疮；2、冬天感冒了,你是怎样做的？3、有冻疮,要抹药；冻疮好的慢；要爱惜好自己的手、耳朵；4、冬天感冒了,要多喝水,要好好休息；二、冬天有温和1、雪下得很大,学校停课了；2、我给奶奶打电话告知她,出门记得戴围巾,路滑慢点走；奶奶说我们也要留意保暖；3、天很冷,政府仍给我们捐赠图书人；板书设计： 14、健康过冬天,我们真兴奋；我们也要帮忙他专业.用心 .第40页,共49页......有冻疮,要抹药；冻疮好的慢；要爱惜好自己的手、耳朵；布置作业：背诵儿歌； 15、欢快过新年

第一课时

上课时间： 总课时：教学目标：

学问与技能：庆祝元旦

过程与方法：元旦有各种各样的庆祝活动 ；情感态度与价值观：体会元旦的欢快；教学重点和难点

教学重点：知道不同的方式庆新年；重点突破方法：我们表演个小节目；教学难点：自己做拉花；难点突破方法：明白巴西庆元旦；教法与学法：

教法：老师点拨

学法：同学小组争辩

教学用具：课件

教学过程:

一、 请看频幕.庆祝元旦

1、让同学说一说,你以前是怎样庆祝元旦的 ？2、在许多国家,元旦是新年的第一天；在中国人们敲响钟声迎接新专业.用心 .第41页,共49页.. .. ..年；德国在街上吹号迎接新年；巴西以自己国家的方式迎接新年 ；3、元旦这天真热闹,有各种各样的庆祝活动；二、开个元旦联欢会

1、我要表演节目,为大家唱之歌,仍可以跳舞；2、我请妈妈帮忙,剪拉花；3、我们贴横幅,庆祝元旦；我们为联欢会做预备；板书设计：15、欢快过新年

剪拉花；表演节目

长大一岁

布置作业：说一说你是怎样庆元旦的； 其次课时

上课时间： 总课时