部编本一年级语文上册第三单元教案

文档编码:CK5W8P2I5O5——HE9O7Q10N10X1——ZA4X10N3I1S1骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课蔡智授课时间2022年月日课型新授课星期老师第周授课复韵母aieiui课时共2课时内容本节是第1课时 1.学问与技能：学会ɑieiui清字母的读音；三个复韵母和它们的四声,认教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用2.过程与方法：练习复韵母ɑieiui拼音,正确、娴熟地读准每个音节； 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读,学习一般话,学英雄语拼音；学会ɑieiui三个复韵母和它们的四声,读准韵母读音；正确、娴熟地读准每个音节；

示范、讲解、引导学习 拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学1．复习：我们先来探望一些旧伴侣——单韵母〔逐一出示〕：ɑieu,复习,认读；（卡片组合）ɑieiui它们结成伴侣,会怎样呢？3.引出：单韵母的兄弟感情很好,单韵母i瘦瘦的,胆子也小,ɑ,e,u主动带他出去玩；所以,站在这里的不是一个字母了,它们叫复韵母；（一）学习复韵母ɑi

1．出示“ɑ”卡片和“i”卡片2.引导：当它们做了伴侣以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi）

要先摆好ɑ的口型,再摆好i的口型,由ɑ滑到i,ɑ的发音短,i的发音长；范读,齐读；3．出示课文的图片,（板书ɑi）引导观看课文图片,明白a和i是挨在一起的；同学开火车式抽读

4．出示儿歌：ɑ在前,i在后,滑过来ɑiɑiɑi5．示范写法,同学书空新

课

教

学（二）学习复韵母ei1．右手出示“e”卡片,左手出示“i”卡片2．请同学试一下帮它们结伴侣：要先摆好e的口型,再摆好i的口型,由e滑到i,e的发音短,i的发音长； 范读,齐读出示课文的图片,（板书ei）小伴侣砍木头,嘴里发出ei的声音；4．编儿歌：e在前,i在后,滑过来eieiei5．示范写法：同学书空（三）学习复韵母ui1．由“喂”的读音引出ui2．提问：怎样读ui？ 要先摆好u的口型,再摆好i的口型,由u滑到i,u的发音短,i的发音长；范读,齐读

3．同学编儿歌巩固

练习小结作业板书设计u在前,i在后,滑过来uiuiui4．板书ui：示范写法,同学书空1．戴帽子玩耍：出示aieiui的声调拼读；aieiui的声调帽都戴在谁的头上？2．引出规律,出示标调歌：有ɑ你可别放过,没有ɑ就找oe,iu并列标在后,声调千万别标错；

3．齐读；生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的,我们平常要多加观看,把课堂是学到的用到生活中去；读会复韵母aieiui并听写； 复韵母

aieiui骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课蔡智授课时间2022年月日课型新授课老师第周星期授课复韵母aieiui与声母的拼读课时共2课时内容本节是第2课时 1.学问与技能：娴熟把握ɑieiui及与声母的拼读；三个复韵母和它们的四声教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用2.过程与方法：练习复韵母ɑieiui拼音,正确、娴熟地读准每个音节； 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读,学习一般话,学英雄语拼音；能精确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节；正确、娴熟地读准每个音节；

示范、讲解、引导学习 拼音卡片 主要教学过程设计

1.开火车读aieiui复习或

新课导入新

课

教

学2.通过老师给同学打电话的形式,复习什么是复韵母； 3.听读练习：听老师读儿歌,找出这几个老伴侣；同学边听边一起找出带调韵母,师巩固；一对小姐弟,姐姐高来弟弟矮；弟弟要砍树,姐姐连忙禁止他：“哎！哎！哎！别砍,别砍！疼惜小树,人人有责！”天气渐渐转凉了,姐姐围围巾,既温和又好看； 一、创设情境,学习新内容

1.看插图：

蓝猫和顽皮：他们预备到拼音王国旅行,遇上聪慧姐姐,玩起了闯关玩耍；2.第一关：拼音娃娃bpkh与复韵母ai的拼读、m、w和ei的拼读、ghshs与ui的拼读；3.其次关：看图认一认：拼读带调复韵母音节词；白菜、梅花、书柜4.第三关：听故事《龟兔赛跑》；边听边想：故事里显现了哪新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计几个小动物？5.引出音节词.wūgu.pábáitùshuì 6.通过故事,引导：毅力＋恒心＝成功（特殊是学习上） 7.老师小结：我们平常说的每一句话,书中的每一个字都是由我们学的拼音字母组成的；二、学习儿歌,识记生字；1.同学看书,找出自己学过的音节拼读；2.老师有重点指导拼读；3.认字：妹奶白皮1.做做老师自编手指歌,活动手指、放松大脑,为写字做预备；2.学写音节词,老师范写,同学跟写,提示同学“三个一”；这节课,我们学习了什么？课后要仔细读一读,记一记；誊写：aieiuiaieiui骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师授课

内容教学

三维

目标蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期复韵母aoouiu课时共2课时本节是第1课时 1.学问与技能：学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写；2.过程与方法：会在四线格内誊写aoouiu3个复韵母；3.情感、态度与价值观：激发同学学习一般话,学好拼音的兴趣；教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用学会复韵母“aoouiu”的发音；明白“iu”的标调；“ao”“iu”的发音,口型唇位到位,才能正确发音 示范、讲解、引导学习

拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学1．上节课我们学会了哪三个音？（ɑ ieiui）2．我们把ɑieiui 叫什么？（复韵母）

3．抽读卡片,重点区分ɑiei 的发音；1.激趣导入（1）出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、.；（齐读）（2）从这六张卡片中找出二张拼成我三个复韵母；请同学上台拼卡片并指导说话：

a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei

u和i在一起ui、ui、ui

（3）导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外,仍可以组成另外的新伴侣呢！2.初步认形；同学翻开书本汉语拼音第１０课；熟识 aoouiu师板书：aoouiu

3.读准音；（1）指名读； （2）不会读的小伴侣,我们也可以依据图来猜出读音；新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志；“奥”字就是“ ao”的第四声；其次张图上画的是海鸥,“鸥”就是“ou”的第一声；第三张图画的是鲸在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“ iu”；（3）听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音；⒋读读四声；自由读→同桌指读；师任意写“ ao”的四声,同学读,开火车读；生标“ ou”的四声→订正→各种方式读；生标“ iu”的四声,留意与“ ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“ u”上；⒌做手势齐读板书,抽读；⒍“比耳朵” 玩耍：师读带调韵母,生上台指出韵母,课间操；iū,iū,什么iū,语文写字得了优；iú,iú,什么iú,鱼儿鱼儿水中游；iǔ,iǔ,什么iǔ,你是我的好伴侣；iù,iù,什么iù,上下楼梯要靠练习读aoouiu四声说说这节课你学会了什么aoouiu四声的书写üo

ōu

iūáo

.u

iúiǎoǒuǔào

.u

iù骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期复韵母aoouiu与声母的拼读课时共2课时本节是第2课时1.学问与技能：娴熟把握 aoouiu 三个复韵母和它们的四声及与声母的拼读；2.过程与方法：练习复韵母 aoouiu 拼音,正确、娴熟地读准每个音节；3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读,学习一般话,学英雄语拼音；能精确拼读声母与aoouiui组成的音节正确、娴熟地读准每个音节

示范、讲解、引导学习 拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学1.开火车读aoouiu

2.听写复韵母aoouiu； 3.听读练习：找出这几个老伴侣；同学边听边一起找出带调韵母,师巩固；一、音节练习；1.“aoouiu”很宠爱交伴侣；出示：z—ao→zaoj—iu→jiu ｙ—ou→youl—ou→louy—ao→yao

自由拼→指名拼→开火车拼；2.帮它们找找伴侣；依据同学回答,师相机板书；小组相互沟通自己找到的伴侣；3.学习三拼音节；出示三拼音节：j——i——ao——jiao

q——i——ao——qiao

4.指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计说句子训练； x ——i——ao——xiao5.练读儿歌《欢迎台湾小伴侣》

（1）同学拼读会拼的音节,说一说；

（2）老师教读不会的音节； 台（3）识记生字：小 桥

二、书写练习；1.说说要留意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间；同学练习书写；老师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确；今日我们学习了第板书设计：10课,学到了什么本领？书写拼音格里的音节z—ao→zaoj —iu→jiuｙ—ou→youl —ou→louyj——i——ao——jiaoq——i——ao——qiaox——i——ao——xiao—ao→yao骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期复韵母ie.eer课时共4课时本节是第1课时1.学问与技能：正确认读复韵母ie和整体认读音节ye,读准音,认清形；2.过程与方法：会在四线格内誊写 ie复韵母；3.情感、态度与价值观：激发同学学习一般话,学好拼音的爱好；复韵母ie和整体认读音节ye的正确认读；“ie”的发音,口型唇位到位,才能正确发音示范、讲解、引导学习拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学1.出示：aieiuiaoouiu 认读；出示：yiwuyu（1）出示i和yi、.和yu；让同学读一读；（2）说说它们分别代表的是什么？

2．出示jqx .（1）让同学读一读；（2）说说.上两点省略规章

,读3．用卡片指名认读复韵母 aieiuiaoouiu后说说复韵母发音的口形特点；

4．我们学过哪些整体认读音节？ 5．指名认读音节：n.l.和juquxu,复习.上两点省略规章的儿歌；（小.见了jqx ,去掉两点仍念.；）（一）教学复韵母 ie,和整体认读音节 ye；1．学习ie、.e、er的音形； 2．指导同学看插图说话,引出 ie：图上画着什么？启示同学回答“椰树”,板书 ie；3．教学ie的发音,记清形；新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计出示ie

指名读,范读,开火车读,齐读；ie和ei是双胞胎,你有什么好方法记住他们吗？指名说,区分读； 提示留意：ie,老师是怎么读的呢？（先发 i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie；）领读,指名读,开火车读,齐读；4．板书ye,老师讲解：ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y； 5．复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习；（自由读、抽读、组词读）

yy椰树y.爷爷yt 田野ya叶子练读ie.eer本节课学习了ie,ye的发音及声调,要多读多练；课后练习读写复韵母ie和整体认读音节ye；ieye骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点教学

难点教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期ie.eer课时共4课时本节是第2课时1.学问与技能：学会复韵母. e,整体认读音节yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声；2.过程与方法：学会拼读带有复韵母. e的拼音,掌握.上两点的省略规章；3.情感、态度与价值观：能够看图说话,依据音节拼读词语和句子,体验学习的乐趣；学会复韵母.e,整体认读音节yue；使同学能够区分ie.e和yeyue,把握.上两点的省略规就；示范、讲解、引导学习拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学1.开火车读aoouiuieye

2.听写复韵母； 3.听读练习：找出这几个老伴侣；同学边听边一起找出带调韵母,师巩固；（一）学习.e

1．（组织教学）看插图；2．出示.e； 老师念.e,说说口形是怎样变化的？（先发 .音,很快地向e滑动；.重e轻,就成了.e；）

指名读,范读,齐读； 3．读准音；（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）

4．板书yue,yue与.e的读音相同,复韵母.e,整体认读音节yue；写yue时,要把.e的两点去掉,前面加新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计上声母y；谁能说说为什么要去掉.的两点？（大y来带头,小.擦掉眼泪笑嘻嘻；）

5．.不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下, . 见了谁也把两点给藏起来了？（小 .见了jqx ,去掉两点仍念.；）

6．练习.e与声母的拼音； 7．四声练习：quy（缺点）qu.（瘸子）qua（退却）（喜鹊）

（二）指导书写ie、.e

1．说说ie、.e复韵母的组成；2．它们在书写时应占什么格？3．同学自己试着在四线三格中进行书写, 老师巡察,订正书写姿势、执笔方法；老师提示同学两个字母要写紧凑； 4．呈现同学作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改； 5．修改自己书写的字母,同桌同学互查是否书写正确规范； （三）教学yue

出示yue；大y带小.e仍读.e；只是成了整体认读家族的成员了；来,跟她交个伴侣；指名读,开火车读；齐读；带调读,并选择一个说话或找伴侣同桌相互听读、指正 复韵母.e及整体认读音节yue是本节课的重点,也是难点,同学们要仔细练习；课后练习读写复韵母.e和整体认读音节yue；.eyue骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课星期第周ie.eer课时共4课时本节是第3课时1.学问与技能：学会复韵母 er,整体认读音节 ye,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声；2.过程与方法：学会拼读带有复韵母 er的拼音,；3.情感、态度与价值观：能够看图说话,依据音节拼读词语和句子；学会复韵母er,整体认读音节ye；使同学能够区分er和ye示范、讲解、引导学习拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新课

教

学复习回忆上节课内容； （一）教学ye

出示ye,引导读ie；但已经变成整体认读家族的成员了,跟他打个招呼吧；指名读,齐读,分组读；带调读,并选择其一联系生活说话

（二）教学特殊韵母 er

猜谜引出er的教学

1．猜一猜；左一片,右一片,隔着山头看不见；指名说（耳朵）2．出示er,耳朵的“耳”读第一声就是他的名字；老师范读er,出示特殊韵母 er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷；指导同学跟读,练读,指名读,正音,开火车读； 3．老师重点说明er很特殊,他不像其他韵母宠爱跟声母交伴侣,他宠爱独来独往,人们都叫他特殊韵母；瞧,他带着帽子走来了；带调读 er的四声；并选其一联系生新

课

教

学巩固

练习小结作业板书设计活说话；4．变化指导读er,练习er的四声；.r（儿童）tr（耳朵）ar（其次）5．小结：er发音时舌头往上卷,是个卷舌音；它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特殊,所以叫它“特殊韵母”；1．出示：ieueeryeyue 开火车读,齐读；2．比一比,读一读；ie－--eiei －－eriu－－-uiie －－-.e3．做个小玩耍,比一比谁聪慧；打乱次序认读带调ie.eyeyue4．读一读,用音节口头组词；yy椰子 y.爷爷 yt田野 ya树叶.r儿童 tr耳朵 ar一二三四5．玩耍：“看谁听得清,找得快”；拿出自制的复韵母卡片,老师找一位同学读韵母,看谁找得又快又准；这几节课我们ieueeryeyue,同学们要多读多练；学会正确书写和发音；课后练习读写复韵母eryr.rtrar骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期ie.eer课时共4课时本节是第4课时1.学问与技能：学会复韵母ie.e,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声；2.过程与方法：学会拼读带有复韵母ie.e的拼音,把握.上两点的省略规章； 3.情感、态度与价值观：能够看图说话,依据音节拼读词语和句子,体验学习的乐趣；学会复韵母ie.e,特殊韵母er和整体认读音节yeyue；使同学能够区分ie.e和yeyue,把握.上两点的省略规章；示范、讲解、引导学习

拼音卡片主要教学过程设计

复习上节课学习的内容

（一）复习检查；1．听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声；写xit谢xia雪xut学xu.耳tr复习或

新课导入新

课

教2．找整体认读音节； 把拼音卡片ieye.eyueer放在黑板上,指名同学找整体认读音节,并领读一遍；3．拼读音节；（二）拼读.e构成的音节,使同学把握.上去点的规章；n──.e──n.ej──.e──juel──.e──l.eq──.e──quex──.e──xue（复习jqx碰上.,两点省略规章；）2．练习l.en.ejuequexue的四声,并组词；l.a（掠起）l.a（简略）n.a（虐待）

juy（撅起）ju.（感觉）qu.（瘸子）jua（倔强）二、运用比较的方法拼读n、l与.e,j、q、x与.e相拼的音节

1．出示音节学2．对比两组音节,你发觉了什么？3．老师强调j、q、x与.e相拼时.上两点省略规章；4．引导同学自己练习拼读；5．同桌同学相互读一读；6．指名读,开火车读,达到娴熟拼读； 三、看图拼读音节

1．看插图,说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？ 2．拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗？ 3．拼拼读读图下面的音节,（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读,留意标点符号的停顿；新

课

教

学 四、拼读儿歌

1．出示儿歌《月儿弯弯》,请同学自己试着拼读,你读懂了什么？2．你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读；3．老师带读红色的音节；（范读、指名读、开小火车、齐读）读）4．在老师的指导下试读儿歌；（以词语为单位,做到词语连 5．有感情地朗读儿歌,问：你知道仍有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样；）

6．背诵儿歌；五、认知生字1．卡片抽读认过的生字；2．出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校；这些生字你熟识吗？你是怎么知道的？不熟识的,你有什么好方法能把它们记住？3．扩词练习,谁能给这些生字找找伴侣？巩固

练习小结作业板书设计 试着背诵儿歌

今日我们与韵母ie、.e、er和整体认读音节ye、yue交上了好伴侣；同学们拼得不错,写得也很仔细,特殊好！要连续努力呀！课后练习读拼音,练习书写拼音；n──.e──n.ejl──.e──l.eq x──.e──xue点省略规章；）──.e──jue──.e──que（复习jqx 碰上.,两骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课星期第周复习学过的复韵母课时共2课时本节是第1课时 1.学问与技能：复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母； 2.过程与方法：在小组合作中练习拼读,正确拼读音节四个声调；3.情感、态度与价值观：激发,激发同学的制造才能；复习学过的复韵母

能够正确拼读音节；示范、讲解、引导学习

拼音卡片主要教学过程设计复习或

新课导入新

课

教

学今日,我们一起来复习一下复韵母一、我会读；1.卡片认读：ieur2.你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读；3.读：ie——eiiu——uiei——er,说一说每一组复韵母有什么区分；4.小组合作认读学过的韵母；5.拼一拼,读一读；chái dài chuí bai f.i gài guìku. nai püi pai süi shàish.ishuì suì tài wüi wti z.izhu.6. 读一读,比一比；bǎi-bti lái-l.i mǎi-mti wài-waihu.-hyi zài zuì guài-kuài guüi-shuüi全班呈现,老师夸奖读的好的同学；梅二、扩展活动；1.读一读,说一说；táohuülíhuüh.huü桃 花 梨 花 荷花m.iguihuü lǎbɑ huüjúhuüm.ihuü花 菊 花花shíliuhuüguìhuü玫瑰花喇叭花石榴花桂（1）拼一拼,读一读这些花的名称；

（2）说一说,你宠爱什么花？新

课

教学巩固

练习小结

作业

板书设计读儿歌,找音节；xiào笑Háizimendexi ào xiàngyìduǒduǒhuü孩 子们 的 笑,像 一 朵 朵花：hü hü hü hü哈！哈！ 哈.哈！tü menxiàoh.ngleli ǎnkǒngxiàngyìduǒduǒfúr.ng他 们 笑 红 了 脸 孔,像 一 朵朵芙 蓉；Háizimendexi ào xiàngyígagaguǒ孩 子们 的 笑,像 一 个 个 果：hy hy hy hy呵！呵！呵！呵！tü menxiàoküi lekǒu xiàng yígagashí liu他们 笑 开 了 口,像 一 个 个石榴；说说这节课你学会了什么正确书写拼音音节ieurie——eiiu——uiei——er,骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

老师

授课

内容教学

三维

目标教学

重点

教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期复习学过的复韵母课时共2课时本节是第2课时 1.学问与技能：复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母；2.过程与方法：能够正确拼读音节； 3.情感、态度与价值观：培养同学定时复习,准时总结的学习习惯；复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母；能够正确拼读音节；示范、讲解、引导学习

拼音卡片主要教学过程设计复习或hǎo这节课我们连续复习复韵母新课导入一、找伴侣1.打乱次序,卡片组合韵母拼读；2.小组内合作,自己用卡片认读学过的韵母；3.指名读,并对音节四声进行拼读；二、读读拼拼；1.拼一拼,读一读；biy di. jia lia mia niyqi. tit xit qua xuy xua2.借助拼音读词语；máquaxi ǎoxu. dàjiy麻 雀 小 学 大 街qi.zi xit zìn ǚ .ryual áiyua新课教学茄子写字女儿越来越好3.比一比,读一读；新ei和ie憋ywai dào tiyhu à byizi biyq味 道 贴 画 杯 子气ie 和 .exiaxieqi ycàixu .x íshǎo谢 谢 切 菜 学 习少4.认一认,读一读；ìqu课教缺学巩固雪花白雪月儿儿子小组合作,自读自练,练习小结说说这节课你学会了什么？作业正确书写拼音音节板书设计骔岭镇落冲学校2022---2022学年度第一学期一年级（1）班语文学科备课教案任课

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授课

内容教学

三维

目标教学

重点教学

难点

教学方法或教学手段

教具预备或媒体使用蔡智授课时间2022年月日课型新授课第周星期语文园地三课时共2课时本节是第1课时 1.复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,对形近的复韵母能正确区分； 2.复习声母、韵母、整体认读音节,能正确、娴熟认读；复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,对形近的复韵母能正确区分；复习声母、韵母、整体认读音节,能正确、娴熟认读；示范、讲解、引导学习拼音卡片主要教学过程设计1.孩子们,秋天到了,在这个美丽的季节里,你最想做什么？复习或

新课导入〔生自由发言〕

2.同学们的想法可真不少,这节课,再次跟随老师去秋游吧！手机播放音乐：《一同去郊游》读读比比——激趣观看巧分类1.出示：郊外美丽的景象,蓝蓝的天空下,一群孩子有的在新

课

教

学草地上追逐玩耍,有的围坐在一起玩玩耍,仍有的在草地上轻巧地跳着扇子舞； 2.孩子们,你们看,他们多兴奋哪！瞧,那扇子上仍有拼音呢！你们愿意去读一读吗？3.那可要睁大眼睛仔细瞧了,请大家仔细观看扇子上的音节,你能正确拼读哪一对呢？4.区分前、后鼻韵母 in－inɡ；〔1〕老师强调：在读in的时候,舌尖要向上齿龈新

课移动,抵住上齿龈发鼻音n,在读inɡ的时候,舌头逐步后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔通过；教〔2〕假如在他们前面加上生母y,一声,大家仍会读吗？〔指学名读、齐读〕 〔3〕y.n、y.nɡ是整体认读音节,可以直接读出来,同学们可要记住哟！〔4〕我们把这几对扇子上的音节再读一遍吧！5.区分yǎn和yuǎn；大家留意观看：yǎn与yuǎn这两个音节又有什么不同呢？强调：一个是两拼音节,一个是整体认读音节,在读的时候要留意,整体认读音节要直呼；6.区分平、翘舌音节； 〔1〕出示zuün、zhuün；谁能精确地读出这两个音节呢？边读边摸索有什么区分；〔指名读〕

〔2〕要留意平、翘舌音的发音规律,谁仍能列举几个这样的例子？7.区分介母i、.；〔1〕出示jiǎn、juǎn,读音时,应当留意什么？〔2〕生试着读一读； 8.区分综合音节chán、chuán、chuánɡ；〔齐读、指名读、开火车读；〕巩固

练习比一比、读一读——我们长得不一样〔区分形近韵母〕 1.区分ie－ei,iu－ui,依据发音方法区分：先发第一个字母