教师九月工作总结

第页教师九月工作总结一、班级工作

1、家长工作：

新学期起先，我刚接手新班，为了使尽快熟识孩子，我们通过电访，了解孩子在家的生活状况同时，让孩子感受到我们老师的关爱，拉近我们和家长间的距离，我们针对上学有点小心情容的孩子，会特殊留意，细心呵护他们，并在开学其次周，召开了班级新学期家长会，让家长了解我园的园务安排及班级教学工作。由于我们做好了工作，孩子们很快适应了牛牛班的集体生活，喜爱我们班这个大集体，同时这些也得到了家长的认可与支持。

2、教学工作：在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点，制定各科教学安排，按安排实施各种教学教养活动。我按时备课，打算教学用具，采纳各种形式与方法，为幼儿供应轻松自由的学习环境，以嬉戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大进步。

3、常规培育：良好的常规，在一日生活及各项活动中起着非常重要的作用。大班的孩子，常规这方面都培育得比较好。只有个别小挚友，和一些新生须要多引导。

4、保育工作：这期我班的保育员张老师刚加入保育这行工作，虽然阅历不太丰富，但是很勤快。刚开学那会，她都觉得好辛苦，后来通过我的引导及张老师的努力上进，工作上变得游刃有余了，我们班里也到处干干净净，被整理得井井有条。

二，存在的问题及改进措施：

1、在教学创新方面有待提高和加强。在今后的教学过程中，要敏捷运用多重教学手段，活动设计，以及幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。

2、本月由于家里出了点状况，所以请了较多的假，幸好得到谭老师们的帮助，教学工作正常进行，有不足的地方，下个月将努力加强。

3、环境布置及区域区角创设这块还须要再努力，青蛙班的谭爽老师做得比较好，值得我们好好学习。

老师九月工作总结篇3

时间飞速，转瞬间惊慌而又充溢的9月已经结束。有人说，良好的开端是胜利的一半。他告知我们，做每一件事，走好第一步是非常重要的。我认为抓班级管理也是如此，因而，开学一个月来我就非常重视走好每个第一步。

一、抓好班级常规管理，培育良好班风

好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，所以每接手一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培育学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身发展奠定基础。抓班风，要从每一处细微环节入手，所以我从生活习惯起先，依据仙源学校校内六礼仪进行教化，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们四（1）班的班规，要求学生严格根据学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入仙源，对于每一位新生来说，既簇新又生疏。几乎在学校里的每一件事，也许几点做什么事情，甚至每一个细微环节，我都会告知并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应当打扫到什么样的程度等等。作为班主任，每天都尽早到校接寝，检查宿舍状况，再去班级查看卫生等一系列状况，遇到问题刚好处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经慢慢适应了学校生活，已经形成了比较好的班级风气。

二、培育并发挥班干部的作用

建设一个和谐上进的班级，须要全班学生的共同参加，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们在班主任与学生之间具有桥梁的作用。

分班后，在数学老师岳老师的协作下，我在班级成立了8个学习小组，由各小组成员举荐确立了组长，老师讲明白作用，提出了要求，进行小组积重量化评估并指导学生主动开展学习活动。后来我们每个小组还自己命名自定口号和奋斗目标。于是一个比、学、赶、超的学习氛围，随学习小组的建立而慢慢深厚起来了。

当然在管理中也测定能够遇到过困难，一起先，有些宿舍中午、晚上总是讲话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个寝室的室长将宿舍的状况每天记载交给老师看，遇到状况，刚好处理。通过这样，发觉宿舍的纪律状况明显有好转。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下指出他们的不足，来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我反馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。

三、和学生一起经验，增加班级凝合力和感情

新学期的九月，每年都有许多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一起先我就放手让孩子们自己去完成，只是在他们完成的过程中赐予建议和指导。还有在孝雅操活动中、欢乐周末活动中让全班一起参与，一起练习，专心对待，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到了集体的力气。在这样的一些活动中，假如他们做的不好，我常常会激励他们，下次努力就好了，同时我也会毫不吝啬地表扬他们为班级奉献的点滴。目的就是想通过一些详细的活动，增加班级的凝合力。

四、做好学生思想工作，俯下身多沟通

沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通，就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解学生个人的思想；在沟通中，可以了解了学生的个人爱好和爱好；在沟通中，可以了解整个班级取得的成果，存在的问题。

开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果起伏不定，对学习会失去信念。所以我经常抽空找他们谈心，了解他们在原就读学校的一些状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在每次练习之后，帮他们分析进步、退步的缘由，告知他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。

然而正值全部的新生都步入正轨后，我们班的“淘气大王”艾宇峰又起先捣蛋了，科任老师时常的在我面前诉苦，说他课堂上不但不学习，甚至还影响其他同学，生活老师更是对他无可奈何。听到这些，我急在心里，我在想：这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子，我该如何帮助他呢？正在此时，我发觉他在上美术课时，看法很好，且画的画也很美丽。于是我在班上好好的表扬了他，还把他的画贴在了班级文化墙上。还时时常找他聊闲聊，开导他。这几天，我发觉他课堂上发言主动了，课后不打闹了，作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成果进步幅度还不是特殊大，但他比原来自信了、主动了。

作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商议商议。一个擅长谈心的班主任，肯定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充溢教化才智的班主任。

以上是我在班级建设方面的几点浅陋的相识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不行能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教化百年事，得失寸心知。班级管理、学生教化是一项困难的系统工程，留待我们要做的事还许多；须要我们专心的地方还许多。我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们肯定能够收获一个金光绚丽的秋天！

老师九月工作总结篇4

九月份工作心得劳碌、充溢而愉悦的九月份即将画上句号，这段时间感受颇多，下面从班级老师协作、教化教学、保健、家长工作等方面小结本月工作。

一、亲子活动

为期十天的亲子活动在惊慌、欢乐、激烈中画上了句号。家长对本次亲子活动赐予了高度评价，但在亲子活动的开展过程中，虽然花了许多时间去理活动思路，但是也出现了一些问题，比如，在活动中，老师的要求提的不够，以至活动有点凌乱。从活动的设计来看，早期阅读活动好像不能引起孩子的爱好，孩子比较兴奋，而相比而言，手工活动孩子的参加主动性就特别高了。这也给我们提了个醒，不能长时间的让孩子静着不动，只有让孩子动起来，孩子的兴致才会

二、班级老师的协作

这段时间是个磨合期，无论是老师与老师之间，还是老师与孩子、家长之间都是在渐渐熟识和了解阶段。虽然是第一次合作，但是协作得特别默契。汪老师虽然是新老师，但在小学执教了两年，在普幼也有一学期的带班阅历，所以接手比较顺当，在班级常规管理方面，汪老师也有自己的想法，在这个月我们班建立起了比较好的班级常规。各项工作都能有序地开展起来。

三、教化教学工作

这个月我们把工作的重点放在安抚孩子心情上，在亲子活动之后，孩子已经基本上适应了集体生活，终归大部分孩子都有过入园经验，在开学第三周我们教学活动就能正常开展了。结合国庆，我们开展了主题《HELLO,Howareyou？》的教学，这个月我们把重点放在爱家乡、爱父母、爱老师、爱小伙伴上。英语是我们班的特色，在每天教学中，我们都贯穿了英语教学，外教每周来两次，但是每节活动内容丰富，量也比较大，孩子不简单驾驭，这就要求我们老师，在课后去花大量的时间去复习。从孩子上课反应看，孩子对英语特别感爱好，学得比较扎实。

四、家长工作

在本月初，我们召开了新学期家长会，在会上，我们向家长介绍了班级老师配备状况以及幼儿基本状况，介绍了幼儿园的特色及班级特色支配等等，此次家长会让家长更清晰地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我们开展了题为“快欢乐乐过中秋”活动，让孩子与奶奶一起过了一个特殊的中秋。此次活动得到了家长的高度好评，也为家长了解我们的教化教学供应了机会。

五、成果与不足

这个月最大的收获就是孩子已经适应了幼儿园生活，班级常规基本建立，各项工作都能够正常进行了。另一个可喜的成果是班级论坛家长参加主动性高，虽然只有短短的一个时间，班级论坛帖子总数已经高达1101条，因为是新生班级，家长难免会担忧孩子在园适应状况，为了让家长更放心地把孩子交给我们，我们每天通过论坛把孩子一日的生活反馈给家长，让家长了解幼儿在园状况，我们的工作得到了家长的认可，也能够通过论坛反馈幼儿在家状况，让我们对幼儿有了进一步的了解，让家园共育更有针对性。这个月我们看到了可喜的成果，同时也有不足，班级区域虽然已经布置好，但受班级环境所限，每一块都有点“缩头缩脑”的感觉，我将和汪老师再商定，将各区域支配地更合理一些。我和汪老师都是年轻老师，虽然有满腔的热忱，但是阅历不足让我俩在处理家长工作时也时常感到麻烦，对于家长不合理的要求不知该如何拒绝，我们也询问了园内比较有阅历的老师，让自己在处理家长工作方面更成熟一些。

六、十月份工作支配

1．进行童话剧主题《小河马的牙》的教学

2．布置班级自然角，参与早操评比。

3.组织班级亲子游。

老师九月工作总结篇5

九月对孩子来说是一个“黑暗之月”，对于老师来说是一个“细心奋战”之月，孩子们从刚入校哭闹不止，到快乐入校，这份笑容是对老师努力的最大激励与确定，我将九月份的工作总结分为了五个方面，以下是我的反馈。

一、引导方面

刚入校的孩子们，除了有分别焦虑的心情外，可能在有的就是新奇，就拿玩具来说吧，它们都被“五马分尸”，“抛尸荒野”，只因为孩子们的新奇，喜爱探究，处于这个阶段，不行能说干脆“抹杀”孩子们的探知欲，只有“狠狠的想方法”来正面引导，和孩子们在一起，他们是不会允许你半点偷懒，只能全力以赴，如有偷懒之心，定不会“轻饶“。

学习习惯与行为习惯

礼仪礼貌：能与老师问好，主动性还不够。

倾听习惯：须要老师多提示，与刚起先相比，有所进步。

做事（扫地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家务活）：都能完成自己的”工作“，主动性不够。

节约用水:能够排队在一个池子里洗手，有玩水的现象。

整理，摆放物品：削减了到处乱放的习惯，还原处还是在多提示。

用餐：能够宁静就餐，耐性等待，跟读感恩词，撒饭方面须要老师的帮助。

二、日常护理

在养成良好的卫生习惯时，孩子们的状况是须要老师不停的去重复循环。饭前便后能主动洗手，不乱捡地上的东西吃。有序的取水，不奢侈水等孩子们初期已经形成了一个“习惯”、（这个习惯随时可能就没有了，须要老师常常的提示帮助。）睡觉时，提示孩子们脱衣服，盖好被子，帮助孩子们脱衣服盖被子是老师每天的必做工作之一。

消毒，孩子们运用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮类，会依据天气的状况进行晾晒，一月一清洗，给孩子们营造一个“健康的空气条件”为孩子的健康负责。

三、常规方面

能主动表达自己的想法，敢表达自己的想法，排队时能够跟紧队伍，听口令习惯还须要老师多提示，用餐不撒饭还须要多引导，会自己脱衣服，部分衣物可以叠整齐，还在学习整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。

四、平安

防摔，走路要慢；打架：共享意识的引导；杜绝细小物品的出现；“出必告，反必面”都要刚好的告知老师；家长接送；午睡值班等全部的小事务，都要防患于未然。

五、家长工作

定期（两周一次）的家长微信会议，促进家校关系，并刚好了解孩子在校状况，亲子接送时会用简短的句子，让家长了解孩子的一些状况。一般孩子状况的反馈及沟通多用于微信。

月结写好了，才发觉一个月下来，还要很多工作上的疏忽，有了九月份的总结反思，才能改进完善十月份的安排。

老师九月工作总结篇6

从入学初的前两周，渐渐渗透为一个月。我们一年级渐渐训练入学教化，目的是建班立制，训练课堂常规，培育学生良好的学习、卫生和生活习惯，为幼小连接作好打算。一个月结束了，孩子们每天的改变都让人欣喜不已，训练的成效是自不待言的。现做以下总结：

一、亮点：

1、家校沟通快。

一年级入学教化家长会当天，我们班班就创建了班级QQ群，开通校讯通，家长第一天送孩子到班就能加入班级群，让家长有种归属感，尽管从其次天起家长就不能走进校内，但家校联系并末因此受阻。这为我们家校沟通架起了很好的桥梁。

2、很快叫出学生的名字。

孩子多，为了尽快记住他们，我们要求家长帮助孩子制作名牌。一周之后取消名牌，基本上能随口叫出学生名字。对学生状况很快就熟识了。这点对学生来说很重要，让她感觉到平安和信任感，师生间距离一下拉近了。

3、注意卫生习惯的培育。

从学生到校第一天起，就培育学生良好的卫生习惯，告知学生每人打算一个塑料袋，有垃圾要扔进自己的垃圾袋中，不能顺手乱丢。因此，往年是跟在学生屁股后面捡拾垃圾，今年这种现象大大改观，没有学生乱丢垃圾。

课桌摆放整齐、地面干净，现在仍旧是这样，每天方老师一进班每一件事就是让学生将桌椅对齐，这个习惯保持很好。

4、工作细致入微。

刚入学，孩子们相互并不相识。排起路队就特殊困难。刚站好的队，一解散，孩子们就找不到自己的队伍。所以我们各班排路队时都是按学生依次比照名单一一清点，在这方面特别细致仔细。

5、刚好反思并总结入学教化工作。

今年的入学教化多了集体研讨。吸取以往的阅历，大家集体沟通探讨。总结方法。提前把遇到的困难想出来。写总结反思就太伤脑筋，麻烦得很。但为了巩固成果，形成阅历，我们每天都在研讨。

二、不足：

1、各科老师候课、师生问候礼仪没有统一，这让科任老师有些犯难。希望我们今日在此确定一下，常规要求能统一的就统一。

2、课间平安教化还有待加强。第一天，爬升旗台的比较多，我进行了指责教化后有所好转，但追跑的学生还是许多。爬窗户的、追逐打闹的，更得加强平安教化。

老师九月工作总结篇7

一个月前怀着对将来的向往和期盼，离开了早已熟识的工作岗位，来到这既期盼又生疏的新环境————港区中心校。时间如流水般行走，转瞬一个月过去，新入职的莽撞和迷茫慢慢退去，刚上岗的忐忑与焦虑渐渐消解，一切都按部就班地进行着。回首这一个月，我深深感到这里的工作环境纯粹，领导有力，四周同事关爱有加，学生可爱；互助合作的工作状态，深厚的学习氛围，深深让我感动。一个多月以来，做为一名新进老师，在领导、同事的悉心指导下，笨拙而又毫无阅历的我渐渐上路，对港区中心校有了更深的相识，对自己工作有了更浓的爱好。我用虚心的看法和执着的热忱迎接着一个又一个挑战，劳碌却欢乐地度过了这开学的第一个月。对这一个月的工作总结如下；

1、熟识新的工作环境

来到港区中心学校，在领导的信任和激励下担当四七班的班主任和语文老师。作为本校的一位新人来说，压力是很大的，新起点、新征程，首先主动融入到新的工作环境，熟识学校的各项工作流程，接触和相识身边的同事，了解本班学生的基本状况；同时，主动参与了学校组织的老师节文艺活动，增进和同事之间的沟通和相识。

2、加强班级和班风班貌的建设

建立班级的名单信息表，深化了解学生，驾驭学生的整体状况。了解学生方方面面的表现，全班同学的学习实力、学习状况，特性，爱好有了比较详尽的了解。通过校讯通和学生家长之间建立互动联系，刚好向学生家长传达信息和要求。组建班干部团队，创建良好的班风。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，帮助班主任管理班级日常事务。

3、增加班级凝合力和感情

新学期的九月，有许多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一起先我就说信任他们，放手让学生去完成，只是在他们的过程中赐予建议和指导，让全班一起参与，全班一起练习，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到集体的力气。在这样的一些活动中，假如他们做的不好，我常常会激励他们，下次每个人再努力会更好的；也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些详细的活动，增加班级的凝合力，增加老师和学生之间、学生相互之间的感情。

4、做好学生思想工作，努力创建好的学习氛围

四年级的学生对新学期的生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，学习状态起伏不定，对学习会失去信念。所以我经常利用早读、午读、班会或其他的时间和他们谈心，了解他们在上一学年的状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，告知他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。

另外也倾听其他几位老师的课，通过现场观摩和课后反思，让我受益匪浅，特殊是如何组织教学，课堂中评价、激励语言的丰富，都是我须要学习和加强的方面。

5、完善学生的学籍系统

6、建立学生的体能信息表

九月，注定让秋天绚丽，将记忆唤醒，放飞心灵深处漂亮幻想，去雕琢人生新的踪迹。九月，也给了我信念和志气，张开双臂去拥抱崭新的天与地。

老师九月工作总结篇8

时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到新学校之后，新开学的第一个月，也是最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作阅历，更多的是解决问题的方法。

首先，我认为对待学生，应当从心里沟通动身，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也肯定会这样子对待你。遇到问题学生，不用焦急，要从他们心里面最懦弱的地方，找寻突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。

其次，对学生，大部分应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特殊不情愿做作业的同学，不能立刻要去他短时间改正过来，须要给他时间，在老师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯订正过来。

第三，许多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要老师在提示或是指责学生后，学生改正过来了，老师再赐予确定的激励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。

当然，我要不断地学习，才能跟上学问更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。

在繁杂的工作中，我也渐渐学会了适应。或许这也是一种成长，刚刚开学的一周总是忙不过来，许多工作做得很混乱、很滞后，当然四周的同事也没少帮助我。经过一段时间的适应，慢慢发觉工作的规律，学会了统筹支配工作。希望在今后的工作中能有更大的进步和收获。

老师九月工作总结篇9

九月份的工作当中，我也保持了一个好的看法，通过这段时间以来的工作，我也是清晰的意识到了这一点，做幼师让我感觉特别很好，这段时间我深刻的意识到了这一点，每天仔细的做好本职工作，也和孩子们能够舒适的相处，幼儿老师这份工作我真的是感觉很有意义，九月份已经结束，这一个月也是特别的重要，在工作方面这一点是我须要仔细对待的，现在也总结一下。

首先这一个月是比较忙的，这段时间给我的感觉也是很有意义的，九月份的工作当中让我深刻的意识到了这一点，九月份的工作当中我也仔细的思索了许多，这段时间是开学第一个月，开学的工作须要仔细的做好，这一点是肯定的，过去一忽然间以来，我也是深刻的意识到了这一点，在这段时间以来的工作当中我也能够看到自身的不足，开学阶段还是有许多值得去做好的事情，近期在的工作当中我也深刻的意识到了这个问题，我也肯定会努力去提高自己的实力，孩子们来幼儿园报道的工作虽然比较繁忙，但是还是仔细的支配好孩子们的入学，九月的工作是比较重要的，这一点毋庸置疑，我也是能够对自己有一个清晰的相识，和孩子们相处也是特别的和谐，和家长们也是紧密的沟通。

九月份的确还是让我有很大的提高，对我个人的业务实力也是有了特别大的熬炼，做幼师工作我能够深刻的意识到这一点，在这段时间以来的工作当中我也是感受到了这一点，工作是对我实力的一种升华，将来还会有更多的工作等着我去完善好，对于自身实力我也是感觉有很大的提高，开学的第一个月的虽然比较忙，但是这让我有着特别大的信念，这一个月来不知不觉当中我也是相识到了这一点，将来还是应当仔细的去做好相关的打算，关注孩子们的生活状况，督促好孩子们仔细吃饭，和孩子们建立好沟通，这是特别重要，孩子们的身体健康自也须要关切。

同时和孩子的家长沟通好，跟家长了解孩子们在家里的状况，孩子们在学校有什么问题也是须要和家长们联系，保证能够第一时间通知家长，同时定期做好家访工作，了解孩子们在家里面的生活状况，关切孩子们的身心健康，这一点是应当做好思想工作，对于九月份来工作我认为还是须要进一步去提高，接着努力。

老师九月工作总结篇10

我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。

十年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛——走近书本，就是完善生命。老师的欢乐，来自读书。古代闻名教化家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教化思想，写了闻名的《志向国》；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教化即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！

读书是一种精神上的陶冶。

老师九月工作总结篇11

日月如梭，光阴似箭，转瞬间，九月又过去了。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将九月来的工作状况总结如下：

一、在思想政治方面

遵循教化规律和学生成长、成才规律，酷爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教化观念。并且主动参与学校组织的活动，结合实际教化教学管理当中的'很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教化教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的老师。

二、在工作看法方面

我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意酷爱人民教化事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教化教学上，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、在教化教学方面

我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材探讨、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，探讨教材、教法，刚好反思。

要想让学生信服，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。

我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。我全身心地投入到老师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教化这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。

老师九月工作总结篇12

在**中学支教的这一个月里，我学习到了许多，我的指导老师是沈校长，从一起先过来分到初三级就进入一种惊慌的备考状态，他们的生活比较紧凑，从早上七点十五分到六点半，中午也须要午读，在开学当天就进行考试所以我来到化龙中学的其次天就起先监考和批改试卷分析我带的班的成果。

在初三级每位老师都很劳碌和惊慌学生们的成果，所以我也不会多去打搅各位老师，都会自己独立的去解决自己的办公需求，让自己变得更加独立，同时平常都会去听各个数学老师的课，每个老师的风格都不尽相同，却给了我在教学上有很大的感悟，一些老师讲课特别有条理教学思路特殊清楚让学生听起来知道这节课的重点是什么，有些老师板书特别层次分明让学生知道应当登记什么笔记，有些老师擅长引导能够让学生自行想出解决问题方法，这些都是我要学习和改善的地方。在沈校特殊劳碌的时候我就会代课，每次课堂都是一次改进的过程，不停的调整自己的教学思路让学生更加清楚，练习板书，教学过程中就特殊感谢广阔要求我们练好粉笔字，也特殊感悟到了板书的重要性。

在这段时间沈校外出学习了，于是由我上课旋转和二次函数的应用，自我感觉没有达到自己心里的效果但是失败了没关系，我肯定会每节课进行总结来渐渐完善自己。

而在班级管理上，我的指导老师是岑老师，我带的班级班风比较差，岑老师一接手这个班级就从班级三个“淘气大王”下手，管住他们三个后统整班级班风，建立的严格的班规，岑老师的理念认为就算这一个月我的主课上的慢我也要首先管好班风这个班学习才会好，这个理念让我学习到许多，所以这一月内可以看到班级很大的变更，例如从一起先许多学生没有交待到现在老师桌子每天都放着许多纸条在交代自己未完成和没做好的事务，同时班干工作也做的越来越好，我希望我能学习到如何抓起一个班级的良好班风，我肯定会好好努力管理班级和备课上好课。

老师九月工作总结篇13

20xx年9月14日，星期一。这两周向教学岗位迈进了更重要一步，起先上课了，每一天都比原来更忙了。

三（1）班和三（2）班的学生基础不一样，纪律不一样，从上课和批改作业就能看出来了，所以两个班的同学是要区分对待的，同样的教学方法，是无法适用于两个班的。一班的同学很关注老师的课堂加分，所以每一课都要靠小组加分去吸引他们，他们的心情简单被调动起来；二班却比较不看重加分，虽然课堂气氛比较没这么活跃，但是在做听力的时候全班都能比较集中留意力的去完成老师的听力任务。

但是，经过两个星期的教学，发觉每天都有学生不交作业，这是一个很常见但是也很麻烦的问题，除了一个一个叫他们交，莫非没有什么方法能让他们主动交作业吗？面对这种状况，我选择了先从组长还有课代表入手，让他们清晰自己的工作任务，还自制了“黑名单”小本子，给他们记录下没有交作业的同学，实施了几天，效果还有待视察。除了作业提交问题之外，对于后进生，应当实行怎样的看法？上课束之高阁？还是要不停地管个别后进生而耽搁讲课进度？指导老师也有谈论这个问题，在周一例会的时候，林校长也谈到了，要适当地放弃后进生，将成果中等的学生拉上去。教学工作就是这样，必需有所取舍。

在行政工作上，指导老师还教我怎么在全国网输入学生学籍，给了许多机会我接触学校的幕后工作，渐渐地揭开了学校工作的神奇面纱。

老师九月工作总结篇14

时间飞逝，在**中学支教已悄然过去一个月。短短的一个月给了我多数的收获和感慨。九月，这个充溢激情与向往的九月，给我的支教生活添上了艳丽的色调，给了我接着前行的强大力气。在86中，我支教的年级是高二，专业指导老师是冯丽丽老师，班级管理指导老师是曾燕老师。在这一个月时间里，两位老师给了我许多指导看法，也在各方面给了我很大的激励。下面我将从听课、备课、上课及班级管理四个方面进行阐述。

（一）