一年级教学工作计划3篇

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时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我整理的一班级教学工作计划3篇，欢迎大家共享。

一班级教学工作计划篇1一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

科学教材是以学生生活阅历圈的不断扩大逐步展开教学内容的。根据“家庭—学校—家乡与祖国—地球和宇宙”的脉络，随着学生成长过程中生活阅历圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，体现多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，注意探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，猎取一定的科学知识。留意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的熟悉和科学素养的逐步形成。教材有用性、可操作性强。每个阶段设计了相对独立的讨论内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种(熟悉植物的种子)、观察茎叶的生长(熟悉植物茎叶的特点)、讨论凤仙花的花(熟悉植物花的构造)、对“结果”的观察讨论(熟悉植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生的生长情况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和讨论活动，便于老师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于老师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。

三、学生学情分析：

本班有学生76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已把握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的爱好，喜欢动植物，能参加课堂学习，动手实践操作，但观察的留意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结阅历，学生的合作沟通也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和阅历的基础上，并通过主动探究知识发生和进展的过程，进展他们对科学的理解、思维能力、制造能力以及多方面的科学素养。

四、教学目标：

第一单元

1、能指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。

2、能通过观察、比较、分类、测量、解剖等方法熟悉植物的各个器官。

3、了解四周更多的常见植物的名称，能对常见的植物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。

4、通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。

5、学习简洁的栽培技术。

6、学习用图画、数据、语言描述等方法记录观察数据，并对数据进行分析。

7、学会用种子制作标本

8、养成爱惜花草树木的习惯。

9、意识到不同的问题要用到不同的探究方法。

10、在探究活动中要留意采集并敬重证据。

11、愿意合作与沟通，敬重他人的劳动成果。

12、能通过对凤仙花和其他植物的讨论，熟悉科学探究的过程和方法。

13、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。

14、感受植物世界的多姿多彩。

第二单元

1、通过喂养蚕，了解蚕的生活习性、生长过程。

2、通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。

3、通过指导学生养蚕，使学生能了解蚕的一生的形态变化。

4、能观察并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并记录自己的观察结果。培育学生能在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录蚕的生长过程。

5、通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、讨论，体会到事物是不断变化的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。

6、通过指导学生观察蚕，培育学生进行长期、系统的观察事物的能力、爱好和习惯。

7、通过学生亲自哺育蚕的过程，初步培育学生饲养小动物的一些技能。

8、通过喂养蚕和做蚕盒等，培育学生的动手能力和创新能力。

9、培育学生在科学探究活动中敬重事实、实事求是的好品质。

10、通过解决养蚕中出现的问题和困难，培育学生主动与人合作和克服困难的意志品质。

11、通过养蚕这一过程，对学生进行珍爱生命，爱惜小动物的教育。

12、意识到养蚕给我们生活带来的好处和劳动带来的成功感，培育勤动手、爱劳动的好品质。13、为学生制造接触大自然的机会，激发起学生对大自然的热爱。

第三单元

1、熟悉几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。

2、知道这些布料的主要特点、用途及原料来源。

3、知道各种不同布料的吸水性、保暖性不一样。

4、知道蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生。

5、知道影响水蒸发速度的因素(温度、接触面积、有无风)。

6、知道保温的基本方法。

7、能列举生产生活中利用和防止水分蒸发以及保温和散热的例子。

8、能正确使用温度计和酒精灯。

9、能运用多种方法熟悉同一事物的特点，并对事物特点做细致观察。

10、能借助工具进行观察，正确记录观察数据，通过数据分析熟悉事物特性。

11、能有条理地经历“问题——推测——计划——实验——分析”的科学探究过程。

12、能通过实验收集的事实对现象做出合理的分析。

13、激发学生对生活物品——衣服的探究爱好，意识到科学就在我们身边。

14、在探究活动中留意采集并敬重证据，愿意合作与沟通，敬重他人的劳动。

15、了解人类为了满足自身的需求，不断发明新的材料，让学生体会到科学能使生活更美妙。

第四单元

1、能判定物品是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。

2、能区分常见的天然材料和人造材料。意识到人类为了满足自身的需求，在不断发明新的材料。增强对新事物的敏感性，激发制造意识。

3、熟悉某些材料的性质，根据这些性质对材料进行分类。将材料的特性与它的用途相联系。

4、能用不同的分类标准对岩石进行分类。

5、意识到物质的利用会给人类和环境带来正面和负面的影响，人类对环境负有责任。

6、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。

7、能用简洁的工具(放大镜、显微镜等)对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。

8、会查阅书刊及其他信息源。

9、能利用简洁表格、图形、统计等方法整理有关资料。

10、愿意合作与沟通。

11、乐于用学到的科学知识改善生活。

12、关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

第五单元

1、知道电流流经的道路叫做电路。电流必需在一个闭合回路中流淌。

2、了解解决电路中出现的故障可采纳排解法。

3、了解开关的结构和作用，熟悉开关的重要性。

4、知道容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。

5、了解平安用电知识。

6、知道电能产生磁，了解电磁铁的应用。

7、知道电能是一种常见的能源，以及电能可以转化为其他形式的能量。

8、能组建基本电路。

9、能通过观察、比较、分类、测量等方法熟悉有关基本电路的问题。

10、能通过对有关电路问题的探究，熟悉科学探究的过程和方法。

11、懂得沟通与讨论可以引发新的想法。

12、能在有故障的电路检修中使用“排解法”。

13、能与同学合作制作一个电热切割器。

14、意识到不同的问题要用到不同的探究方法。

15、在探究活动中留意采集并敬重证据。

16、愿意合作与沟通，敬重他人的劳动成果。

17、关心日常生活中的科技新产品、新事物。

18、意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处，也可能产生负面影响。

五、教学措施

1、专心讨论课程标准，钻研教材，做好教学打算，精心设计教学过程。

2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。

3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并激励学生乐观参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。

4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培育学生相应的能力和坚持力。

5、对学生进行科学探究过程的指导，培育学生学会探究。

6、精心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培育。

7、加强优生和学困生的联系，相互帮助。

8、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决观察周期长的问题，又可同进进行动植物生长的变化的观察，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步熟悉。

一班级教学工作计划篇2一、指导思想：

培育阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注意阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培育新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。

二、情况分析：

一班级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开头阶段需要老师的指导及陪伴。老师要多为他们朗读令他们感爱好的作品，激发他们的阅读爱好，培育良好的阅读习惯。

三、阅读目标：

1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

2、培育学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的`突破

3、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。

4、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维。拓宽学生的知识面。

四、详细措施：

1、坚持每日中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感爱好的童话和寓言故事。

2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一班级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。

3、坚持亲子共读，达成家校共识，每日家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。

4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的沟通。

5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以根据老师提供的话题进行写话。

一班级教学工作计划篇3一、指导思想：

校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培育进展学生个性特长，促进学生全面进展”，这一学校持续进展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。

二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面进展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心进展特点，结合教学内容，采纳灵活丰富的学习方式，在教学过程中注意学生的实践体验，满足学生爱好爱好和进展要求，提高学生综合素养。

3、转变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验动身，激发学生对校本课程的爱好。

4、通过学习，不断进展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简洁实际问题，并能猎取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参加的激励性评价形式。

6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

7、课程设计注意理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容

为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容

1、说说习惯

2、尊敬国旗，会唱国歌

3、姿势正确，书写专心

4、良好的站立姿势

5、文明礼貌，微笑待人

6、卫生习惯我知道

7、今日的事情今日做

8、正确坐姿我知道

9、尊敬老师，友爱同学

10、做个专心听讲的好孩子

四、课程实施及建议：

1、课程教学结构：

创设情境小组沟通汇报表演师生评价

2、组织形式：

班级授课制

3、课时安排

每周1课时

4、活动地点：

本班教室或根据需要而定

五、详细目标：

1、让学生知道作为中国人必必要尊敬国旗，会唱国歌。

2、使学生知道正确的书写姿势、站立姿势，了解不良姿势的危害。

能真正做好。

3、懂得生活中要懂礼貌，养成讲文明懂礼貌的好习惯。

4、能够建立讲究卫生的意识，