2,2合理利用网络

新课导入：未成年打赏主播VS辨一辨：以上两种运用网络的情境，你支持哪一种？为什么？部编版道德与法八年级上册第一单元第二课

网络生活新空间2.2合理利用网络目录1理性参与网络生活2传播网络正能量3课堂小结4课堂练习CONTENTS第一部分理性参与网络生活一、理性参与网络生活探索教师的网络生活一天的生活从手机开始，早晨，在闹钟声中醒来，打开音乐，放首歌让自己快速清醒，刷牙洗脸。准备好上班打卡，吃早餐一、感受社会生活一、理性参与网络生活在办公室老师开始新的一天教学工作。批改作业、准备上课工具，或者提前备好新课。备课时用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题观看网上的教程，借鉴学习。手机则放一旁，方便用工作信息的接受。从老师对网络的利用，你感悟到了什么？①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。一、感受社会生活一、理性参与网络生活困惑用百度搜索“合理使用网络”相关结果约23,900,000个在知名的教育资源网搜索“合理利用网络”资料，相关结果12页，平均一页30个网络生活：海量信息有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，需要大量时间。一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活一、理性参与网络生活每天徘徊于各种各种APP中，沉浸在各种文字流、视频流里，不断刷新想挤出一些新信息，不停下滑想看到有趣的东西。每天吃饭时看手机，看电影时忍不住看手机，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会很没有安全感。躺在床上不停下滑，最后终于被一些不痛不痒的内容消磨没了精力，放下手机已是深夜……面对海量的信息和各种社交软件浪费大量时间，请同学们为此提出合理的建议？②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。知识拓展1、造成网瘾的原因？（造成沉迷网络的原因？）①青少年缺乏生活经验，辨别是非和自控能力不强，再加上有较强的好奇心，容易受到网上不良信息的影响。②部分网站无视国家法律法规，违法传播有害信息，使一些青少年沉迷于网络，深受其害。知识拓展2、网瘾的危害危害:①长时间沉迷于网络可能导致视力下降、食欲不振、失眠、头痛、注意力不集中、大脑高度兴奋等一系列复杂的生理变化，诱发疾病、焦虑症和抑郁症等。②导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人面对面交往。久而久之，必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定位,甚至可能导致人格异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。知识拓展政府：加大执法力度，规范网络经营行为，为青少年创造良好的网络环境。社会：网络经营者应该增强法治意识和责任意识，依法经营。家庭：监护人加强监管和教育，严格控制青少年使用网络时间。学校：引导学生从事有益于身心健康的活动，不断丰富校园活动。青少年：自觉遵守道德和法律，做网络生活的主人预防青少年上网成瘾，各方面应该怎么做？一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活一、理性参与网络生活在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种色情的、暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假难辨。网络信息真假难辨一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活一、理性参与网络生活网络信息真假难辨案例一：2月7日，市公安局网安支队发现，一网民在微信群里以假的南昌市疫情防控指挥部令发布“2020年2月7日开始，南昌市开始封路，所有机动车禁止上路，所有路口改成红灯……”等虚假信息。网安支队立即将案件移交高新分局光伏产业园派出所处理。针对疫情谣言，光伏产业园派出所民警迅速开展工作，经查，段某某（男，29岁，南昌市高新区人）为吸引眼球，故意在多个微信群里编造发布疫情不实的信息，随后此信息后被大量转发，引发网民关注，造成不良的社会影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条之规定公安机关已对段某某处以行政拘留13天的处罚。案例二：6月1号，北湖路派出所民警在日常网络巡查工作中发现，辖区居民万某某在社交平台上散播了打新冠疫苗有害身体健康的谣言民警：这个万某某通过短信、微信还有qq等方式，给她的多个联系人发送了新冠疫苗的虚假消息。所幸，很多居民都没有轻信谣言，社会影响并没有太大。目前，万某某因扰乱公共秩序已被渝水警方依法行政拘留10日。疫情期间我们可以看到各种新冠感染的谣言，以下是老师选取的两则案例③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活知识链接：辨别网络谣言※注意信息出处，核查权威网站※多方验证信息，多个途径了解※理智辨别内容，多想想可能性※问他人辨真伪，向专家寻帮助※暴力色情恐怖，不听不信不传一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活一、理性参与网络生活网络辱骂无小事思考：结合视频内容，谈谈参与网络生活还需注意什么？网络无限，自由有界恪守道德，遵守法律课堂笔记1、如何理性参与网络生活？①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。第二部分传播网络正能量一、感受社会生活一、在社会课堂中成长一、感受社会生活二、传播网络正能量网络民主二、传播网络正能量今日头条抖音微博无论作为一名政治老师，还是作为一名公民的责任担当，需要会经常关注各类社会新闻，并在各大平台积极发出自己的声音。网络发声①充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量二、传播网络正能量除了利用网络查找资料、学习和娱乐外，也会利用网络做一些力所能及的公益：网络公益二、传播网络正能量网络公益②我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。课堂笔记2、如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，高扬主旋律。第三部分课堂小结课堂小结辨析网络信息恪守道德遵守法律网络平台建言献策传播网络正能量提高媒介素养、学会信息节食合理利用网络第四部分课堂练习课堂练习D1、2021年2月19日，公安机关接群众举报，网民“辣笔小球”(仇某明)在网上发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论,造成极其恶劣的社会影响。经南京市公安机关审查,仇某明对在网上歪曲事实、诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的违法行为供认不讳。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留。对此，下列理解正确的有①我们要学会辨析网络信息②在网络世界中个人隐私容易被侵犯③网络打破了人际交往的时空限制④在网上我们也要自觉遵守道德和法律A.①②B.③④C.②③D.①④课堂练习A2、在生活中，我们应理性利用互联网，利用网络传播社会正能量。下列行为中体现了利用网络传播社会正能量的是①通过“我向总理说句话”平台提供有关网络学习的建议②赣州市开展“我为中国好人点赞”网络文明传播活动③为节约时间，人们常网络打车、网络订餐、网上转账④钟南山院士通过远程诊疗系统为重症病人诊治病情A.①②B.①③C.③④D.②④