《演讲与辩论》课程教学大纲

PAGEPAGE5演讲与辩论课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：广告学专业课程代码：09E40412学时分配：36赋予学分：2先修课程：广告学概论后续课程：广告策划、广告创意、公共关系学等二、课程性质与任务演讲与辩论课程是广告学专业一门基础技能课程和必修课程。根据专业培养目标，要求突出广告学科的社会实践特性，注重技能培养；建立适应社会发展需要的“宽基础、多方向、重实践”的人才培养模式，学生除了会写之外还必须会说，演讲与辩论课程是训练说的基本技能。通过课程训练，提高学生的表达能力，锻炼学生的口才和批判性思维，以应对现代社会生活与演讲、辩论有关的实际工作需要。三、教学目的与要求1．通过实际训练提高学生演讲技能2．通过实际训练提高学生辩论技能3．通过学生相互评价与讨论促进实际水平提高4．通过模拟场景下的演讲与辩论提高学生实际水平四、教学内容与安排（一）演讲训练介绍与视频欣赏（2课时）1、课程训练介绍与要求2、演讲的基本技巧和注意问题3、演讲视频欣赏（二）1分钟自我介绍演讲训练（6课时）1、演讲自信心训练2、演讲形象注意要点3、演讲姿态表现4、演讲语言注意要点5、演讲声音的运用6、自我介绍的逻辑表达4课时在微格教室分组训练，2课时在教室集中成果展示。要求人人上台训练与成果展示。（三）5分钟讲故事演讲训练（10课时）1、故事主题的选择与运用2、故事情节挖掘（泪点、笑点、痛点）与细节表达3、故事的逻辑结构（开头、高潮、结尾）4、故事内涵的点题与提升5、演讲的情绪表达与氛围营造6、演讲过程互动2课时在微格教室分组训练，8课时在教室集中成果展示。要求人人上台训练与成果展示。（四）辩论训练介绍与视频欣赏（2课时）1、课程训练介绍与要求2、辩论的基本技巧和注意问题3、辩论视频欣赏4、辩论分组（五）1对1主题辩论训练（6课时）1、辩论观点与依据2、辩论思维3、辩词表达4、临场反应与即时对抗5、辩论姿态6、形体语言运用在教室1对1对抗训练，要求人人上台训练。（六）4对4主题辩论对抗赛（8课时）1、辩论队分工与合作2、赛场表现3、不同辩论岗位的表现4、个人风格与团队特点5、赛场氛围营造（七）主题多边论坛（2课时）1、1对多辩论2、1对多辩论技巧五、教学设备和设施演讲的基础训练在微格教室进行，成果展示在多媒体教室进行。辩论在有可移动桌椅的多媒体教室进行。课堂教学使用微格摄录设备、多媒体设备等教学设备。六、课程考核与评估课程考核由教师和学生评委共同考核，教师考核成绩占50%，学生评委平均成绩占50%。学生评委由主讲教师挑选6-9人，评分采用百分制。七、附录教学参考文献目录卢卡斯，《演讲的艺术》，外语教学与研究出版社，2014卡耐基，《卡耐基美丽口才与演讲的艺术》，中国华侨出版社，2011龙小语，《演讲与口才知识大全》，立信会计出版社，2015樊启青，《与世界辩论冠军零距离：国际知名辩手论辞选编》，浙江大学出版社，2013《演讲与口才》杂志参考教学网络中国演讲与口才协会/华语辩论网HYPERLINK"/link?url=-_zwQwdNEtXwY0fPKi9JPL8z_39-_j__M9XZQfPF7qYDaxwX8BPF