支教工作总结

第页支教工作总结1、思想方面

仔细学习有关教化的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，专心向同学们传授学问，尽自我所能，专心教化每一个学生，用行动告知自我，学生的成果便是自我的成果，学生须要的学问便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。

2、工作方面

刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的起先定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

3、生活方面

在这一学期的时间里，校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必需距离，但看到孩子们专心的学习都给了我莫大的激励，也给我的工作增加了无穷的动力。

结束语：

我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即变更什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕清爽的空气。透过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作潜力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

支教工作总结2

自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入,主动转换角色。

来到登仙桥小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法，例如对分层教学,趣味课堂,主动激励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。

二、以身作则，做老师发展的领路人

支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教化经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教化教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望,我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细探讨教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。义务支教老师工作总结

三、树立主子公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入登仙桥小学这个集体而兴奋。

我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的实力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。义务支教老师工作总结

时间转瞬既逝，立刻又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。

支教工作总结3

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校起先我的实习支教生涯。转瞬间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注意教化教学，提高学生素养是本质

（一）所带班级分析四（4）班语文整体状况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成果不高。存在的不足是：

1、也许有十来个同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关。

2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

（二）详细工作（措施）

1、制定教学安排，

开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学安排。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。

2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。

依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读主动向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。

三、学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生主动性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和激励。

四、潜心探讨，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，主动听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读《给老师的建议》，以提高教化教学相识水平。

五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的阅历反思如下：

1、听从当地学校的教学内容和教学支配。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要敬重当地校领导的支配，和当地老师处好关系，学校结合实际状况，支配带什么课，就要专心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，听从学校组织支配，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。

2、注意教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容，不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生详细状况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀老师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到学问。做好教前打算和教后反思工作。

3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是肯定要先树立威信，就是肃穆，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像挚友一样去和他们接触，但肯定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教化也不光是学问，还有价值观的培育，让他们知道学问能变更命运，提高自身素养。

感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了许多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们欢乐并收获着，支教，是生命中美妙的回忆，激励我们不断奋斗。

支教工作总结4

20xx年9月，依据区教化局有关教化对口支援确定的精神和统一部署，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际动身，比照上级要求，主动有效地推动此项工作。

一、统一相识，主动动员，统一思想，提高对教化对口支援工作的相识

我校对口支援帮扶某中学，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教化对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为干脆责任人。建立了相应的协调联系制度，仔细制定切实可行的年度规划和目标，做到教化对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。两次召集全体老师，和他们学习有关政策，使他们明确支教思想，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，绽开主动的动员，激励年轻有为、富有阅历、有工作热忱的老师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校依据受援校的实际须要及我校的相关状况，我校派出四位老师，来到了某中学任教，某中学派出三位老师到我校任教。某中学领导对我校支教老师的到来表示了极大的热忱和关切，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰难。

二、明确目标，制定措施，切实落实教化对口支援工作目标

依据区教化局精神要求：支教活动要以提升受援学校老师队伍整体素养和受援学校教化水平，促进教化均衡发展为目标，我校成立了支教工作领导小组。经过调查探讨，我们首先明确自己的工作重点：从软件着手，利用自身的教化资源优势多方面开展工作，支教期间，实行选派老师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、支配受援学校老师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题探讨、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教。通过各种形式的救济方式，根据“业务指导，物质资助”的支教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资力气、教科研和教化教学质量等方面有显著提高。

三、充分利用现有资源优势，对师资力气进行培训

随着支教工作的深化开展，我们发觉某中学的教化水平与我校有着肯定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，充分利用和发挥先进教化理念及丰富的教化教学阅历的优势，对某中学的老师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。

我校实行了“走出去，请进来”的方法，对老师进行培训：组织老师到我校听课、座谈；开展专题讲座；我校骨干老师到上某中学示范课、评课；开专项培训班；利用网络、资料库等资源给某中学传经送宝，使某中学的教学水平和科研水平得到了很大的提高。

而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际状况，利用我校良好的管理方法，与受援学校一起对常规管理、老师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度。我校利用集体的力气，培训某中学各级干部，帮助提高学校的管理质量。

四、落实措施，突出教化对口支援工作的实效

教化发展既要长期努力，也要体现工作成果；只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请某中学的领导、老师参与中考备考及学习考试说明研讨会；赠送中考模拟考试题，让某中学一起同步进行考试。种种努力最终获得了丰收，某中学今年中考取得历史性的突破。

支教工作总结5

本人于20xx年x月来到白云区广州市第一一六中学参与为期三个月的实习支教活动。在此期间担当初一初二两个年级的健教心理课的课程教学任务。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。

在工作上，我主动主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能刚好完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作，在年级里协作级长下发的监考、看楼层等任务，帮助学校进一步建设了心理询问室，并且按时完成学校下发的健康教化任务。

在教学工作上，我仔细备课，反复考虑课程的设计对于初中生的心理发展特点是否相符，由于缺少专业的指导老师，我多次询问同专业的同学以及学校老师，保证每一节课的质量，专心上课，课后刚好反思总结，刚好发觉学生的问题。并且虚心向班主任——刘老师，及其他阅历丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织实力方面都有了极大的提高。从一起先的不自信，手脚慌乱，说话有点惊慌导致的混乱到可以自信的站在讲台上讲解并描述课程。并且我的课程得到了学生们的宠爱，在学生的作业中，看到了肯定的教学成果。

在班主任工作上，这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟识了初中各项班主任的工作基本方式和流程，学到许多班级和学生管理的阅历，与学生也建立了深厚的师生关系。刚好了解学生的学习与生活状况，对于违纪的学生刚好进行教化，并适时开展有意义的主题班会，指导学生进行宣扬栏的布置，向学生传授学习阅历等。所管理的班级在本学期获得多次流淌红旗，且在校运会期间获得德育风尚奖一等奖的荣誉。

在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。与支教的其他老师相处融洽，相互帮助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学。

在这三个月的实习中，本人各方面的思想和实力都得到了熬炼和提高，特别广州市第一一六中学的领导和老师们赐予我的支持和关怀，它们将是我今后学习工作前进的激励和鞭策。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打创建出一片精彩。

支教工作总结6

历尽几近一年的支教生活将要结束了，没有支教阅历的我，在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下，顺当完成了支教的任务。今将别离，故作总结，以资后鉴。

一、政治思想。

20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足，须要中学的老师前去救济，我相应县教化局和我校校长的号召，来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中，我团结同事，关爱学生，遵纪遵守法律，遵守、听从所在学校的规章作息制度，按时上课按时上下班，按时参加学校的值日工作以及其他的活动支配，无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗，此语不假。来支教之前，听闻该校工作制度酷严，也曾闹过一些心情，如今一路走来，却知自己当时的想法略显稚嫩，事实与听闻有出入，加之领导和老师们的热忱，心态慢慢摆平了。后终感悟，其实我们原来就是一名一般的老师，既是一名一般的老师，就要有一般老师的心态，这样才能开心的参加到现实的工作中来，心里才不存在负累。过于强调特殊，则徒增坎坷和苦恼。

三、仔细完成教学任务。

在支教的两个学期中，我工作没有怠慢，尽自己的实力完成了学校交与的任务。

1、完成教学任务。我的主要支教工作任务是，担当四年级2班的副班主任工作，帮助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动，一周13节课。备课节数春秋学期各200节，批改作业各101多次，听课节数两学期共39节，课前有备课，期初有教学安排，期末有复习安排和总结，并定时上交，在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

2、参加赛教，上全镇的公开课。20__年秋学期我主动担当了一节全镇的公开课，将中学的课堂模式与小学教学模式结合，获得了学生的喜爱和老师的增赞。20__年春学期，我参加了语文组的赛教课，提高了我的教学实力。

3、指导学生参加学科竞赛获佳绩。20__年秋学期，指导本班学生参与作文竞赛，7人获奖，获奖人数占年级获奖人的一半多；20__年春指导本班莫雨杉参与全校演讲竞赛使其获其次名；同期指导本班学生参与朗读竞赛五人获奖，其中一人斩获第一名。

四、参加该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台，我深谙其中道理。因此，我怀着一颗虚心的心参加到该校的业务学习当中。

1、参加业务学习。每周次本校的语文组业务学习，我都能参与，虚心听取沟通教学教法，使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

2、参加赛教，上全镇的公开课。20__年11月我上了一节全镇公开课，20__年3月上了一节赛教课。

3、仔细听课。__年秋学期听评课15节，年春学期听课24节，包括到试验小学和_小学听送教下乡的课，4月到寄宿部小学听覃_和教化局教研室主任卢_老师的送教课，学习新理念教学模式。

4、参加团体研修。__年秋参加了韦_老师团体和蓝_老师团体老师的主题班会课的课件设计，教案修改及听评改进。20__年参加王小莲预参赛团体的课件设计。

五、做好副班主任角色，进行家校联系。

在20__年秋学期和20__年春学期中我充当四（2）班的副班主任角色。在期间，我协组正班主任管理班级纪律，并利用品德课和课余对该班学生进行思想教化；主动联系家长，刚好解决学生存在的问题。课间操跟操督促学生熬炼。我协作组织该班参加各种竞赛，并获得好名次，__年秋学期使该班获得全镇运动会年级其次名，体操竞赛二等奖，红歌竞赛二等奖。

六、代课

在这一年的春秋学期，由于有的老师要请病假和事假，所以就代课的任务，我除了每周要完成自己13节的教学任务，还经常代课（顶课），两学期代课节数近30节。

七、支教感言

小学是熬炼老师的大舞台，虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务，但我也觉得我要学的东西许多，要完善的还许多，假如真刚要做到教化教学实力的提升，热情的_中心小学是提炼一个老师基本实力的一个广袤舞台，感谢_中心小学我们的支教老师供应了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀，使我们消退了很多疑虑；指导员岑_和陈_主任及语文组的老师的指导和帮助，让我明白的基础教学的重要性；同事们的孜孜不倦的工作，让我感受到了，学校教化教学无私奉献的珍贵。这一年的支教当中，我的确学到了许多，这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用说实话的，我特别的感谢_中心校领导和同事们，在这我向他们表示诚心的感谢。不管怎样，中心小学将成为我教学生涯中一个美妙记忆的地方。

支教工作总结7

20xx年5月至2022年4月，我有幸被中国侨务办公室外派到XX中学支教两年，成为了全国外派到XX支教的286名外派老师中的一员。这两年，我严格遵守外事纪律，听从任教学校领导支配，团结同事，酷爱学生，仔细备课、上课，主动参与学校和华侨社团组织的各项活动，学生各阶段考试以及XX华教中心考试部组织的HDC考试中，学生成果稳步提升，圆满的完成了支教任务，我的工作得到了XX中学苏志能校长的充分确定，现将立人中学的华文教化概况以及我两年来的支教工作总结如下：

一、XX中学华文教化概况：

XX中学地处XX吕宋岛中部，是一所办学历史悠久，办学特色显明，师资力气雄厚的华校，2022年被中国侨办评为“华文示范学校”，现有学生总数365人，其中学习中文的学生有255名。纯华人学生占45.1﹪，含华人血统学生占23.14﹪，韩国学生占22.75﹪，XX学生占7.06﹪，其他学生占1.96﹪。

二、了解班情，对症下药

刚到学校，在第一次例会上我被任命为三年级班主任，并担当三年级华语教学工作。我班共有8名学生，其中韩国学生7人，占总人数的87.5﹪，XX学生1人，占全班人数的12.5﹪。这些学生，华语勤学好问，基础好，并且有五个韩国学生周末参与华语补习，占全班人数的62.5﹪。开学伊始，每节课上课前，我采纳自编的口令对学生进行常规教化，一周下来，班级纪律得到了明显改善，课堂气氛也好了很多。这些都有利于我进一步开展华语教学工作。

三、努力提高自身亲合力，使学生“亲其师，信其道”。

对待这一班学生，我用责任心、爱心、耐性去关爱他们，下课后和他们不断沟通，有时候谈中国、XX、韩国的天气、节日、旅游景点等，有时候我们运用学过的句子聊家常，这些行为让他们充分感受到老师有父母般慈善暖和的心，有恩师般宽容的爱心。不久，我和全班学生成为了挚友，相互信任，使学生“亲其师，信其道”。

四、结合生活实际仔细备课，提高华语课好用性。

XX华教中心出版的华语教材和学生生活联系紧密，为了上好每一节课，我每天花两个小时时间仔细备课，制作生词卡片、结合课文内容拍一些照片或下载图片插入课件，在详细的操练中使学生能更好的理解生词和课文内容，每学完一节课，其次天刚好检测学生的驾驭状况，听写、打分，并且要求基础好的学生学完一课背诵一课，其他学生要求熟读课文。学完一单元，出题检测学生，计入平常成果。

五、每单元参照XX华教中心考试部HDC题型命题测试，巩固所学学问。

三年级用的是华教中心出版的第五、六册华语教材，每册共5个单元。我实行每单元测试的方法刚好巩固和测评学生的`学习状况，题型敏捷多样，联系生活实际。详细包括：听力、看拼音写生词、依据课文内容连线、选词填空、看图回答问题、组句子、改写句子、依据课文内容填空、阅读题，写话等。除了每单元一次考试外，在HDC考试前，我提前参照HDC考试题型特点，出好模拟试题，为学生们复习指明方向。

六、上好华语协助课，提高学生学习华语的爱好。

除了每周10节华语综合课之外，上好每天一节的华语协助课，也相当重要，课堂上我教学生华语数学，提前让学生练习写话，为上四年级写小作文打基础，教唱中文歌曲、画简笔画、折纸、介绍中国的节日文化、给学生播放了《俯视中国》全球宣扬片，介绍中国，让学生了解中国文化，使学生对学习华语产生了较为深厚的学习爱好。

七、总结两年来取得的成果：

这两年，学生们在每阶段华语考试和学校督导抽考、XX华教中心组织的HDC考试中都取得了优异的成果，其中两次HDC考试合格率101﹪。我指导XX学生林丹的绘画作品《欢乐的一天》、《鹏程万里》在XX商报上刊登，并且辅导林丹同学参与XX中吕宋嵩岩社举办的画画竞赛荣获乙组三等奖。通过不懈努力，大多数学生们的自学实力初步形成，学习华语的爱好渐渐提高，对中华文化有了更深化的了解。

支教工作总结8

时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。

这一学期的支教生活经验在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经验的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教化者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：

1.思想方面

仔细学习有关教化的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，主动向同学们传授学问，尽自己所能，专心教化每一个学生，用行动告知自己，学生的成果便是自己的成果，学生须要的学问便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。

2.工作方面

刚到黄庙小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的起先定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在这一学期的时间里，校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了

或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有肯定距离，但看到孩子们主动的学习都给了我莫大的激励,也给我的工作增加了无穷的动力。

结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立刻变更什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚??太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

支教工作总结9

转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一、听课教研

刚到学校，奇台县教化局就组织支配了语文，数学的教材培训和名课观摩！让初为老师的我们心中顿觉踏实许多。紧接着学校有支配了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用主动的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二、评课教研

在支教生活中，我们也参与了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：

1。加强组织教学。老师应留意有效的吸引生的留意力，为教学的进行供应良好的学习氛围和环境。

2。课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。

3。刚好沟通。老师不单是教学生，更是要刚好与家长沟通，刚好反馈，使学生全面发展。

三、讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，起先甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应当怎么给学生讲课！随着连续的熬炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻高校生的特长，呈现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一名人民老师成长。

四、支教乐趣

几个月的支教生活让我起先期盼早日工作，支教的生活远比在学校的生活充溢，好玩。每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的老师基本都是老老师，所以显得特别亲切，平易近人，对我们也非常关切！休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五、小结

两个多月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，感谢他们在各个方面给与我们的关切和帮助。

转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。

支教工作总结10

20xx-20xx学年，我主动响应县教化局号召，报名参与支教工作，被安排到XXX一中任教。一年的支教工作即将结束，回顾这近一年来的支教工作、生活和学习，感慨颇多。现将这一年的工作状况和支教的一点体会总结如下：

工作上，依据学校支配，担当七年级二班的班主任，七年级四个班生物和劳技课的教学工作。在班主任工作中，针对七年级学生主要从三个不同学校到一个新环境的实际状况，在对学生的学习、家庭等做简洁了解的基础上，主动绽开工作，组建班集体，指定选拔班干部，做好学生的日常管理工作。但由于自己在职业学校工作多年，加上对学生没有充分的了解，一起先工作并不顺当，学生的不良行为习惯比较多，如学习方面，通过了解，一个班60个人，有三分之一认为二分之一加二分之一等于四分之一，基础比较差，纪律可想而知，男生中上网的有近二分之一，没有学习习惯，针对这些状况，当时也比较苦恼。通过刚好向老老师请教，和任课老师沟通，和学生进行勾通，自己也进行了深刻的反思，变更了一些班级管理方法，从更加微小处入手，利用多种方式，如班会、集体活动、个别谈话、家访等来对学生进行教化。

主动从正面引导培育学生正确的价值观、人生观，激发学生学习的爱好，提高学生学习主动性和主动性，激励学生主动参与学校组织的有益的活动，让学生在健康的氛围中成长；激励学生干部大胆开展工作，班级的详细工作，如卫生、学习检查、体育活动等，在班长主持下，由各个班委来负责完成，熬炼了学生干部的实力；实行班级的民主管理，努力营造一个民主、和谐的班级环境，让学生更好地学习；关切、关爱每一个学生，对学生学习、生活上遇到的困难，总是尽自己最大努力去帮助他们解决，闪磊同学订杂志时钱不够，我就帮他垫了剩余的钱；刚好和家进步行勾通，利用电话，家访等形式，来了解学生的学习、生活状况，共同做好对学生的管理工作，尽量使家长对学校工作满足。通过近一年的不懈努力，多数学生在学习、行为习惯等方面有了很大进步，班级的凝合力大大增加，在春季学校组织的运动会上，我们班全体同学共同努力，主动参加，获得同年级团体第一的好成果，包括原来常常上网的一些同学，如XX、XXX等也在运动会中取得了名次。学生也由原来和我比较对抗、有抵触心情到现在的比较和谐的关系，一些行为习惯已渐渐养成。我在班里讲的一些哲理小故事，一提起来，多数学生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上杂草等，这说明对学生的正面教化已经起到了肯定作用。总之，对七二班我是有感情的，因为我付出了，我也得到回报了，我希望同学们能在各个方面有更大的进步，个个都成才，我向学生承诺，我会始终关注他们的。

在教学工作中，结合自己的专业实际，在仔细学习课程标准，钻研教材的基础上，还加强各方面学问的学习，终归已有多年不接触本专业了，通过努力，形成了比较系统、完整的学问结构。在教学中，我始终坚持变更让学生死记硬背一些概念、生命过程的方法，努力让学生对每一个学问的发生过程有一个比较清楚的相识，学会学习科学学问的方法。课前，仔细备课，将生活中的详细事例和本课学问联系起来，增加学生对知道的感性相识和学习的爱好，并对学问的前后联系做到成竹在胸，充分考虑学习时可能会遇到的困难，找到应对方法；上课时，实行不同的方法，照实物展示、挂图，试验演示等，让学生不仅学习到书上的有关学问，而且会举一反三，驾驭真正的学问间的内在联系。对于一些难点、重点，采纳分段讲、综合讲、练习、巩固、复习等多种方法，使学生对生物生命现象的过程完全驾驭。如在学习血液循环内容时，在仔细学习了血液、血管、心脏学问的基础上，分别讲体循环、肺循环，用两种方法对这一过程进行讲解，之后加以巩固，即设计有针对性练习题，对学生加以指导，下节课复习时加以引导，最终使学生对这一过程做到充分驾驭。课后，除批改有关作业外，还对学生进行辅导，教给他们适合自己的学习方法，并刚好了解学生的学习状况，做好反馈，以便备课时有更大的针对性，保证学生学习效果更好。通过这近一年的生物教学，有不少学生对生物，或者科学课程产生了爱好，他们会在课下或讲过课后探讨一些生活中的详细例子，而解决的方法就是课本上所学的内容。在劳技课上，尽可能结合自己的专业学问，考虑当地的实际状况，给学生讲一些农业新技术、新方法，并着重讲了嫁接、扦插，花卉栽培等农业好用技术，对学生以后的工作、学习也会起到促进的作用。另外，教学中，除了对基本学问的讲授外，结合所讲内容，留意培育学生的一些好的行为习惯，如卫生习惯、环保意识等。

完成学校支配的其他事项，如由于我担当生物课教学工作，就被支配负责生物仪器室的管理，在这一年中，做过两次大的仪器调整工作，每一次都要把全部的仪器重新布置一遍，贴好标签，工作量特别大。还有一次督学，一次督政，都按学校要求到校加班工作。全部这些工作，我都能毫无怨言，开心接受，仔细完成。由于XXX一中地处XX县东南部，是典型的农业乡镇，经济基础比较薄弱，这些可能也制约了当地的教化发展。有以下几点感受：1、老师很敬业，很辛苦。老师比较缺，老师工作量都比较满。有几个老老师，年龄在55岁以上，现在还在担当语文、数学的教学工作，八年级的XXX老师，已59岁，仍担两个班的数学课教学工作，并且上课很严谨，其辛苦也不言而喻。2、农村学生现状不容乐观。学生到武陟上的比较多，阳庙、XXX两个乡镇都比较多，早上有几辆班车来接；学生基础比较差，前边我已举过例子；学生没有学习目标，价值观缺失，一个学期下来，有的学生竟然连26个英文字母都写不全；上网比较严峻，家长忙于生计，忽视对子女的管理；有些家长重男轻女，对家中的最小的男孩比较溺爱，而这些孩子在学校往往各方面都差，很不好管理。3、学校建设投入不足。老师少，学科不全；电教设备缺乏，一些课件无法展示；供老师上网的电脑数量太少，不便于一些课程的教学；试验室不健全，学生住宿条件不好等。都须要加大投入，改善农村教化现状。

一年的支教工作是短暂的，也是劳碌的，但这一年我过得很充溢。感谢XXX一中的领导和各位老师在这一年中给我的支持和帮助，我将把他们的支持和帮助化为以后工作中的动力，以更加昂扬的精神来投入到新的工作中去，为XX县的教化事业尽自己最大的努力！祝XX教化的明天更辉煌！

支教工作总结11

20xx年7月31日下午三点，在烈火朝天的太阳底下，沙坝小学迎来了“爱心之家”捐赠仪式及暑期支教家长会议的召开，并得以顺当的开展。

此次活动的顺当开展离不开我们社会上的一些爱心人士，他们从贵阳一路奔向黔西县花溪乡沙坝村，不惜耗油耗力的为山区捐赠大量物资。捐赠仪式如期进行，在简短的非常钟里结束了捐赠仪式。孩子们孩子们的所见，让他们充溢了感谢之情；感谢社会上的爱心人士对山区的大力支持，让孩子们的明天更加美妙！

接下来由我们的支教队伍主持各班召开家长会。家长们在百忙当中能抽出时间跋涉一两个小时按时开家长会议，让我们支教老师为之欣慰，家长对孩子的教化很重视。在家长会议上，我们的团队先简洁的介绍我们这个组织性质，让家人对我们有初步的了解后；针对我们学生的学习状况足一的和家长分析，家长们耐性的听取我们的讲解，及为家长们提出了一些看法，为注意这一代孩子的教化发展，家长们对孩子受教化的义务的观念有所意识。通过此次家长会议的召开，我们支教老师也进一步了解自己的学生，有针对性的进行辅导学生，为学生们树立一个良好的平台而努力。孩子们都很自信乐观，在此次家长会上，我们支教团得到家长们的充分确定，这是我们最好的动力，为孩子树平台，这是我们要共同去打造的！

时间过得很快，我们已经在支教中进行了半个月，接下来我们将保持良好的作风去完善教学安排及持之以恒的把我们的支教事业进行下去，不妥气，不放弃，有朝一日，我们西部山区教化会更加崛起！

支教工作总结12

“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”我们轻轻挥手，作别家园（XX的师生），带着青春的幻想，起先支教之行。

没有原单位领导派车送行，也没有支教学校的领导开车迎接，我们能理解开学前各学校领导都很忙，我们独自赶车来到了自己支教学校——涉县偏城中学。见到领导听到的第一句话就是“欢迎你们来我校传经送宝”，我的心不禁为之一震，是啊，“传经送宝”短短的四个字，承载着学校师生对我们莫大的信任和期望，激励与鞭策。工作尚未起先，心，就已被感动，无声中，被什么东西濡湿着。这样，怎会允许自己不去倾尽全力？也或许，心，是带着感动而来的。感动的同时我们也深深的感受到任重道远，可是这也是我们的幻想，我们的选择，或许我们还很年轻，缺乏丰富的阅历，但是我们有激情，有活力，有幻想，有爱心！

不经意间，本学期的支教生活已经结束，回顾这一段时间来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！我钦佩涉县偏城中学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在涉县偏城中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这学期的支教工作，现总结如下：

一、主动调整心态，克服生活困难

根据区教化局的统一安排，我分在涉县偏城中学支教。初到这里，由于学校自身条件的限制，供应的住宿条件特别简陋，一时间有点令我无所适从。但我没有埋怨，更没有因此而消极工作。在学校领导尽最大的努力后，我决心在简陋的环境中，建设出一个温馨的“家”，要以自己坚毅的毅力，谦逊、乐观的看法，快速克服种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好自己的支教工作。我做到了乐观地面对这样那样的困难，把它当作是对自己的考验，并以更投入、更负责的看法，做好支教各项工作。

二、严格遵守各项规章制度，自觉履行工作职责，完成本职工作任务。

自从来到涉县偏城中学，先是主动要求多给我支配工作。我担当了初三两个班的英语课，工作量比较重，但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。不仅如此，我还主动向校长要求，给我也支配支教学校老师都不情愿干的住宿生管理工作，要求和支教学校的老师们在一起办公，严格履行学校的签到制度，严格遵守支教学校的各项规章制度，不搞特别化。

三、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，编好每个小嬉戏，了解每一个学生的身体状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精神饱满，语言幽默，动作标准，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。

四、平衡重心，做教学一线的一般人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进涉县偏城中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。在班上和孩子们一起就餐，常帮助孩子添饭。并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“涉县偏城中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“涉县偏城中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入涉县偏城中学这个集体而兴奋。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。令人难忘的支教生活已经结束，但一颗牵挂的心却恒久不会变更。或许，一学期时间并不能真正变更些什么。但我信任，于涉县偏城中学而言，我们是一缕清爽的空气；于自身而言，支教的经验也赐予我们一段簇新而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。“雄关漫道坚如铁，而今迈步从头越”，这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

支教工作总结13

我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力气不足，导致有些科目无法正常开展，这严峻制约了我乡教化事业的发展。在市教化局各级领导的关切支持下；在各先进兄弟中心初中的大力帮助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教老师来我中心初中任职任教，为我乡教化教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx-2022学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下；

一高度重视细心组织保障工作顺当进行

终归城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教老师面临着一些不小的难题，对此，中心初中特地召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教老师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教老师供应最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教老师课余时间孤寂孤独，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们供应兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教老师熬炼，消遣，消遣。各校领导还深化了解支教老师的须要并刚好优先解决，和他们细心沟通沟通向他们讲解往届优秀支教老师的工作业绩，为新来的支教老师树立目标，引领他们快速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺当开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教化学生们要敬重支教老师，理解支教老师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来或许微乎其微，但却犹如涓涓细流浸润每一个支教老师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。

二正确引导督促检查确保支教工作收到实效

支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教老师能够安心从教，欢乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学阅历的优秀老师来我们这里为全体老师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，打算的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了仔细的推广沟通学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教老师一起组织学习沟通，探讨开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的晚间沟通学习中再探讨再深化探讨，这样往复切磋-沟通始终持续到本学期结束。通过这种高校习，大探讨的有效教学活动的开展，不仅使我们全体老师和支教老师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学阅历，好的教学理念走入我们的校内，大大促进了我们中心初中教化教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。

为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查的方式实行一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教老师的工作看法，方法以及效果，和支教老师座谈，感知他们的教化理念，过程与方法，情感看法和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等状况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的看法和想法。并刚好将有关的状况向支教老师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。

支教工作总结14

转瞬间为期半年的支教工作已接近尾声，现将在本次在亳州支教的收获与体会做一些概况性的总结。

本次支教是在两地市县教化、人事部门的高度重视下开展起来的教化沟通活动。市县教化局不仅亲自将我们送到亳州，而且两地市县教化局领导都曾亲自到我的驻地探视慰问，多次亲自了解食宿和工作状况。蒙城六中也在生活等方面赐予了无微不至的关照。我个人觉得，这是本次活动取得圆满胜利根本保障。

我详细支教的单位是亳州市蒙城县六中。蒙城本身就是拥有130多万人口的大县，蒙城六中——这所在蒙城县教化教学质量均居前列的名校，自然拥有超大的规模。目前，蒙城六中拥有初中三个年级、中学三个年级共116个教学班9700多学生，老师总数达400多人。我在蒙城六中的详细工作是，参与初中语文各年级学科组的集体备课，培育青年老师，通过举办公开课、讲座的等方式，渗透新课改的教化理念。在这里，我给自己的定位是，传播我县先进的教改成果，虚心学习蒙城好的做法，为此，我全方位地参加到学校活动中来，参与学校行政会、老师会、年级组教学质量监测成果分析会，听公开课、参加集体备课和公开课教学研讨、做报告。在这里，我坚持每天将自己的工作和生活状况记录下来，因而活动是充溢的，精神是开心的，我认为本次支教活动取得了良好的成效。

一、蒙城六中特殊重视校内文化建设。

蒙城——庄子的故里，这座历史文化名城，到处飘散着文化的醇香。蒙城六中就深受传统文化的浸润。他们对学生情操的熏陶和行为习惯的养成，同样也主要表现为“感染”。与我县各中小学所开展的校内文化建设不同，在六中，不论是学校的门楼、楼梯、过道、校内园林还是某一偏僻的角落，到处都可以看到用以励志劝学的楹联、名言。可以说楹联、名言在蒙城六中绝不是应景式的装饰或时尚性的呼号，而是切切实实发挥着教化的功能。

二、蒙城六中特殊重视校务公开工作。

在蒙城六中工作期间，我每周都会参与全校老师例会。每周一下午的老师例会，雷打不动，如遇公假，往往顺延召开，这和我县许多学校每两周召开一次，或一个月召开一次有着很大的不同。对于规模超大的六中而言，年级组管理是学校显明的特色，但年级组决不能代替学校领导与老师的沟通。全校老师例会就是一种很好的沟通渠道。在例会上，学校会向老师通报上周学校开展的全部活动，传达下一周工作支配状况，向老师提出相关的工作要求等，可以说例会就是学校向全体老师公开校务的主渠道，对满意老师的知情权和建立和谐校内发挥了重要作用。

三、蒙城六中拥有一支高素养的领导团队。

在六中，每个人尤其是学校领导团队中的每个人，都是在钢琴上弹奏和谐乐曲的灵活的手指。学校的每个处室都没有一个闲人，处室内部人员支配精干，更无冗员。校级领导一正两副，各司其责。教职工例会上校长很少讲话，一般都是分管副校长传达职责范围内的工作。在我所参与的老师例会上，校长仅有三次发言，且总时间不超过半个小时，涉及到的内容一是财务问题、二是学校发展规划、三是对老师提出表扬。正是因为六中的每个人都在自己的岗位上发挥着最大的作用，所以，我感受到在六中从领导到老师的工作效率都特别高。

其次，六中领导不仅精通业务，而且办学思路特别清楚，务实勤奋。在六中，学校领导都是教学上的行家里手，学校的教学骨干；平常假如要找学校领导，一般都须要去课堂或备课组。领导们总是深化一线了解老师的教学和教研状况，因而各种会议上领导们从来没有空话和套话，不论是表扬还是指责总能让老师信服。六中几乎每周都有不同的年级在进行教学质量监测，测试之后按例都有分析会，这样的会议更是领导们阐述办学思路，指导教化教学的大舞台。会上，领导们往往帮助老师分析学校、老师和生源的现状，分析存在的问题和缘由，提出改进和努力的方向，全部的讲话也都是有的放矢，针对性都很强。

四、蒙城六中特别重视教学探讨活动和老师培育工作。

六中的教研活动主要是依托备课组，每周每个备课组都要至少支配1次不少于2小时的集体备课活动，学校用制度加以规范和制约，出勤状况作为老师考核的依据之一；青年老师培育更是用新老老师“结对子”的形式大规模的绽开，学校在安排支配、考核方法等方面拥有一套完整的可操作性很强的做法，对促进青年老师的成长大有裨益。

此外，蒙城六中还有个一以贯之的做法特别好。他们和上海闵行区老师进修学院结对，和合肥43中结对，和安师大附中结对，每年派出若干人驻点学习一段时间，也邀请结对单位派老师来校上示范课、做专题报告，因此，学校在老师培育上显得很主动，很主动，很有效。

为提高教化教学质量，蒙城六中还特地成立毕业班高、中考探讨小组。探讨小组不定期召开会议，探讨高、中考动向，提出复习迎考对策，此举摆脱了被动接受高、中考信息的不足，对提中学、高考成果具有很强的实际意义。此举也受到亳州市教化督导团的高度评价。

五、蒙城六中的老师特殊敬业，特殊勤于学习。

在六中生活期间，我有个显明的感受是老师特殊敬业。每个工作日的早晨六点多钟，都能听到有的班级起先播放英语朗读录音让学生跟读；每天课外活动时间都有老师在教室给学生辅导，以致我很长时间都不知道准确的放学时间，因为放学后总有老师在给学生上课。我在六中期间，好几次遭受过晚上停电的事，但我发觉，停电期间，却极少有在外走动的学生，大多数学生都在老师的带领下，或背诵诗文，或高歌联欢，或宁静的自习，总之，老师们都能自始至终的坚守岗位。从学校通报的教学检查状况来看，几乎全部老师都能不折不扣的完成学校要求听课、评课、作业、写教学设计等等方面的要求。我感到，老师对自己的严格要求好像已经形成了习惯。

在勤学的老师中有两个老师给我的印象很深。她们是八年级的两位年轻老师——陈老师和尹老师。她们为了总结得失，提高自己，还在集体沟通之外丢开繁忙的工作亲自到办公室和我进行研讨，我也将《教学实录及点评》以电子稿的形式送给她们自己探讨体会。特殊是陈老师在执教《湖心亭观雪》一课时，我感受她借鉴了许多我在公开课《记承天寺夜游》上呈现的东西，从支教的角度来说，我感到特别欣慰。

当然我也看到一些或许须要改进，同时也要引起我们重视的地方，比如：

一、过分看重中、高考，考核、评价等都偏重对尖子生的培育，相反，对后进生转化尚未引起足够的关注。同时，或许因为班额过大的原因，老师的课堂教学更多的还是以老师讲授为主，学生独立自主解决问题的实力和综合素养的培育未能得到足够的重视。

事实上，面对现行的考试制度和社会评价角度，学校看重考试结果完全无可厚非，甚至学校在管理中必需要将学生考试结果提高到检验教化教学工作成效的高度加以重视，但是，假如仅重视优秀学生培育，那就与面对全体学生的要求相差太远了。学校管理层肯定要首先意识到这个问题，才能要求老师在教化教学活动出现能够体现面对全体学生的行动。为此，我特地撰写一份讲稿《谈如何在教化现实中放飞职业志向》，和老师谈实施素养教化的两个现实问题。

二、面对浩大的青年老师团队，为帮助他们尽快的成长，仍需有更有效的管理手段。

六中作为一所年轻的学校，具有得天独厚的老师资源优势，但随着学校的扩招，越来越多的年轻老师加入进来，如何让他们尽快胜任本职工作，是学校长期稳定发展的头等大事，学校领导对此相识特别清楚，也有许多有效地举措，但从我的视察来看，仍旧存在这样一些不足：

1。公开课这样一种授课老师细心打算，质量相比更高的课，并不是全部老师都能去观摩学习，特殊是中学老师很少去听初中老师的课，这不能不说是一种缺憾。其实，我所见到的中学年轻老师甚至比初中老师更须要学习，不仅须要学习课堂教学理念、方法，也要了解初中课堂教学内容，但公开课这样好的学习机会却没有受到他们的重视。

2。老师成长，当然须要其自身不断地学习，但学校培育所发挥的作用也是巨大的。现在虽然有明目繁多的培训，但最好用、最便捷的培训还是校本培训。学校如何结合校本教研、专题报告等活动最大限度地发挥校本培训的作用，也是须要我们共同思索和解决的问题。

支教工作总结15

时间荏苒，转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。20xx年8月22日，怀着激烈、新颖 的心情我起先了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校内，接近农村的孩子，了解农村小学教化的现状，我相识到农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到农村小学老师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。

回顾一学期来的支教生活，这里的领导的关切与爱惜，老师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我钦佩杨泡小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。支教是对我人生经验的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅！现对一学期一来的支教工作总结如下：

一、政治思想方面：

在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的打算，支教对我来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。我知道这里状况不清晰，来这里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导老师的信任，工作才能做好。这须要我不断地努力学习、工作，进一步提高自己的各方面的素养，才能创建性的完成支教工作。

我首先听从领导的工作支配，担当了六年级语文教学的兼课工作，一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法良好。同时主动参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，与群众打成一片，做到爱支教学校和自己的学校一样。工作中，我